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- (hist.) 1. Produce información acerca de la utilización de figuras geométricas, símbolos, signos y señales de fenómenos naturales, sociales y culturales en su región. [35 bytes]
- (hist.) 5. Se expresa por escrito utilizando los trazos de las letras y los signos de puntuación. [35 bytes]
- (hist.) Utiliza la información que obtiene de las relaciones de diferentes elementos expresándolas en forma gráfica. [35 bytes]
- (hist.) 2. Recrea la dirección escénica utilizando para ello textos teatrales propios o ajenos. [35 bytes]
- (hist.) 8. Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de tecnología apropiada. [35 bytes]
- (hist.) 2. Propone soluciones prácticas a la problemática socioambiental local, la reducción de riesgo y la vulnerabilidad personal y local. [35 bytes]
- (hist.) 2. Diferencia entre las estructuras y las funciones de órganos y sistemas de los seres vivos. [35 bytes]
- (hist.) 3. Disfruta al escuchar o producir música representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas, y de los distintos grupos etnoculturales de Guatemala. [35 bytes]
- (hist.) 3. Practica los valores, deberes y derechos inherentes a todas las personas sin distinción de ninguna clase que fortalecen el respeto mutuo, la democracia y la cultura de paz [35 bytes]
- (hist.) 1. Utiliza formas geométricas, símbolos, signos y señales para el desarrollo de sus actividades cotidianas. [35 bytes]
- (hist.) 1. Interpreta procedimientos de investigación que se desarrollan en las Ciencias Sociales. [35 bytes]
- (hist.) 2. Contrasta características, estructuras y funciones del ser humano, de los animales y de las plantas para comprender la razón de la diversidad biológica. [35 bytes]
- (hist.) 2. Explica la situación demográfica y ambiental del continente americano y Guatemala. [35 bytes]
- (hist.) 3. Identifica su sexualidad y las manifestaciones físicas y sociales de su desarrollo. [35 bytes]
- (hist.) 3. Disfruta al escuchar o producir música de los distintos países latinoamericanos, representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas y las compara y contrasta con las de su país. [35 bytes]
- (hist.) 3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en los ámbitos familiar y público. [35 bytes]
- (hist.) 4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario. [35 bytes]
- (hist.) 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. [35 bytes]
- (hist.) 3. Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida. [35 bytes]
- (hist.) 2. Propone medidas de mitigación para reducir el impacto demográfico y ambiental en su contexto. [35 bytes]
- (hist.) 4. Establece la relación entre vida saludable, prevención en el consumo de drogas y violencia intrafamiliar. [35 bytes]
- (hist.) 3. Valora las manifestaciones estéticosonoras de distintos ámbitos y épocas por su función social, su forma de estructuración y su interpretación. [35 bytes]
- (hist.) 2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. [35 bytes]
- (hist.) 7. Utiliza la normativa del idioma para el logro de una comunicación escrita eficaz. [35 bytes]
- (hist.) 1. Aplica procedimientos específicos de investigación de determinadas Ciencias Sociales. [35 bytes]
- (hist.) 5. Propicia las condiciones necesarias para el consumo de una dieta variada que facilite la conservación de la salud. [35 bytes]
- (hist.) 1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala. [35 bytes]
- (hist.) 5. Identifica las prácticas alimentarias y de salud que le permiten la prevención de enfermedades. [35 bytes]
- (hist.) 4. Identifica elementos matemáticos que contribuyen al rescate, protección y conservación de su medio social, natural y cultural. [35 bytes]
- (hist.) 2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. [35 bytes]
- (hist.) 7. Utiliza las estructuras básicas y los elementos normativos del idioma materno en la comunicación oral y escrita. [35 bytes]
- (hist.) 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. [35 bytes]
- (hist.) 6. Emite juicio crítico acerca del impacto que la actividad humana y el crecimiento poblacional tienen en el deterioro ambiental. [35 bytes]
- (hist.) 1. Compara prácticas culturales existentes en función de su entorno para la construcción de identidades. [35 bytes]
- (hist.) 6. Participa en actividades que promueven el rescate, el conocimiento, la protección, la conservación y el uso racional de los recursos naturales. [35 bytes]
- (hist.) 1. Interrelaciona elementos con factores y procesos en espacios geográficos y socioculturales de países desarrollados y en vías de desarrollo, que le permitan actuar en forma responsable, en el marco del desarrollo sustentable. [35 bytes]
- (hist.) 4. Aplica el proceso de la investigación social y otros saberes en la formulación de un proyecto. [35 bytes]
- (hist.) 7. Expresa intenciones concretas de comunicación utilizando elementos normativos del lenguaje escrito. [35 bytes]
- (hist.) 1. Utiliza métodos y técnicas específicas para realizar procesos básicos de investigación en Ciencias Sociales, según su propósito. [35 bytes]
- (hist.) 7. Describe el desarrollo sostenible como una opción para conservar los recursos energéticos ante el crecimiento poblacional. [35 bytes]
- (hist.) 1. Utiliza los elementos culturales de su pueblo y de algunos países latinoamericanos para fortalecer su identidad. [35 bytes]
- (hist.) 7. Explica la relación entre materia y energía y su utilidad para el ser humano. [35 bytes]
- (hist.) 8. Utiliza la tecnología de su cultura y de otras culturas en la investigación. [35 bytes]
- (hist.) 2. Argumenta desde diversas perspectivas algunas de las principales características de la sociedad contemporánea, en la comprensión de la multicausalidad. [35 bytes]
- (hist.) Relaciona formas, figuras geométricas, símbolos, signos y señales con diferentes objetos y fenómenos que acontecen en el contexto natural, social y cultural de su comunidad. [35 bytes]
- (hist.) 1. Responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes escuchados en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y otras culturas. [35 bytes]
- (hist.) 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. [35 bytes]
- (hist.) 8. Realiza la experimentación a partir del uso de la tecnología a su alcance, dentro de un proceso de investigación. [35 bytes]
- (hist.) 3. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. [35 bytes]
- (hist.) 2. Aplica sus habilidades lectoras con sentido crítico al seleccionar información importante en todo contexto. [35 bytes]
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