Unidad II. El papel de la olla alimentaria en el proceso de estimulación temprana a la lectura

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* [[/Sesión no. 15 Dibujo mi primera vocal/]] – consumo cuidadoso de las grasas, dulces y postres (técnica conocimiento de las letras)
 
* [[/Sesión no. 15 Dibujo mi primera vocal/]] – consumo cuidadoso de las grasas, dulces y postres (técnica conocimiento de las letras)
  
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Revisión actual del 19:27 7 oct 2017



Guía de estimulación temprana - p31.png

En la olla de Guatemala y Honduras se representan seis grupos de alimentos básicos, así como la frecuencia de consumo aconsejada, tanto diaria como semanal, de cada uno de ellos.

Guía de estimulación temprana - p31-2.png

Sesiones en esta unidad[editar | editar código]