Promoción de ideas
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
(Página creada con «{{Título}} <div style="border:dotted 1px gray; padding:8px; width:25%; float:right; background-color:#fff4d6; font-size:85%; margin-left:10px">''Ver otras Habilidades do...») |
|||
| (No se muestran 4 ediciones intermedias del mismo usuario) | |||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
{{Título}} | {{Título}} | ||
| − | + | {{Técnicas centradas en el estudiante}} | |
| + | {{Técnicas centradas en el desempeño}} | ||
Es una técnica informal para trabajo en equipo, que permite la discusión de un problema sin restringir la presentación de ideas. | Es una técnica informal para trabajo en equipo, que permite la discusión de un problema sin restringir la presentación de ideas. | ||
| Línea 6: | Línea 7: | ||
Brinda al equipo la oportunidad de considerar diversas alternativas. | Brinda al equipo la oportunidad de considerar diversas alternativas. | ||
| − | Puede utilizarse en una sesión de clase específica para iniciar a los | + | Puede utilizarse en una sesión de clase específica para iniciar a los estudiantes en el [[Habilidades docentes: manual de técnicas didácticas/Trabajo en equipos|trabajo en equipos]]. |
== Ventajas == | == Ventajas == | ||
| Línea 18: | Línea 19: | ||
== Cómo se aplica == | == Cómo se aplica == | ||
| − | # Se reúne un grupo pequeño de | + | # Se reúne un grupo pequeño de estudiantes que deseen trabajar un tema determinado. |
# Cada participante tiene la libertad de presentar cualquier idea relacionada con el tema que se trate en clase. | # Cada participante tiene la libertad de presentar cualquier idea relacionada con el tema que se trate en clase. | ||
# Las conclusiones son elaboradas en conjunto por todo el equipo. | # Las conclusiones son elaboradas en conjunto por todo el equipo. | ||
[[Categoría:Técnicas Pedagógicas]] | [[Categoría:Técnicas Pedagógicas]] | ||
Revisión actual del 11:12 3 mar 2021
Es una técnica informal para trabajo en equipo, que permite la discusión de un problema sin restringir la presentación de ideas.
Principales usos[editar | editar código]
Brinda al equipo la oportunidad de considerar diversas alternativas.
Puede utilizarse en una sesión de clase específica para iniciar a los estudiantes en el trabajo en equipos.
Ventajas[editar | editar código]
- Esta técnica es útil para cohesionar al equipo, debido al fácil intercambio de ideas y opiniones. Además, puede servir para la búsqueda de nuevas posibilidades creativas y nuevos campos de acción.
- Permite conocer el problema a fondo y cerciorarse que ningún aspecto del mismo ha sido pasado por alto.
- La promoción de ideas sirve para encontrar nuevos caminos creativos.
Desventajas[editar | editar código]
- Esta técnica debe utilizarse únicamente con grupos con experiencia previa de trabajo en equipo.
- Es preferible emplearla cuando los integrantes del grupo son relativamente maduros, creativos, capaces y con la facultad de trabajar sin reglas muy restrictivas.
Cómo se aplica[editar | editar código]
- Se reúne un grupo pequeño de estudiantes que deseen trabajar un tema determinado.
- Cada participante tiene la libertad de presentar cualquier idea relacionada con el tema que se trate en clase.
- Las conclusiones son elaboradas en conjunto por todo el equipo.
Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.