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- (hist.) 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. [35 bytes]
- (hist.) 7. Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano. [35 bytes]
- (hist.) 3. Administra con sostenibilidad proyectos de emprendimiento personales y locales. [35 bytes]
- (hist.) 2. Propone medidas de mitigación para reducir el impacto demográfico y ambiental en su contexto. [35 bytes]
- (hist.) 1. Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable. [35 bytes]
- (hist.) 4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. [35 bytes]
- (hist.) 7. Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito. [35 bytes]
- (hist.) 3. Redacta textos en forma clara, concisa, sencilla, organizada y adecuada al contexto y a la intencionalidad. [35 bytes]
- (hist.) 7. Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional. [35 bytes]
- (hist.) 3. Reads aloud and silently: syllables, common words and phrases in English. [35 bytes]
- (hist.) 2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. [35 bytes]
- (hist.) 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico. [35 bytes]
- (hist.) 1. Aplica procedimientos específicos de investigación de determinadas Ciencias Sociales. [35 bytes]
- (hist.) 8. Utiliza la tecnología de su cultura y de otras culturas en la investigación. [35 bytes]
- (hist.) 5. Relacionarse y cooperar con un conjunto de personas. [35 bytes]
- (hist.) 1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala. [35 bytes]
- (hist.) 2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad. [35 bytes]
- (hist.) 2. Se expresa en el idioma Maya, Garífuna o Xinka con fluidez y precisión, sobre circunstancias de mayor complejidad de su contexto. [35 bytes]
- (hist.) 1. Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y otras culturas. [35 bytes]
- (hist.) 3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad. [35 bytes]
- (hist.) 8. Realiza la experimentación a partir del uso de la tecnología a su alcance, dentro de un proceso de investigación. [35 bytes]
- (hist.) 1. Understands simple phrases and specific range of vocabulary concerning to known topics in short dialogues and oral sentences. [35 bytes]
- (hist.) 2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. [35 bytes]
- (hist.) 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar. [35 bytes]
- (hist.) 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. [35 bytes]
- (hist.) 2. Aplica sus habilidades lectoras con sentido crítico al seleccionar información importante en todo contexto. [35 bytes]
- (hist.) 8. Aplicar principios aprendidos a la práctica en contextos específicos y cotidianos. [35 bytes]
- (hist.) 1. Compara prácticas culturales existentes en función de su entorno para la construcción de identidades. [35 bytes]
- (hist.) 2. Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el proceso de formación de la nación guatemalteca que creó una ciudadanía diferenciada con la continuidad de la estructura colonial. [35 bytes]
- (hist.) 4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional. [35 bytes]
- (hist.) 1. Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos. [35 bytes]
- (hist.) 1. Se comunica en forma oral, atendiendo a las intenciones, la situación comunicativa, sus recursos expresivos, entre otros. [35 bytes]
- (hist.) 1. Aplica los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas relacionados con la programación. [35 bytes]
- (hist.) 3. Reads simple sentences in a given text about his daily life matters. [35 bytes]
- (hist.) 4. Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto. [35 bytes]
- (hist.) 1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario. [35 bytes]
- (hist.) 1. Utiliza métodos y técnicas específicas para realizar procesos básicos de investigación en Ciencias Sociales, según su propósito. [35 bytes]
- (hist.) 3. Redacta diversos tipos de texto, tomando en cuenta la situación comunicativa. [35 bytes]
- (hist.) 2. Comunicarse en un medio multicultural y plurilingüe. [35 bytes]
- (hist.) 1. Utiliza los elementos culturales de su pueblo y de algunos países latinoamericanos para fortalecer su identidad. [35 bytes]
- (hist.) 2. Describe las características de la sociedad actual, con base en los cambios producidos por la colonización y la interacción entre pueblos indígenas y colonizadores españoles en la rearticulación del territorio, población y patrones culturales. [35 bytes]
- (hist.) 1. Interpreta los procesos de respuesta a estímulos internos y externos [35 bytes]
- (hist.) 1. Compara las teorías del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de manifestaciones de vida. [35 bytes]
- (hist.) 1. Participa en diversas situaciones comunicativas, formales y no formales, con claridad, precisión, concisión y con efectividad. [35 bytes]
- (hist.) 7. Diferencia características y propiedades de la materia y del Universo, desde la perspectiva de la Física y la Química. [35 bytes]
- (hist.) Vanguardistas: del CNB [37 bytes]
- (hist.) Recursos:CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Segundo grado [37 bytes]
- (hist.) Uso de claves de contexto - Sexto grado/Presentación [37 bytes]
- (hist.) Idea principal - Sexto grado/Presentación [37 bytes]
- (hist.) Idea principal - Tercer grado/Presentación [37 bytes]
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