Diferencia entre revisiones de «Diferencias y similitudes - Sexto grado»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
(Página creada con «{| style="width="25%" align="right" | <center>{{#TwitterFBLike:like}}</center> {| style="border:solid 1px; padding:4px;" width="25%" align="right" | style="background-color...») |
|||
| Línea 25: | Línea 25: | ||
<big>[[/¿Cómo usar este cuadernillo?|'''¿Cómo usar este cuadernillo?''']]</big> | <big>[[/¿Cómo usar este cuadernillo?|'''¿Cómo usar este cuadernillo?''']]</big> | ||
| − | <big>[[/¿Para qué leer?|''' | + | <big>[[/¿Para qué leer?|'''¿Para qué leer?''']]</big> |
: [[/¿Para qué leer?#Leer y comprender|Leer y comprender]] | : [[/¿Para qué leer?#Leer y comprender|Leer y comprender]] | ||
: [[/¿Para qué leer?#Desarrollo de la compresión lectora|Desarrollo de la compresión lectora]] | : [[/¿Para qué leer?#Desarrollo de la compresión lectora|Desarrollo de la compresión lectora]] | ||
Revisión del 21:16 10 abr 2015
|
Para leer comprensivamente
- Leer y comprender
- Desarrollo de la compresión lectora
- ¿Qué hacer para fomentar el hábito de la lectura?
Identificar diferencias y similitudes
- ¿Qué necesita el estudiante para encontrar diferencias y similitudes?
- ¿Por qué es útil identificar diferencias y similitudes?
- ¿Cómo identificar diferencias y similitudes en un texto?
Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican diferencias y similitudes?
La identificación de diferencias y similitudes en el CNB
Actividades para la elaboración de predicciones
- Wo’o’pujub’ey - Cinco en uno
- ¿Por qué se está muriendo el río Huista?
- No es lo mismo flautista de Hamelin que pescador flautista
- Todos son guatemaltecos
- Comunidades lingüísticas mayas de Guatemala
Los estudiantes pueden identificar diferencias y similitudes
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.