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Ver (250 anteriores | 250 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- Biblioteca Miguel de Cervantes (← enlaces | editar)
- Biografía y vidas (← enlaces | editar)
- La película del conflicto armado (← enlaces | editar)
- La película del conflicto armado interno en Guatemala (← enlaces | editar)
- 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala (← enlaces | editar)
- 4.2.3 Estrategias para la resolución de conflictos (← enlaces | editar)
- 4.3.2 Democracia y participación ciudadana (← enlaces | editar)
- 4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia (← enlaces | editar)
- Plaza 44-15 (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio. (← enlaces | editar)
- ¿Qué causó el conflicto armado? (← enlaces | editar)
- Violencia contra las mujeres durante el conflicto armado (← enlaces | editar)
- Niñez desaparecida durante el conflicto armado (← enlaces | editar)
- Acuerdos de Paz (← enlaces | editar)
- Cambiando el rostro de la justicia: Las mujeres de Sepur Zarco (← enlaces | editar)
- Sepur Zarco: la vida después de la sentencia (← enlaces | editar)
- El punto de inflexión (vídeo) (← enlaces | editar)
- Gestión de riesgo en la escuela - CONRED (← enlaces | editar)
- Del dictador al maestro (← enlaces | editar)
- El día que USA invadió Guatemala (← enlaces | editar)
- Textos.info - biblioteca digital (← enlaces | editar)
- Internet segura - recursos para el aula (← enlaces | editar)
- Qué hacer ante el coronavirus (← enlaces | editar)
- Nos estamos quedando sin agua en el área metropolitana (← enlaces | editar)
- Diversidad étnica y cultural en Guatemala (← enlaces | editar)
- Marco Antonio, el niño que aún escribe en al aire (← enlaces | editar)
- Mirar la herida, renovar el presente (← enlaces | editar)
- 3.3.4. Legado de la cultura maya a Guatemala y al mundo. (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país (← enlaces | editar)
- 1.3.2. Descripción de las oportunidades de ocupación y fuentes de ingreso de la población rural e indígena. (← enlaces | editar)
- 4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales. (← enlaces | editar)
- 1.1.1. Historia del pueblo Maya (← enlaces | editar)
- 1.2.1. Historia del pueblo Xinka. (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Historia del pueblo Garífuna (← enlaces | editar)
- 1.4.1. Historia del pueblo Ladino o Mestizo. (← enlaces | editar)
- 2. Se expresa en el idioma Maya, Garífuna o Xinka con fluidez y precisión, sobre circunstancias de mayor complejidad de su contexto. (← enlaces | editar)
- 2.1.1. Pueblos de Guatemala. (← enlaces | editar)
- Mujeres con ciencia (← enlaces | editar)
- 2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala. (← enlaces | editar)
- 2.1.7. Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y lingüística. (← enlaces | editar)
- 2.2.3. Describe formas de abordaje o desarrollo de la interculturalidad y la multiculturalidad en igualdad de condiciones entre los grupos que conforman la nación guatemalteca. (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los derechos políticos y culturales de los cuatro Pueblos de Guatemala. (← enlaces | editar)
- 2.3.3. Elaboración de estrategias que fomenten la unidad nacional respetando la diversidad. (← enlaces | editar)
- 4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional. (← enlaces | editar)
- 4.1.2. Análisis de la práctica de la interculturalidad para lograr respeto y convivencia. (← enlaces | editar)
- 4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos. (← enlaces | editar)
- Aprendo en casa (← enlaces | editar)
- 2.1.4. Descripción de las formas en que se manifiesta la exclusión social: acceso a la educación, acceso a la salud entre otras. (← enlaces | editar)
- 2.3.1. Definición de un Estado democrático, estratégico, propositivo, multicultural y que promueva el consenso entre todos los sectores del país. (← enlaces | editar)
- 2.4.4. Explicación del protagonismo de las organizaciones sociales que velan por el respeto de los Derechos Humanos. (← enlaces | editar)
- Las historias - antología de cuentos (← enlaces | editar)
- PhET simulaciones interactivas (← enlaces | editar)
- Enseñar, aprender y trabajar en línea en tiempos de cuarentena (← enlaces | editar)
- Dirae.es - sitio web (← enlaces | editar)
- Guías de Autoaprendizaje de Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad (← enlaces | editar)
- Educación inclusiva y de calidad, un derecho de todos (← enlaces | editar)
- Cuaderno de educación no sexista (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Descripción de las prácticas y condiciones que fortalecen la formación de la cultura tributaria como elemento fundamental para el desarrollo ciudadano. (← enlaces | editar)
- 2.3.3. Identificación de las fuentes de recursos del Estado. (← enlaces | editar)
- 2.3.6. Descripción de las funciones y responsabilidades de la Superintendencia de Administración Tributaria –SAT. (← enlaces | editar)
- 2.3.7. Manifestación de la actitud ciudadana adecuada para resguardar los bienes del Estado. (← enlaces | editar)
- 2.3.8. Identificación de las formas de evasión fiscal que existen en el país. (← enlaces | editar)
- Geogebra (← enlaces | editar)
- Manual de agricultura urbana (← enlaces | editar)
- Science Buddies (← enlaces | editar)
- La ciencia para todos (← enlaces | editar)
- Significados.com - sitio web (← enlaces | editar)
- Contenidos para aprender - sitio web (← enlaces | editar)
- Portal de Medios para la enseñanza de STEM (← enlaces | editar)
- Wikilengua del español (← enlaces | editar)
- Todo Bach (← enlaces | editar)
- Things for ESL/EFL Teachers From The Internet TESL Journal (← enlaces | editar)
- Mochila de las 72 horas (← enlaces | editar)
- Usuario:Editor/Borrador de Introducción al pensamiento crítico (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/¿Cómo funciona la separación de basuras? (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Obtenemos agua potable (← enlaces | editar)
- 170 acciones diarias para transformar nuestro mundo (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Construimos una central solar térmica (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Las energías renovables (← enlaces | editar)
- 3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables. (← enlaces | editar)
- 3.2.2. Cultura tributaria, Sistema Tributario Guatemalteco: IVA, ISR, IUSI, IETAAP y otros. (← enlaces | editar)
- El ABC de la Política Fiscal (← enlaces | editar)
- Innovactoras (← enlaces | editar)
- 2. Participa en la construcción de relaciones justas enmarcadas en la equidad y la solidaridad para mejorar la calidad de vida de todos y todas. (← enlaces | editar)
- 2. Propone formas de superar las relaciones de desigualdad, de explotación y marginación presentes en la cotidianidad. (← enlaces | editar)
- 2. Fomenta actitudes y acciones orientadas a erradicar la discriminación y exclusión para fortalecer la solidaridad y las culturas de los pueblos. (← enlaces | editar)
- ¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo?/Introducción al pensamiento crítico (← enlaces | editar)
- ¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo?/La selfie de tu pensamiento (← enlaces | editar)
- ¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo?/¿Saber o creer? (← enlaces | editar)
- ¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo?/El arte de tomar buenas decisiones (← enlaces | editar)
- ¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo?/Guía para cultivar el pensamiento (← enlaces | editar)
- ¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo?/La ética y la razón (← enlaces | editar)
- ¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo?/Una sociedad de buenos pensadores (← enlaces | editar)
- ¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo?/Un gimnasio para el carácter (← enlaces | editar)
- 5. Relacionarse y cooperar con un conjunto de personas. (← enlaces | editar)
- 8. Aplicar principios aprendidos a la práctica en contextos específicos y cotidianos. (← enlaces | editar)
- 2. Comunicarse en un medio multicultural y plurilingüe. (← enlaces | editar)
- 6. Actuar con valores en un entorno ciudadano. (← enlaces | editar)
- 9. Actuar con autonomía e iniciativa personal. (← enlaces | editar)
- 10. Aprender a aprender. (← enlaces | editar)
- 3. Pensamiento lógicomatemático. (← enlaces | editar)
- 1. Conservar el entorno natural y la salud individual y colectiva. (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Quemamos azúcares (respiración celular) (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Hidratos de carbono: proveedor de energía (← enlaces | editar)
- 2.2.3. Diferenciación de la estructura y función de biomoléculas tales como: hidratos de carbono, lípidos, monosacáridos, oligosacáridos y polisacáridos. (← enlaces | editar)
- 3. Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones químicas. (← enlaces | editar)
- 3.1.6. Descripción de cambios químicos que observa en fenómenos que ocurren en su entorno natural. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Identificación de los componentes de una ecuación química. (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Las grasas en la digestión (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El valor pH de las bebidas (← enlaces | editar)
- La carta de la Tierra (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/La piel y la higiene (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar (← enlaces | editar)
- Videos informativos sobre covid-19 en idiomas nacionales de Guatemala (← enlaces | editar)
- En Pocas Palabras – Kurzgesagt (← enlaces | editar)
- Racismo y Colonialismo: dos caras de la misma moneda (← enlaces | editar)
- EsDeChapines - recursos educativos para la formación ciudadana (← enlaces | editar)