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Ver (50 anteriores | 50 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) (← enlaces | editar)
- Guatemala Memoria Viva (← enlaces | editar)
- Plaza Pública (← enlaces | editar)
- Universidad Rafael Landívar (← enlaces | editar)
- Revista digital Brújula (← enlaces | editar)
- Instituto de Investigación y Proyección sobre Dinámicas Globales y Territoriales (IDGT) (← enlaces | editar)
- Ministerio de Educación de Guatemala (← enlaces | editar)
- Dominio Público (← enlaces | editar)
- CC BY-NC-SA (← enlaces | editar)
- Copyleft (← enlaces | editar)
- Dollar Street (← enlaces | editar)
- Anna Rosling Rönnlund (← enlaces | editar)
- Gapminder (← enlaces | editar)
- Lectura - Cuando yo me propongo algo… (← enlaces | editar)
- 3. Practica los valores, deberes y derechos inherentes a todas las personas sin distinción de ninguna clase que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz (← enlaces | editar)
- 3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en los ámbitos familiar y público. (← enlaces | editar)
- 2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. (← enlaces | editar)
- 2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. (← enlaces | editar)
- 4. Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto. (← enlaces | editar)
- Ana Lucía Martínez (← enlaces | editar)
- Simone Dalmasso (← enlaces | editar)
- «María Chula» - un caso de racismo (← enlaces | editar)
- Humanistas Guatemala (← enlaces | editar)
- 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. (← enlaces | editar)
- 1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno. (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros. (← enlaces | editar)
- 2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer. (← enlaces | editar)
- Calendario maya (← enlaces | editar)
- John Walker (← enlaces | editar)
- Recursos:CNB Ciclo Básico (← enlaces | editar)
- No cometerás falacias lógicas (← enlaces | editar)
- Jesse Richardson (← enlaces | editar)
- Andy Smith (← enlaces | editar)
- Som Meaden (← enlaces | editar)
- Flip Creative (← enlaces | editar)
- Abriendo Oportunidades (← enlaces | editar)
- Consejo de Población (← enlaces | editar)
- Debate en el aula (← enlaces | editar)
- Fundación Activa-T (← enlaces | editar)
- La guerra en los libros (← enlaces | editar)
- Elsa Coronado (← enlaces | editar)
- Dénnys Mejía (← enlaces | editar)
- Proyecto Gutenberg (← enlaces | editar)
- Project Gutenberg Literary Archive Foundation (← enlaces | editar)
- El Conflicto Armado Interno y la transformación de conflictos en Guatemala (← enlaces | editar)
- 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. (← enlaces | editar)
- 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo. (← enlaces | editar)
- 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. (← enlaces | editar)