Categoría:Generales
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En esta página puede encontrar todos los materiales generales referidos al Currículum Nacional Base (CNB), incluyendo material general acerca de la Reforma Curricular.
Buenos días, que tengan un excelente año 2018.
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- Plantilla:Actividades Sugeridas
- Actividades sugeridas para los 4 años - ODEC - Nivel Preprimaria
- Actividades sugeridas para los 5 años - ODEC - Nivel Preprimaria
- Actividades sugeridas para los 6 años - ODEC - Nivel Preprimaria
- Anexos - ODEC - Nivel Inicial
- Anexos - Primaria Acelerada
- Antología de cuentos
- Antología de cuentos/Cuentos en español II/Créditos
- Antología de cuentos/Cuentos en español II/Lista de autores
- Antología de cuentos/Cuentos en español II/Presentación
- Antología de cuentos/Cuentos en español/Créditos
- Antología de cuentos/Cuentos en español/Lista de autores
- Antología de cuentos/Cuentos en español/Presentación
- Antología de cuentos/Cuentos en k'iche' II/Créditos
- Antología de cuentos/Cuentos en k'iche' II/K’amal taq b’e
- Antología de cuentos/Cuentos en k'iche' II/Lista de autores
- Antología de cuentos/Cuentos en k'iche'/Créditos
- Antología de cuentos/Cuentos en k'iche'/Jupaj kapaj tzij
- Antología de cuentos/Cuentos en k'iche'/Lista de autores
- Antología de cuentos/Cuentos en mam II/Lista de autores
- Antología de cuentos/Cuentos en mam II/Qe’ wi’xin q’il twitz xnaq’tzb’il
- Antología de cuentos/Cuentos en mam/Créditos
- Antología de cuentos/Cuentos en mam/Jaqb’il tqanil
- Antología de cuentos/Cuentos en mam/Lista de autores
- Aprendizaje de la Lectoescritura
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Bibliografía
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Créditos
- Aprendizaje de la Lectoescritura/Presentación
B
- Bachillerato en Ciencias y Letras
- Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Ciencias Biológicas
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Computación
- Discusión:Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Computación
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Computación/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras con Orientación en Computación
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Computación/Introducción
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Computación/Presentación
- Discusión:Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Computación/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado/Bibliografía
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Diseño Gráfico
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación de Productividad y Desarrollo
- Discusión:Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación de Productividad y Desarrollo
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación de Productividad y Desarrollo/Introducción
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación de Productividad y Desarrollo/Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación de Productividad y Desarrollo/Presentación
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación Física
- Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación Musical
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación/Carta de la Ministra - Formación Docente
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación/Formación inicial docente, etapa preparatoria
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación/Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Electricidad
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Finanzas y Administración
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Finanzas y Administración/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras con Orientación en Finanzas y Administración
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Finanzas y Administración/Introducción
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Finanzas y Administración/Presentación
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Gestión de Oficinas
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Mecánica Automotriz
- Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Productividad y Emprendimiento
- Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Productividad y Emprendimiento/Anexo
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Productividad y Emprendimiento/Bibliografía
- Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Productividad y Emprendimiento/Créditos
- Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Productividad y Emprendimiento/Desarrollo de las Áreas
- Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Productividad y Emprendimiento/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras con Orientación en Productividad y Emprendimiento
- Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Productividad y Emprendimiento/Introducción
- Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Productividad y Emprendimiento/Presentación
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Textiles
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Turismo
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Turismo/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras con Orientación en Turismo
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Turismo/Introducción
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Turismo/Lista de Autoridades
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Turismo/Presentación
- Bachillerato en Ciencias y Letras/Créditos
- Bachillerato en Ciencias y Letras/El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras
- Bachillerato en Ciencias y Letras/Introducción
- Bachillerato en Ciencias y Letras/Lista de Autoridades
- Bachillerato en Ciencias y Letras/Presentación
- Bachillerato por Madurez
- Bachillerato por Madurez/Currículo para el Programa de Ciclo Básico y Bachillerato por Madurez
- Bachillerato por Madurez/Desarrollo de las Áreas
- Bachillerato por Madurez/Introducción - Básico y Bachillerato
- Bachillerato por Madurez/Presentación
- Plantilla:Bachillerato-Estructura
- Plantilla:Bachillerato-Reflexión a Perfiles
- Plantilla:Bachillerato-Áreas
- Bibliografía - Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación de Productividad y Desarrollo
- Bibliografía - Bachillerato por Madurez
- Bibliografía - Formación Docente
- Bibliografía - Fundamentos del Currículo
- Bibliografía - Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural
- Bibliografía - Metodología del aprendizaje
- Bibliografía - Nivel Inicial
- Bibliografía - ODEC - Nivel Inicial
- Bibliografía - ODEC - Nivel Preprimaria
- Bibliografía - Planificación de los aprendizajes
- Bibliografía - Preprimaria
- Bibliografía - Primaria Acelerada
- Bibliografía - Programa de Ciclo Básico por Madurez
- Bibliografía general
- Bibliografía por áreas
- Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional
- Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Introducción
- Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Lista de autores
- Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado
- Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Bibliografía general
- Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Bibliografía por áreas
- Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/El currículo para el ciclo Básico, Con La Modalidad De La Alternancia
- Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Introducción
- Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Presentación
C
- Caracterización del nivel Inicial
- Caracterización del nivel Preprimario
- Caracterización del nivel Primario
- Usuario:Carlos Mulul/Tercera Parte Pueblo Garifuna Primaria
- Usuario:Carlos Mulul/Tercera Parte Pueblo Maya Primaria
- Usuario:Carlos Mulul/Tercera Parte Pueblo Xinca Primaria
- CNB Ciclo Básico/Carta del Ministro de Educación
- CNB Ciclo Básico/Carta del Ministro de Educación/Ciencias Naturales
- CNB Ciclo Básico/Carta del Ministro de Educación/Ciencias Sociales y Ciudadanía
- CNB Ciclo Básico/Carta del Ministro de Educación/Comunicación y Lenguaje Idioma Español
- CNB Ciclo Básico/Carta del Ministro de Educación/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero
- CNB Ciclo Básico/Carta del Ministro de Educación/Cultura e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca
- CNB Ciclo Básico/Carta del Ministro de Educación/Educación Artística
- CNB Ciclo Básico/Carta del Ministro de Educación/Educación Física
- CNB Ciclo Básico/Carta del Ministro de Educación/Emprendimiento para la Productividad
- CNB Ciclo Básico/Carta del Ministro de Educación/Matemáticas
- CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Bibliografía
- Discusión:CNB Ciclo Básico/Competencias Primer Grado Básico
- CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Bibliografía
- CNB Ciclo Básico/Créditos
- CNB Ciclo Básico/Descripción del nivel de Educación Media - Ciclo Básico
- CNB Ciclo Básico/Educación Artística/Bibliografía
- CNB Ciclo Básico/Perfil de egreso
- CNB Preprimaria
- CNB Preprimaria/Bibliografía
- CNB Preprimaria/Créditos
- CNB Preprimaria/Participantes en el diseño y validación
- CNB Preprimaria/Presentación
- CNB Preprimaria/Primera parte
- CNB Preprimaria/Primera parte/Cartas, declaraciones y convenios internacionales
- CNB Preprimaria/Primera parte/Descentralización curricular
- CNB Preprimaria/Primera parte/Diseño del currículo
- CNB Preprimaria/Primera parte/El currículo
- CNB Preprimaria/Primera parte/Hacia una Reforma Educativa
- CNB Preprimaria/Primera parte/La transformación curricular
- CNB Preprimaria/Primera parte/Legislación guatemalteca en materia de educación
- CNB Preprimaria/Primera parte/Modelo conceptual de calidad y pertinencia educativa
- CNB Preprimaria/Primera parte/Objetivos de la educación
- CNB Preprimaria/Primera parte/Visión de nación
- CNB Preprimaria/Segunda parte
- CNB Preprimaria/Segunda parte/Caracterización del Nivel de Educación Preprimaria
- CNB Preprimaria/Segunda parte/El Currículo Nacional Base del Nivel de Educación Preprimaria
- CNB Preprimaria/Segunda parte/Estructura curricular
- CNB Preprimaria/Segunda parte/Perfil de egreso
- CNB Preprimaria/Tercera parte
- CNB Preprimaria/Tercera parte/Ambientación del aula
- CNB Preprimaria/Tercera parte/Clima afectivo en el aula
- CNB Preprimaria/Tercera parte/El aprendizaje significativo
- CNB Preprimaria/Tercera parte/El equipo docente y la familia
- CNB Preprimaria/Tercera parte/El papel del adulto en el aprendizaje significativo
- CNB Preprimaria/Tercera parte/Elementos de evaluación
- CNB Preprimaria/Tercera parte/Lineamientos metodológicos
- CNB Preprimaria/Tercera parte/Organización del ambiente educativo
- CNB Preprimaria/Tercera parte/Sugerencias metodológicas para la aplicación curricular
- CNB Preprimaria/Áreas curriculares
- CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Tablas de alcance y secuencia de las áreas curriculares
- Coaching para el liderazgo educativo
- Coaching para el liderazgo educativo/Créditos
- Coaching para el liderazgo educativo/Créditos/Biografías
- Competencias básicas para la vida
- Competencias de Etapa - 0 a 1 año - Nivel Inicial
- Competencias Segundo Grado Básico
- Competencias Tercer Grado Básico
- Componentes de la práctica pedagógica - Nivel Inicial
- Comunidades de aprendizaje y círculos de lectura
- Comunidades de aprendizaje y círculos de lectura/Bibliografía
- Comunidades de aprendizaje y círculos de lectura/Créditos
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Preprimaria/Hacia la Reforma Educativa/Pueblo Maya
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Preprimaria/Descentralización curricular
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Preprimaria/Ejes de la Reforma Educativa y su Relación con los Ejes del Currículo
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Preprimaria/El nuevo currículo
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Preprimaria/Hacia la Reforma Educativa
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Preprimaria/La Transformación Curricular
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Preprimaria/Tercera parte
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Preprimaria/Un nuevo paradigma educativo
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria/Descentralización curricular
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria/Ejes de la Reforma Educativa y su Relación con los Ejes del Currículo
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria/El nuevo currículo
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria/Hacia la Reforma Educativa
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria/La Transformación Curricular
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria/Tercera Parte
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria/Un nuevo paradigma educativo
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Maya/Preprimaria/Descentralización curricular
- Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Maya/Preprimaria/Ejes de la Reforma Educativa y su Relación con los Ejes del Currículo
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Acuerdo Ministerial No. 3181-2017.pdf 1275 × 2100, 5 páginas; 371 kB
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Cuaderno en blanco - icono.png 128 × 128; 576 bytes
Cuaderno en blanco y fondo verde - icono.png 140 × 140; 624 bytes
Lapiz y regla en blanco - icono.png 128 × 128; 818 bytes
Lapiz y regla en blanco y fondo azul - icono.png 140 × 140; 915 bytes
