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Página de recurso interno	Competencia	Grado	Saber declarativo	Localizacion de recurso externo
Dibujo artístico: la ciudad sin ley	4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.	Secundaria Básico Básico 2do grado	4.3.1. Persona como sujeto de derechos y obligaciones. Derechos específicos de los Pueblos, de la Mujer y personas con discapacidad. 4.3.2. La transparencia en las organizaciones e instituciones de administración pública de la comunidad 4.3.3. Valores. Deberes y responsabilidades del ciudadano en su comunidad
Diez puntos relevantes de los informes de recuperación de la memoria histórica	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.	Secundaria Básico Básico 3er grado	3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado 3.4.5. Acuerdos de Paz 4.1.1. Acuerdos de Paz
Dignidad y Derechos Humanos: secuencia 1	4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.	Secundaria Básico Básico 1er grado	4.1.2. Derechos Humanos 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
Dignidad y Derechos Humanos: secuencia 2	4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.	Secundaria Básico Básico 1er grado	4.1.2. Derechos Humanos 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
Dignidad y Derechos Humanos: secuencia 3	4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.	Secundaria Básico Básico 1er grado	4.1.2. Derechos Humanos 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
Diversidad étnica y cultural en Guatemala	2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. 1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala. 3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala. 4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. 2. Se expresa en el idioma Maya, Garífuna o Xinka con fluidez y precisión, sobre circunstancias de mayor complejidad de su contexto. 4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional.	Primaria Diversificado Secundaria Básico Básico 1er grado Primaria 1er grado Primaria 2do grado Primaria 3er grado Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 2do grado Básico 3er grado	2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros. 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo. 4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala. 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos. 1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944). 3.3.2. La Reforma Liberal y los gobiernos cafetaleros en Guatemala. 1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo. 3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica. 3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica. 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio. 3.3.4. Legado de la cultura maya a Guatemala y al mundo. 1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país 1.3.2. Descripción de las oportunidades de ocupación y fuentes de ingreso de la población rural e indígena. 4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala. 4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales. 1.1.1. Historia del pueblo Maya 1.2.1. Historia del pueblo Xinka. 1.3.1. Historia del pueblo Garífuna 1.4.1. Historia del pueblo Ladino o Mestizo. 2.1.1. Pueblos de Guatemala. 2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala. 2.1.7. Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y lingüística. 2.2.3. Describe formas de abordaje o desarrollo de la interculturalidad y la multiculturalidad en igualdad de condiciones entre los grupos que conforman la nación guatemalteca. 2.3.2. Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los derechos políticos y culturales de los cuatro Pueblos de Guatemala. 2.3.3. Elaboración de estrategias que fomenten la unidad nacional respetando la diversidad. 4.1.2. Análisis de la práctica de la interculturalidad para lograr respeto y convivencia. 4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos.
Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Entendiendo el concepto de "ladino"	2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala. 3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala. 4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional.	Secundaria Básico Básico 3er grado	4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo. 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos. 1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944). 1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo. 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala 4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala. 4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales. 1.4.1. Historia del pueblo Ladino o Mestizo. 2.1.1. Pueblos de Guatemala. 2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala. 2.1.7. Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y lingüística. 2.3.2. Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los derechos políticos y culturales de los cuatro Pueblos de Guatemala. 2.3.3. Elaboración de estrategias que fomenten la unidad nacional respetando la diversidad. 2.2.1. Construcción de una propuesta de un país ideal que incluya la unidad en la diversidad. 4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos.
Diálogo con líderes locales	4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.	Básico 3er grado	4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala. 4.1.3. Importancia del ejercicio de una democracia participativa.
Diálogo socrático sobre la participación ciudadana en Guatemala	4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.	Básico 3er grado	4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala. 4.1.3. Importancia del ejercicio de una democracia participativa.
Documental: El día que Estados Unidos invadió Guatemala”	4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.	Secundaria Básico Básico 1er grado	4.3.1 Democracia 4.3.2 Democracia y participación ciudadana 4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia
Día internacional de los pueblos indígenas	2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala. 1. Compara prácticas culturales existentes en función de su entorno para la construcción de identidades. 1. Utiliza los elementos culturales de su pueblo y de algunos países latinoamericanos para fortalecer su identidad.	Diversificado Básico Básico 1er grado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 2do grado Básico 3er grado		https://www.un.org/es/events/indigenousday/
Edad Media en 10 minutos	3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes.	Básico 2do grado	3.2.1. El feudalismo europeo como medio de descentralización política. 3.1.3. Carlomagno y su nuevo imperio.	https://www.youtube.com/watch?v=DjdFLJT5lhY
Efectos de la Revolución del 20 octubre de 1944 en Guatemala	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Secundaria Básico Básico 3er grado	3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.	https://www.youtube.com/watch?v=UyK0pCmQA2M
Ejemplo de un conflicto para analizar	4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.	Secundaria Básico Básico 1er grado	4.1.2. Derechos Humanos 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
El ABC de la Política Fiscal	3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.	Diversificado Básico Básico 2do grado	3.2.2. Cultura tributaria, Sistema Tributario Guatemalteco: IVA, ISR, IUSI, IETAAP y otros.	https://icefi.org/sites/default/files/abc_politica_fiscal.pdf
El Antiguo Egipto en 13 minutos	3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala.	Básico 1er grado	3.1.2. Primeras civilizaciones: Mesopotamia, antiguo Egipto, la antigua India, la antigua China, fenicios, hebreos, el Imperio Persa, entre otros.	https://www.youtube.com/watch?v=6a_gIpv_XD4
El Conflicto Armado Interno y la transformación de conflictos en Guatemala	1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.		1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno. 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
El Descubrimiento de América - Academia Play	3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes.	Básico 2do grado	3.3.2. Contexto histórico y los Viajes de Colón.	https://www.youtube.com/watch?v=FdizSgFEuR8
El Estado como garante de derechos.	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Secundaria Básico Básico 3er grado	3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
El clímax del conflicto	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Diversificado Secundaria Básico	3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad 3.4.5. Acuerdos de Paz: su contenido, marco histórico y alcances.

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