Educar para la igualdad/Certificación

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La colección Educar para la Igualdad fue desarrollada por el proyecto USAID Leer y Aprender para contribuir a la construcción de sociedades nuevas, la promoción de la dignidad humana, y la protección de las poblaciones en condiciones de vulnerabilidad. Sus herramientas orientan y sensibilizan sobre cómo incluir la perspectiva de género en los procesos educativos. Asimismo llaman la atención sobre temas como la prevención de la violencia basada en género, la educación en igualdad y las nuevas masculinidades.

Este programa de certificación te permitirá verificar y demostrar tu dominio de contenidos de la colección y tu capacidad para su aplicación en situaciones del contexto educativo. Consta de tres niveles de certificación mediante insignias digitales:

• Las insignias de contenido certifican que has respondido correctamente al menos 80% de los ítems de la prueba vinculada a un contenido o colección de contenidos específico. Estas se señalan en la tabla en celdas con fondo blanco y borde verde;
• Las insignias de tema certifican que has completado todas las pruebas de uno de tres temas clave:
  • Convivencia en igualdad,
  • Educación en igualdad, y/o
  • Juventud en igualdad. Estas se señalan en la tabla en celdas con fondo lila.
• Finalmente, la insignia Aliado/a de la igualdad y la prevención de la violencia basada en género certifica que has completado con éxito todas las pruebas de los tres temas. Esta se señala en la tabla con fondo naranja.

Para participar en este certificado debes usar cnbGuatemala como usuario registrado. Además, debes autorizarnos a guardar tus datos para mantener un registro de tu desempeño en las pruebas. Consulta las instrucciones completas del programa de certificación para registrarte y obtener tus insignias.

En la tabla que sigue se presentan los temas y pruebas disponibles para certificación. Te invitamos a realizar todas las lecturas, completar las pruebas y obtener tu certificación. Así no solo profundizarás tu conocimiento sino que podrás contribuir más eficazmente a realizar el ideal de la educación para la igualdad en el contexto de tu aula y de tu escuela.

Estructura del programa de certificación Educar para la Igualdad

Insignia		Contenidos Selecciona los títulos para ver cada contenido	Pruebas Selecciona los títulos para ver cada prueba
Tipo	Nombre
Certificado	Soy aliado/a de la igualdad y la prevención de la violencia basada en género
Tema	Promuevo la convivencia en igualdad	Módulo 3 Violencia basada en género y trata de personas
Contenido	Me comprometo con crear espacios libres de violencia basada en género	Violencia basada en género - Un poco de historia Conceptos clave sobre violencia contra las mujeres - Introducción Tipos de violencias contra las mujeres ¿Por qué las mujeres no dejan a sus agresores? Relaciones de buen y de mal trato	Construyo espacios libres de violencia basada en género - Qué aprendí
Contenido Construyo espacios digitales libres de violencia - insignia de muestra	Me comprometo con crear espacios digitales libres de violencia	Ciberacoso	Me comprometo con crear espacios digitales libres de violencia - Qué aprendí
Contenido	Construyo espacios libres de violencia y de ciberviolencia	Caso práctico sobre los contenidos de las dos insignias anteriores	Construyo espacios libres de violencia y de ciberviolencia - Qué aprendí
Contenido	Impulso a las relaciones en igualdad	Los mitos del amor romántico El ciclo de la violencia	Impulso a las relaciones en igualdad - Qué aprendí
Contenido	Defiendo el buen trato en entornos laborales	Acoso laboral y acoso por razón de sexo Acoso sexual ¿Cómo identificar manifestaciones de acoso laboral? El buen liderazgo ¿Cuál es el contacto físico aceptable? ¿Qué puedes hacer ante algún tipo de acoso laboral?	Defiendo el buen trato en entornos laborales - Qué aprendí
Contenido	Impulso a la prevención de la trata de personas	Conceptos clave sobre trata de personas Fase del proceso de trata ¿Cómo se controla a las víctimas? ¿Cuál es el perfil de las víctimas? ¿Cuáles son las consecuencias de la trata para las víctimas?	Impulso a la prevención de la trata de personas - Qué aprendí
Tema	Promuevo la educación en igualdad	Guía docente para educar en igualdad
Contenido	Poseo la mirada de la educación en igualdad	Conceptos clave sobre género ¿Por qué educar en igualdad? ¿Qué caracteriza a la educación en igualdad? ¿En qué ámbitos se puede aplicar la educación en igualdad y cómo se hace?	Poseo la mirada de la educación en igualdad - Qué aprendí
Contenido	Facilito la educación en igualdad	¿Cómo elaborar una buena práctica de educación en igualdad? Decálogo de educación en igualdad	Facilito la educación en igualdad - Qué aprendí
Tema	Promuevo una juventud en igualdad	Jóvenes por la igualdad: Guía educativa para la prevención de conductas con sesgo de género
Contenido	Identifico sesgos de género	Los sesgos de género	Identifico sesgos de género - Qué aprendí
Contenido	Facilito espacios participativos de igualdad de género	Recomendaciones para el manejo de grupos en ambientes de igualdad	Facilito espacios participativos de igualdad de género - Qué aprendí

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.

Término utilizado, a menudo, como un saber hacer. Se suele aceptar que, por orden creciente, en primer lugar estaría la habilidad, en segundo lugar la capacidad, y la competencia se situaría a un nivel superior e integrador. Capacidad es, en principio, la aptitud para hacer algo. Todo un conjunto de verbos en infinitivo expresan capacidades (analizar, comparar, clasificar, etc.), que se manifiestan a través de determinados contenidos (analizar algo, comparar cosas, clasificar objetos, etc.). Por eso son, en gran medida, transversales, susceptibles de ser empleadas con distintos contenidos. Una competencia moviliza diferentes capacidades y diferentes contenidos en una situación. La competencia es una capacidad compleja, distinta de un saber rutinario o de mera aplicación.

Se refiere a la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades de las mujeres y de los hombres y de las y los jóvenes. Significa que los derechos, las responsabilidades y las oportunidades de los hombres y de las mujeres no deben depender de su sexo.