Categoría:Resumen de recursos
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Esta categoría agrupa todas las tablas que presentan recursos disponibles para un área, nivel y/o grado.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Páginas en la categoría «Resumen de recursos»
Las siguientes 200 páginas pertenecen a esta categoría, de un total de 2459.
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- 2.4.3. Descripción de la forma cómo se respetan los Derechos Humanos en el Estado guatemalteco.
- 2.4.3. Diferentes acciones motrices para desplazamientos, posiciones y rotaciones en la cancha.
- 2.4.3. Funciones de los órganos del aparato digestivo: boca, estómago, intestinos, esfínteres.
- 2.4.3. Normas de reducción de riesgo de desastres.
- 2.4.3. Servicio frontal bajo y alto.
- 2.4.3. Voleo frontal y lateral con salto.
- 2.4.4. Ejercicios de voleo
- 2.4.4. El aparato digestivo, la absorción de nutrientes y la eliminación de desechos.
- 2.4.4. Explicación del protagonismo de las organizaciones sociales que velan por el respeto de los Derechos Humanos.
- 2.4.4. Procesos productivos en los cuales el ser humano afecta los ecosistemas - ciclos de producción, distribución, uso y desecho de algunos bienes de consumo y sus formas de empaque, entre otros.
- 2.4.4. Recepción alta y media sin y con desplazamiento.
- 2.4.4. Técnica del remate.
- 2.4.5. Deforestación y pérdida de diversidad.
- 2.4.5. Recepción
- 2.4.5. Servicio frontal bajo.
- 2.4.5. Situaciones de juego reglamentarias.
- 2.4.6. Acciones motrices para la práctica del voleo frontal.
- 2.4.6. Ejercicios para aumentar la habilidad motriz en la ejercitación del voleibol.
- 2.4.6. Manejo integrado de plagas. Uso de los plaguicidas y otros compuestos orgánicos persistentes en los ecosistemas.
- 2.4.6. Movimientos de bloqueo.
- 2.4.7. Asistencia en diferentes situaciones de juego en el voleibol.
- 2.4.7. Manejo integrado de los residuos y desechos sólidos.
- 2.4.8. Los valores en la práctica de voleibol.
- 2.4.8. Proyecto las R - reducir, reutilizar, reciclar, reparar, etc.
- 2.5.1. Diferenciación por sus características entre nutrición y desnutrición.
- 2.5.1. Fenómenos naturales que representan amenaza para Guatemala - sismos, inundaciones, erupciones volcánicas, entre otros.
- 2.5.2. Descripción del proceso físico de la digestión.
- 2.5.2. Instituciones relacionadas con la prevención y reducción de desastres en Guatemala CONRED, INSIVUMEH.
- 2.5.3. Ejemplificación de las conductas y hábitos que favorecen la buena digestión.
- 2.5.3. Planificación para el manejo de emergencias frente a un fenómeno natural. Socialización del plan de respuesta escolar elaborado por la comisión de contingencia del establecimiento y aprobado por CONRED.
- 2.5.4. Relación entre digestión, asimilación y excreción.
- 2.6.11. Argumentación acerca de la importancia de las formas de conservación y uso racional de los recursos energéticos del país.
- 2.6.14. Aplicación del teorema de trabajo y potencia a problemas de su entorno.
- 2.6.5. Relación entre trabajo, energía y potencia.
3
- 3. Administra con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales.
- 3. Analiza discursos desde la dramaturgia de diversos autores guatemaltecos.
- 3. Analiza el discurso desde la dramaturgia de diversos autores latinoamericanos.
- 3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.
- 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
- 3. Argumenta acerca del cuidado personal, familiar y comunitario que procuran la salud integral.
- 3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.
- 3. Demuestra conocimiento del cuerpo en sí mismo (a), en las y los demás, en su relación y su funcionalidad en diversas situaciones.
- 3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.
- 3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.
- 3. Disfruta al escuchar o producir música de los distintos países latinoamericanos, representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas y las compara y contrasta con las de su país.
- 3. Disfruta al escuchar o producir música representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas, y de los distintos grupos etnoculturales de Guatemala.
- 3. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios.
- 3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.
- 3. Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos.
- 3. Identifica la función sexual humana y su impacto en las relaciones sociales y afectivas.
- 3. Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo.
- 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria.
- 3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes.
- 3. Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones químicas.
- 3. Lee, con sentido crítico, textos funcionales o literarios y emite juicios basándose en sus criterios.
- 3. Organiza los signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos que le permiten ofrecer diferentes soluciones a situaciones y problemas del medio en que se desenvuelve.
- 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar.
- 3. Pensamiento lógicomatemático.
- 3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.
- 3. Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida.
- 3. Practica los valores, deberes y derechos inherentes a todas las personas sin distinción de ninguna clase que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz
- 3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en el ámbito familiar y público.
- 3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en los ámbitos familiar y público.
- 3. Propone estrategias en que las y los jóvenes contribuyan en el proceso de construcción de la ciudadanía.
- 3. Reads aloud and silently: syllables, common words and phrases in English.
- 3. Reads simple sentences in a given text about his daily life matters.
- 3. Reads very basic texts concerning the immediate environment and background.
- 3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala.
- 3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.
- 3. Redacta diversos tipos de texto, tomando en cuenta la situación comunicativa.
- 3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad.
- 3. Redacta textos en forma autónoma, según las distintas intenciones y situaciones comunicativas.
- 3. Redacta textos en forma clara, concisa, sencilla, organizada y adecuada al contexto y a la intencionalidad.
- 3. Valora la importancia de administrar los bienes y recursos financieros para el desarrollo familiar y comunitario.
- 3. Valora la literatura hispanoamericana como aporte cultural universal.
- 3. Valora las manifestaciones estéticosonoras de distintos ámbitos y épocas por su función social, su forma de estructuración y su interpretación.
- 3.1.1 La música de masas, comercial o enlatada: ¿por qué gusta tanto?, ejemplos, análisis.
- 3.1.1 Música propia y personal: el idioma, el acento regional.
- 3.1.1. Administración: etapas del proceso administrativo
- 3.1.1. Características, estructura y funciones de los seres vivos.
- 3.1.1. Definición de productividad, sostenibilidad y sustentabilidad.
- 3.1.1. Descripción de la estructura del aparato reproductor masculino: glándulas seminíferas, conductos eferentes, glande, entre otros.
- 3.1.1. Descripción de las principales características anatómicas y fisiológicas de la mujer.
- 3.1.1. Drogas legales e ilegales y su clasificación.
- 3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
- 3.1.1. Fases de la redacción - planificación, búsqueda e investigación, redacción de borrador, revisión y corrección, publicación (2do básico).
- 3.1.1. Fases de la redacción - planificación, búsqueda e investigación, redacción de borrador, revisión y corrección, publicación.
- 3.1.1. Fases de la redacción: planificación, búsqueda e investigación, redacción de borrador, revisión y corrección, publicación.
- 3.1.1. Formas de establecer la Frecuencia Cardíaca Máxima (FCM), zonas aeróbicas y frecuencia cardiaca (f.c.).
- 3.1.1. La administración y planificación.
- 3.1.1. La música de Latinoamérica: regiones sonoras y musicales.
- 3.1.1. Los pueblos bárbaros y la caída del Imperio Romano de Occidente.
- 3.1.1. Panorama general de comunidades primitivas (prehistoria).
- 3.1.1. Relación entre nutrición y crecimiento físico.
- 3.1.1. Sistemas de relación del cuerpo humano con el entorno.
- 3.1.1. Spelling and Spelling Bee.
- 3.1.1. Sport descriptions for playing or for practicing a hobby.
- 3.1.1. Vinculación de los conceptos de frecuencia cardíaca en la práctica.
- 3.1.10. Las hormonas - tipos y funciones.
- 3.1.11. Los trastornos hormonales.
- 3.1.12. Enfermedades del sistema nervioso, de los órganos de los sentidos y del sistema endocrino.
- 3.1.13. Enfermedades mentales y trastornos psicosomáticos.
- 3.1.2 Sonidos en la familia, el entorno musical cercano.
- 3.1.2. Causas y consecuencias del consumo de las drogas legales e ilegales más comunes en el país y la región.
- 3.1.2. Coherencia, cohesión y adecuación.
- 3.1.2. Coherencia, cohesión, adecuación en textos escritos.
- 3.1.2. Coherencia, cohesión, adecuación.
- 3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
- 3.1.2. Definición de bienes familiares.
- 3.1.2. Descripción de la estructura del aparato reproductor femenino: ovarios, trompas de falopio y sus conductos, útero y vagina.
- 3.1.2. Descripción de los patrone de crecimiento en las diversas especies.
- 3.1.2. Estilos saludables a través de aprendizajes útiles y transferibles a la vida diaria.
- 3.1.2. Estructura y funcionamiento de las células procariotas.
- 3.1.2. Identificación de los componentes de una ecuación química.
- 3.1.2. Intonation when expressing doubt, questioning.
- 3.1.2. La gestión de proyectos.
- 3.1.2. La globalización musical: alcances, papel del Estado y de la educación. Papel del músico y del oyente.
- 3.1.2. Localización de la toma del pulso cardiaco en diferentes partes del cuerpo en reposo, durante y al final de la actividad física.
- 3.1.2. Métodos para la sostenibilidad y sustentabilidad de proyectos emprendedores.
- 3.1.2. Música de los pueblos originarios de América Latina.
- 3.1.2. Order of events in a story: connectors.
- 3.1.2. Primeras civilizaciones: Mesopotamia, antiguo Egipto, la antigua India, la antigua China, fenicios, hebreos, el Imperio Persa, entre otros.
- 3.1.2. Reading comprehension of simple sentences and personal information.
- 3.1.2. Sistema nervioso - la neurona, su estructura y función.
- 3.1.2. Técnicas elementales de la respiración y relajación específicas para desarrollar las capacidades coordinativas.
- 3.1.3 La música de “los otros”, diferencias, similitudes, comprensión de la necesidad expresiva diferente y alterna.
- 3.1.3. Carlomagno y su nuevo imperio.
- 3.1.3. Ciencia y tecnología para la sostenibilidad y sustentabilidad.
- 3.1.3. Description of a person and his likes and dislikes: be + adjectives.
- 3.1.3. Diferenciación de las funciones de los aparatos reproductores masculino y femenino.
- 3.1.3. Estadísticas nacionales acerca del consumo de drogas y principales consecuencias.
- 3.1.3. Estructura de textos informativos como noticia y textos académicos: monografía, ensayo, entre otros.
- 3.1.3. Estructura de textos informativos y académicos - memorando, informe, comentario, organizadores, entre otros.
- 3.1.3. Estructura y funcionamiento de las células eucariotas.
- 3.1.3. Estructura, recursos lingüísticos, ámbitos de uso de textos informativos.
- 3.1.3. Identificación de bienes familiares.
- 3.1.3. Instrumentos de distintos pueblos originarios de América Latina y forma de interpretarlos.
- 3.1.3. Los medios de difusión masiva y la música: análisis crítico.
- 3.1.3. Planeación financiera: etapas de la vida financiera: plan de metas.
- 3.1.3. Práctica deportiva de calidad para mejorar las relaciones interpersonales.
- 3.1.3. Relación entre el crecimiento y el desarrollo con la alimentación.
- 3.1.3. Sentence stress: questions and declarative sentence.
- 3.1.3. Transmisión de impulsos nerviosos.
- 3.1.3. Word recognition within a text that expresses reference in a text.
- 3.1.4. Análisis sobre el consumismo en marcas deportivas y el uso publicitario de los deportistas.
- 3.1.4. Descripción de los comportamientos éticos y los hábitos de higiene que deben observarse en el cuidado de los órganos del aparato reproductor masculino y femenino.
- 3.1.4. Efecto del uso de drogas en los órganos principales de los sistemas del cuerpo humano.
- 3.1.4. El cerebro, su estructura y función.
- 3.1.4. El oyente: tipología, formación crítica.
- 3.1.4. Estructura de la célula animal y vegetal.
- 3.1.4. Estructura de textos narrativos - fábula, entre otros.
- 3.1.4. Estructura de textos narrativos: historieta, biografía, etc.
- 3.1.4. Estructura, recursos lingüísticos, ámbitos de uso de textos narrativos.
- 3.1.4. Factores que inciden en la condición física.
- 3.1.4. Identificación de las principales hormonas masculinas y femeninas.
- 3.1.4. Identificación de los factores que contribuyen al crecimiento corporal: alimentación, factor hereditario, ejercicio físico, otros.
- 3.1.4. La cultura del ahorro.
- 3.1.4. La economía de comunión como alternativa de una mejor sociedad.
- 3.1.4. Principales géneros musicales latinoamericanos.
- 3.1.4. Readings and extraction of information from a chat dialogue.
- 3.1.5. Economía solidaria.
- 3.1.5. Ejercicios de relajación y respiración para el equilibrio psicofísico.
- 3.1.5. Estructura de textos líricos - canción, etc.
- 3.1.5. Estructura de textos líricos: poemas, himnos, canciones, entre otros.
- 3.1.5. Estructura, recursos lingüísticos, ámbitos de uso de poemas - rima, ritmo, medida, verso consonantado, asonantado, libre.
- 3.1.5. La música y su incidencia en la sociedades: comentarios a partir de la práctica y el análisis crítico.
- 3.1.5. Normas para la economía de tiempo y energía.
- 3.1.5. Principales agrupaciones musicales originarias de América Latina: bandas de sikuris, grupos de marimba, etc.
- 3.1.5. Procesos metabólicos a nivel celular (respiración, fotosíntesis, fermentación).
- 3.1.5. Sistema nervioso central y sistema nervioso periférico.
- 3.1.6 Ciclo celular.
- 3.1.6. Ahorro e inversión: propósito u objetivo, rentabilidad, riesgo, liquidez.
- 3.1.6. Descripción de cambios químicos que observa en fenómenos que ocurren en su entorno natural.
- 3.1.6. Estructura de textos persuasivos y prescriptivos - caricatura política, recetario y otros.
- 3.1.6. Estructura de textos persuasivos y prescriptivos: memes, instructivos, etc.
- 3.1.6. Estructura, recursos lingüísticos, ámbitos de uso, de textos persuasivos y prescriptivos - anuncio publicitario, normativas de comportamiento.
- 3.1.6. Ley de Protección al Consumidor.
- 3.1.6. Recepción de estímulos y respuestas.
- 3.1.7. Estructura, recursos lingüísticos, ámbitos de uso de textos académicos y textos digitales.
- 3.1.7. Los sentidos, vista, olfato, gusto, oído y tacto.
- 3.1.7. Mitosis y meiosis
- 3.1.7. Textos digitales - chat, blog, microblogging.
- 3.1.7. Textos digitales: webquest, página web, hipertexto, texto multimodal, por ejemplo.
- 3.1.7. Viabilidad y factibilidad de negocios.
- 3.1.8. Células especializadas de los órganos de los sentidos.
- 3.1.9. Sistema endocrino - las glándulas y sus tipos.
- 3.2.1 Formas y funciones de las palabras - el verbo (tiempo, modo, persona).
- 3.2.1. Conceptos de carbohidratos, proteínas, grasas, calorías, kilocalorías.
- 3.2.1. Conceptos de nutrición, talla, peso corporal, edad y su relación con el desarrollo físico.
- 3.2.1. Daily facts: extract key information.
- 3.2.1. Descripción de los órganos del aparato reproductor masculino y su cuidado.
- 3.2.1. Diferenciación celular en organismos complejos - formación de tejidos.
- 3.2.1. Diferenciación entre el desarrollo corporal femenino y el desarrollo corporal masculino.
- 3.2.1. Diferenciación entre ovogénesis y espermatogénesis.
- 3.2.1. El feudalismo europeo como medio de descentralización política.
- 3.2.1. Equilibrio nutricional.
- 3.2.1. Establecimiento comercial. Requisitos legales para su apertura.
- 3.2.1. Formas y funciones de las palabras - el sustantivo, su clasificación y funciones.
- 3.2.1. Formas y funciones de las palabras: el pronombre, los adjetivos y adverbios.
- 3.2.1. Guatemala y su diversidad cultural: el caso de la música.