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| | 2. Como ejemplo comience con una palabra y anótela en el pizarrón: | | 2. Como ejemplo comience con una palabra y anótela en el pizarrón: |
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| − | ::'''Mateo''' y sepárela por fonemas: '''M - a - t - e - o''' | + | ::'''Mateo''' y sepárela por fonemas: '''M – a – t – e – o''' |
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| | 3. Lea el texto “El huerto” en voz alta. | | 3. Lea el texto “El huerto” en voz alta. |
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| − | 4. Utilice una lista de palabras del texto y diga a los estudiantes que jugarán a la palabra se-creta. Diga una palabra separándola en fonemas para que los estudiantes adivinen qué palabra es. Por ejemplo: | + | 4. Utilice una lista de palabras del texto y diga a los estudiantes que jugarán a la palabra secreta. Diga una palabra separándola en fonemas para que los estudiantes adivinen qué palabra es. Por ejemplo: |
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| − | ::c - a - s – a Los niños deben decir '''“casa”'''. | + | ::c – a – s – a Los niños deben decir '''“casa”'''. |
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| | 5. Cada vez que diga los fonemas de una palabra, anótelos en el pizarrón para que todos los vean y cuando adivinen la palabra, escríbala a la par pero sin divisiones. | | 5. Cada vez que diga los fonemas de una palabra, anótelos en el pizarrón para que todos los vean y cuando adivinen la palabra, escríbala a la par pero sin divisiones. |
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| − | ::f - l - o - r - e – s flores | + | ::f – l – o – r – e – s flores |
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| | 6. Al terminar lea a los estudiantes todas las palabras que adivinaron y que están anotadas en el pizarrón. | | 6. Al terminar lea a los estudiantes todas las palabras que adivinaron y que están anotadas en el pizarrón. |
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| | * Haga un recorrido por la escuela y cuando se detengan, explique a los estudian-tes que dirá fonema por fonema una palabra que se encuentra en los alrededores; ellos deben estar atentos al ambiente para adivinarla. Ejemplo: árbol, aula, mesa, etcétera. | | * Haga un recorrido por la escuela y cuando se detengan, explique a los estudian-tes que dirá fonema por fonema una palabra que se encuentra en los alrededores; ellos deben estar atentos al ambiente para adivinarla. Ejemplo: árbol, aula, mesa, etcétera. |
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| | == <span style="color: #0069ac;">Cuento un cuento</span> == | | == <span style="color: #0069ac;">Cuento un cuento</span> == |
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