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Ver (100 anteriores | 100 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- Hechos históricos desencadenantes de la cultura de violencia. (← enlaces | editar)
- Causas internas, externas, y consecuencias de la Guerra Civil en Guatemala, en su hoja de ruta que parte de la intervención militar y política de los EE.UU en 1954. (← enlaces | editar)
- Batalla de los Cadetes del 2 de Agosto de 1954 y el Levantamiento Militar del 13 de Noviembre. (← enlaces | editar)
- Guerra de guerrillas, (comunismo y anticomunismo como reflejo de la confrontación Este-Oste, y Norte-Sur), y lucha por el control total del poder político del Estado, y hasta los Acuerdos de Paz Firme y Duradera de 1996. (← enlaces | editar)
- Negociación como forma de solución de un conflicto. (← enlaces | editar)
- Proceso de Paz y participación social. (← enlaces | editar)
- Informes de recuperación de la Memoria Histórica. Guatemala: Nunca Más, y Guatemala Memoria del Silencio. (Tz’inil Na ́’tab’bal). (← enlaces | editar)
- 2. Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el proceso de formación de la nación guatemalteca que creó una ciudadanía diferenciada con la continuidad de la estructura colonial. (← enlaces | editar)
- 2. Describe las características de la sociedad actual, con base en los cambios producidos por la colonización y la interacción entre pueblos indígenas y colonizadores españoles en la rearticulación del territorio, población y patrones culturales. (← enlaces | editar)
- Historia colonial. (← enlaces | editar)
- Acuerdos de Paz. (← enlaces | editar)
- Legislación (← enlaces | editar)
- Legislación Tributaria (← enlaces | editar)
- Deberes y derechos cívicos. (← enlaces | editar)
- 1. Describe las formas del relieve que representan mayores ventajas para la ubicación y el desarrollo de actividades de las poblaciones de América. (← enlaces | editar)
- Usuario:Editor/Búsqueda semántica (← enlaces | editar)
- Recursos del Área de Matemáticas (← enlaces | editar)
- Entre vivir y convivir, el con marca la diferencia (← enlaces | editar)
- Guatemala Memoria Viva (← enlaces | editar)
- Dominio Público (← enlaces | editar)
- CC BY-NC-SA (← enlaces | editar)
- Leer.es (← enlaces | editar)
- Revista Imaginaria (← enlaces | editar)
- Biblioteca digital pública - Educación y nuevas tecnologías (← enlaces | editar)
- Selección natural en Wikipedia (← enlaces | editar)
- Tabla periódica interactiva (← enlaces | editar)
- 7. Diferencia características y propiedades de la materia y del Universo, desde la perspectiva de la Física y la Química. (← enlaces | editar)
- 5. Describe fenómenos naturales de astronomía, traslación, rotación y movimiento en dos dimensiones, así como los principales procesos de transformación de energía en aplicaciones de la vida cotidiana, con base en principios físicos y químicos. (← enlaces | editar)
- 2. Utiliza información relacionada con la constitución, clasificación y organizaciónde la materia, en la representación de las sustancias químicas presentes en su entorno inmediato. (← enlaces | editar)
- 7.1.4 Elementos químicos. Número atómico, número de masa e isótopos. (← enlaces | editar)
- 5.1.2 Clasificación periódica de los elementos. (← enlaces | editar)
- 2.2.1. Descripción de la importancia del uso de la tabla periódica como herramienta en la Química. (← enlaces | editar)
- 2.2.2. Identificación de los nombres y símbolos de los elementos químicos. (← enlaces | editar)
- 2.2.5. Comparación entre los principales modelos de la tabla periódica: de Mendeléiev y Meyer, tabla periódica de Moseley. (← enlaces | editar)
- 2.2.7. Clasificación de los elementos que conforman la tabla periódica. (← enlaces | editar)
- Unicoos (← enlaces | editar)
- Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Implementación de programas y planes escolares de lectura/Alianzas para promover la lectura en el país (Fundación Azteca) (← enlaces | editar)
- Ese soy yo - documental (← enlaces | editar)
- Inventario de organizadores de información (← enlaces | editar)
- Dollar Street (← enlaces | editar)
- Lectura - Cuando yo me propongo algo… (← enlaces | editar)
- 3. Practica los valores, deberes y derechos inherentes a todas las personas sin distinción de ninguna clase que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz (← enlaces | editar)
- 3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en los ámbitos familiar y público. (← enlaces | editar)
- 2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. (← enlaces | editar)
- 2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. (← enlaces | editar)
- 4. Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto. (← enlaces | editar)
- «María Chula» - un caso de racismo (← enlaces | editar)
- Las letras después de Asturias (← enlaces | editar)
- Educacion bilingue (← enlaces | editar)
- Tecnicas de conducción turistica (← enlaces | editar)
- 3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en el ámbito familiar y público. (← enlaces | editar)
- 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. (← enlaces | editar)
- 1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno. (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros. (← enlaces | editar)
- 2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer. (← enlaces | editar)
- Calendario maya (← enlaces | editar)
- Recursos:CNB Ciclo Básico (← enlaces | editar)
- La patria que podría ser (← enlaces | editar)
- 4. Ejerce con libertad su derecho a participar en el marco de las normativas, en beneficio del bien común. (← enlaces | editar)
- 4.3.3 Cultura de paz (← enlaces | editar)
- Valores de la cultura de paz. (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Promoción de una cultura de paz y de un genuino proceso de reconciliación nacional sin resentimientos. (← enlaces | editar)
- No cometerás falacias lógicas (← enlaces | editar)
- Ciencias Sociales y Ciudadanía (← enlaces | editar)
- Abriendo Oportunidades (← enlaces | editar)
- Emprendimiento para la Productividad (← enlaces | editar)
- Debate en el aula (← enlaces | editar)
- La guerra en los libros (← enlaces | editar)
- Biblioteca Digital Ciudad Seva (← enlaces | editar)
- Comunicación y Lenguaje Idioma Español (← enlaces | editar)
- Lengua y Literatura Cuarto Grado (← enlaces | editar)
- Lengua y Literatura Quinto Grado (← enlaces | editar)
- Titerenet - Cuentos y obras de teatro para representar (← enlaces | editar)
- Educación Artística (← enlaces | editar)
- Programa nacional de teatro escolar - textos (← enlaces | editar)
- Poesía en español (← enlaces | editar)
- Olimpiada Nacional de Ciencias (← enlaces | editar)
- Cómo organizar un evento de limpieza en tu comunidad (← enlaces | editar)
- Proyecto Gutenberg (← enlaces | editar)
- 1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales. (← enlaces | editar)
- 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. (← enlaces | editar)
- 4.1.2. Derechos Humanos (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Cultura de paz (← enlaces | editar)
- 4.3.1 Democracia (← enlaces | editar)
- 1. Aplica procedimientos específicos de investigación de determinadas Ciencias Sociales. (← enlaces | editar)
- 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo. (← enlaces | editar)
- 4.3.1. Persona como sujeto de derechos y obligaciones. Derechos específicos de los Pueblos, de la Mujer y personas con discapacidad. (← enlaces | editar)
- 1. Utiliza métodos y técnicas específicas para realizar procesos básicos de investigación en Ciencias Sociales, según su propósito. (← enlaces | editar)
- 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. (← enlaces | editar)
- 3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución. (← enlaces | editar)
- 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. (← enlaces | editar)
- 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado (← enlaces | editar)
- 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad (← enlaces | editar)
- 3.4.5. Acuerdos de Paz (← enlaces | editar)
- 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. (← enlaces | editar)
- 4.1.1. Acuerdos de Paz (← enlaces | editar)
- 4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala. (← enlaces | editar)
- 4.1.3. Importancia del ejercicio de una democracia participativa. (← enlaces | editar)