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Atención docentes de preprimaria. Ya pueden consultar la Dosificación del aprendizaje de la primera unidad del Nivel de Educación Preprimaria.
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- Introducción al tema + (Introducción al tema)
- Introducción histórica - el mentoring a través de los tiempos + (Introducción histórica - el mentoring a través de los tiempos)
- Introducción temprana a las fracciones + (Introducción temprana a las fracciones)
- Introducción y preguntas orientadoras + (Introducción y preguntas orientadoras)
- Investigación de problemas sociales y plan de acción + (Investigación de problemas sociales y plan de acción)
- Involucrar a los estudiantes en actividades significativas y auténticas + (Involucrar a los estudiantes en actividades significativas y auténticas)
- Involucremos a madres y padres + (Involucremos a madres y padres)
- Isabel vive con su mamá, su papá y su hermanito + (Isabel vive con su mamá, su papá y su hermanito)
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- Johanes Gutemberg - Lluís Borrás y Francesca Carabelli + (Johanes Gutemberg - Lluís Borrás y Francesca Carabelli)
- Jorge y su familia fueron a acampar al bosque + (Jorge y su familia fueron a acampar al bosque)
- Jornada recreativa + (Jornada recreativa)
- Jornadas + (Jornadas)
- José y Tomás son hermanos + (José y Tomás son hermanos)
- Juan fue a la playa + (Juan fue a la playa)
- Juan tiene ocho años y aún no va a la escuela + (Juan tiene ocho años y aún no va a la escuela)
- Juan vive en una casa que tiene un patio muy grande + (Juan vive en una casa que tiene un patio muy grande)
- Juan y su perro Nerón + (Juan y su perro Nerón)
- Juana tiene un gato + (Juana tiene un gato)
- Juana tiene una bicicleta + (Juana tiene una bicicleta)
- Juanito es un niño muy alegre + (Juanito es un niño muy alegre)
- Juego de rol sobre posiciones intereses y necesidades en el conflicto + (Juego de rol sobre posiciones intereses y necesidades en el conflicto)
- Juego del gavilán o etz'enen xik + (Juego del gavilán o etz'enen xik)
- Jugar con los sonidos para llegar a la escritura (conciencia fonológica) + (Jugar con los sonidos para llegar a la escritura (conciencia fonológica))
- Juguemos a encontrar diferencias y similitudes + (Juguemos a encontrar diferencias y similitudes)
- Juguemos a la matemática + (Juguemos a la matemática)
- Juguemos al escondite + (Juguemos al escondite)
- Julia es una niña a la que le gustan los libros + (Julia es una niña a la que le gustan los libros)
- Julio Verne - Jordi Cabré y Víctor Escandell + (Julio Verne - Jordi Cabré y Víctor Escandell)
- Julio de 2015 + (Julio de 2015)
- Julio de 2016 + (Julio de 2016)
- Jun ajyuq’ + (Jun ajyuq’)
- Jun kojb’il Toj Ch’ech’ tb’i + (Jun kojb’il Toj Ch’ech’ tb’i)
- Jun k’wal xi’ si’wil + (Jun k’wal xi’ si’wil)
- Jun lol ketz’an ruk’ le ne’ + (Jun lol ketz’an ruk’ le ne’)
- Jun tal txin ntzalaj + (Jun tal txin ntzalaj)
- Jun tz'i' + (Jun tz'i')
- Jun wo’ ex jun wiẍ + (Jun wo’ ex jun wiẍ)
- Jun xinaq tajtaq tz’ok te q’inin + (Jun xinaq tajtaq tz’ok te q’inin)
- Jun xjal miẍti’ tpwaq + (Jun xjal miẍti’ tpwaq)
- Jun ẍiky tuk’il jun ku’k + (Jun ẍiky tuk’il jun ku’k)
- Junam kib’antakij ri ak’alab’ + (Junam kib’antakij ri ak’alab’)
- Junio de 2015 + (Junio de 2015)
- Junio de 2016 + (Junio de 2016)
- Jupaj kapaj tzij + (Jupaj kapaj tzij)