Cambios

Busca en cnbGuatemala con Google

Línea 29: Línea 29:  
<div style="clear:both"></div>
 
<div style="clear:both"></div>
 
== B) Rutinas centradas en la toma de perspectivas ==
 
== B) Rutinas centradas en la toma de perspectivas ==
[[Archivo:Rutinas centradas en la toma de perspectivas - icono.png|right|200px]]
+
[[Archivo:Rutinas centradas en la toma de perspectivas - icono.png|right|200px]]Las disposiciones de toma de perspectivas tratan sobre el desarrollo del entendimiento, viendo las cosas a través de diferentes perspectivas o puntos de vista. Las rutinas de ésta área hacen énfasis en la toma de perspectivas, la improvisación y personificación, la empatía y la obser- vación a través de puntos de vistas disciplinarios (Por ejemplo, pensar como un historiador.)
 +
 
 +
'''Las preguntas centrales de estas rutinas son:'''
 +
: ¿Cuáles son las diferentes perspectivas o maneras de ver?
 +
: ¿Cómo se ve desde distintos puntos de vista?
 +
 
 
IV. [[Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/Percibir, conocer y tomar en cuenta|Percibir, conocer y tomar en cuenta]]
 
IV. [[Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/Percibir, conocer y tomar en cuenta|Percibir, conocer y tomar en cuenta]]
   Línea 35: Línea 40:     
<div style="clear:both"></div>
 
<div style="clear:both"></div>
 +
 
== C) Rutinas centradas en el cuestionamiento y la investigación ==
 
== C) Rutinas centradas en el cuestionamiento y la investigación ==
 
[[Archivo:Rutinas centradas en el cuestionamiento y la investigación - icono.png|right|200px]]
 
[[Archivo:Rutinas centradas en el cuestionamiento y la investigación - icono.png|right|200px]]