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Página de recurso interno	Competencia	Grado	Saber declarativo
Sesión 21, Tercer Grado – Educación Artística	3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.	Básico 3er grado	3.2.2. La marimba en Guatemala: instrumento nacional y símbolo patrio, forma de Interpretación y repertorio.
Sesión 22, Primer Grado – Educación Artística	3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.	Básico 1er grado	3.2.2. La marimba: organología, forma de interpretación, repertorio. 3.3.1. Canciones del repertorio guatemalteco. 3.3.2. Partituras del repertorio guatemalteco. 3.3.3. Audios del repertorio guatemalteco.
Sesión 22, Segundo Grado – Educación Artística	3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.	Básico 2do grado	3.2.2. Instrumentos musicales originarios de América Latina para la interpretación de su música. 3.2.1. Repertorio de canciones ancestrales para cantar y tocar en clase. 3.2.3. Funciones de la música en los pueblos originarios de América Latina: ritual, festividad, etc.
Sesión 22, Tercer Grado – Educación Artística	3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.	Básico 3er grado	3.2.3. La homogeneización cultural por medio de la música
Sesión 23, Primer Grado – Educación Artística	3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.	Básico 1er grado	3.3.1. Canciones del repertorio guatemalteco. 3.3.2. Partituras del repertorio guatemalteco. 3.3.3. Audios del repertorio guatemalteco. 3.2.4. Instrumentos, conjunto y música de las culturas afrodescendientes y garífuna.
Sesión 23, Segundo Grado – Educación Artística	3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.	Básico 2do grado	3.3.1. Música de los pueblos afrodescendientes de América Latina. 3.3.2. Instrumentos de la música interpretada por los pueblos afrodescendientes de América Latina y forma de Interpretarlos. 3.3.3 Repertorio musical de canciones y ritmos afrodescendientes de Guatemala para cantar, tocar y bailar. 3.3.4. La música en las comunidades afrodescendientes: ritual, festividad, etc.
Sesión 23, Tercer Grado – Educación Artística	3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.	Básico 3er grado	3.3.1. Análisis e interpretación de repertorios representativos de grupos urbanos contemporáneos, comunidades poco conocidas, etc.
Sesión 24, Primer Grado – Educación Artística	3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.	Básico 1er grado	3.2.2. La marimba: organología, forma de interpretación, repertorio. 3.3.1. Canciones del repertorio guatemalteco. 3.3.2. Partituras del repertorio guatemalteco. 3.3.3. Audios del repertorio guatemalteco. 3.2.6. Canciones, compositores e intérpretes populares de la música ladina.
Sesión 24, Segundo Grado – Educación Artística	3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.	Básico 2do grado	3.4.1. Música popular tradicional y música popular comercial de los pueblos mestizos latinoamericanos. 3.4.2. Canciones, compositores e intérpretes populares de la música mestiza en América Latina, tradicionales y contemporáneos.
Sesión 24, Tercer Grado – Educación Artística	3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.	Básico 3er grado	3.3.2. Panorama de la música del mundo: Europa, Asia, África, etc. Temas seleccionados por los estudiantes. Repertorio.
Sesión 25, Primer Grado – Educación Artística	3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.	Básico 1er grado	3.2.2. La marimba: organología, forma de interpretación, repertorio. 3.3.1. Canciones del repertorio guatemalteco. 3.3.2. Partituras del repertorio guatemalteco. 3.3.3. Audios del repertorio guatemalteco. 3.2.7. Música académica de Guatemala.
Sesión 25, Segundo Grado – Educación Artística	3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.	Básico 2do grado	3.4.3. Los compositores académicos en América Latina. 3.4.4. Música académica latinoamericana: aportes para la comprensión de la diversidad social latinoamericana.
Sesión 25, Tercer Grado – Educación Artística	3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.	Básico 3er grado	3.3.4. Música y el mundo. 3.3.3. Los compositores académicos en América Latina.
Sesión 3, Primer Grado – Educación Artística	1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.	Básico 1er grado	1.2.1. Paisajes sonoros. 1.2.2. Sonidos naturales y artificiales. 1.2.3. Fenómenos acústicos, propagación del sonido, tecnologías de audio relativas al tema.
Sesión 3, Segundo Grado – Educación Artística	1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.	Básico 2do grado	1.1.3. La tecnología como fuente de creación musical: Software específico.
Sesión 3, Tercer Grado – Educación Artística	1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.	Básico 3er grado	1.1.2 Canciones, acompañamientos, anuncios publicitarios, música para porras, etc.
Sesión 4, Primer Grado – Educación Artística	1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.	Básico 1er grado	1.1.2. Fuentes y formas de producción sonora. 1.1.5. Instrumentos no convencionales: botellófonos, tubos, latas, materiales reciclados y otros.
Sesión 4, Segundo Grado – Educación Artística	1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.	Básico 2do grado	1.1.4. La palabra como fuente de creación musical: La canción para jóvenes.
Sesión 4, Tercer Grado – Educación Artística	1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.	Básico 3er grado	1.1.3 Creatividad y música.
Sesión 5, Primer Grado – Educación Artística	1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.	Básico 1er grado	1.3.1. Ecología acústica. 1.3.2. Cuidado del oído. 1.3.3. Salud auditiva. 1.4.1. Ambientaciones, diseños y otras formas de creación sonora. 1.4.2. El “registro de audio”: técnicas de grabación básica, con celulares, grabadoras y elementos al alcance del estudiante.

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