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• CNB Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Malla curricular Segundo grado ‎ (← enlaces | editar)
• Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.1. Places we visit: New vocabulary. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.3. Routines: Adverbs of frequency. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.2. Countries and nationalities: Adjectives. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.4. Technology, actions, people and popular sports: Vocabulary related. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.3.1. Gestures and mimics. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 1 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.2. Things you enjoy doing: affirmative and negative sentences. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.6. Recalling an event: Past and past continuous. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.1. Cities and places around the world: Phrases. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.5. Future plans: future tense review. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.2. Changes in a place using chronological order. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.3. Volunteering around the community: declarative sentences. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.3. Life experiences: past, present and future tense. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.1. Daily facts: extract key information. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 6 ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.1. Sentences comparing people, places and objects. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.7. Process to do something using sequencing words. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.8. Description of processes: gerund. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.1. Expressions used at the school and with family: statements, negatives, questions, short answers. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.6. Processes: gerunds and infinitives. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.5. Rules of a game: imperative. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.3.2. Description of a sport or hobby including its rules. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 8 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 9 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.2. Reading for gist and or detailed information. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.3. Different topics: fiction and Information texts. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.1. Life and own experiences: past tense review. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.4. Words or phrases to express obligation, prohibition, permission: modal auxiliaries (can, could, have to, should). ‎ (← enlaces | editar)
• 4.3.4. Description of how to give a hand within the community. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.3. Simple guide to a touristic place. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.4. Vacations sentences. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 11 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.9. Recognition of anecdote elements. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 13 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.6. Order of events within a text: prepositions. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.7. Main points of a story. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.6. Write a narrative about a personal experience. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.4. Main ideas and details. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.2. Intonation when expressing doubt, questioning. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.3. Sentence stress: questions and declarative sentence. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.2. Expressions to ask for permission: Can and could. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 15 ‎ (← enlaces | editar)
• 4.3.1. Description of a routine or a job description. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.5. Comparison and contrast of people and places: comparative adjectives. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.3. Suggestions: how about and why don’t … ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.4. Life experiences: present continuous tense. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.2.2. Difference between facts from opinions. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.8. Main points of a news article. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 18 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.1. Spelling and Spelling Bee. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 21 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 24 ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.4. Facts and opinions about an animal. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 27 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 28 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 31 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.3.3. Comic strips. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 33 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 35 ‎ (← enlaces | editar)

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