Diferencia entre revisiones de «Mallas Curriculares por Área y Grado - Básico»
| Línea 51: | Línea 51: | ||
| <center>[[Archivo:Kawoq 1.jpeg|100%|link=CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Tercer grado]]</center> | | <center>[[Archivo:Kawoq 1.jpeg|100%|link=CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Tercer grado]]</center> | ||
|- | |- | ||
| − | ! | + | ! 6 |
| − | + | | [[CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca|Cultura e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca]] | |
| − | + | | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Primer grado]]</center> | |
| − | | | + | |<center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=link=CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Segundo grado]]</center> |
| − | + | |<center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=link=CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Tercer grado]]</center> | |
| − | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link=Malla curricular | ||
| − | | | ||
| − | |||
| − | <center>[[Archivo:Iq' 1.jpeg|100%|link= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
!rowspan="4"|7 | !rowspan="4"|7 | ||
Revisión del 16:20 5 ene 2019
Este es un índice en forma de tabla que te permite encontrar rápidamente los contenidos del CNB para el nivel Básico. Selecciona el título de cada área para ver su descripción detallada. Igualmente selecciona el título de cada grado para ver la tabla de competencias respectiva.
Aquí se incluyen ya las revisiones al CNB para Ciclo Básico aprobadas según Acuerdo Ministerial 3853-2017 e incorporadas al cúrrículo de Primer grado en enero de 2018.
Para ir a la malla curricular, selecciona el glifo de la celda correspondiente al área (fila) y grado (columna) que desees consultar.
| Área | A | B | C | |
|---|---|---|---|---|
| Primer Grado | Segundo Grado | Tercer Grado | ||
| 1 | Comunicación y Lenguaje Idioma Español |  |
|
|
| 2 | Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero | |
|
|
| 3 | Matemática |  |
|
|
| 4 | Ciencias Naturales |  |
|
|
| 5 | Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad |  |
|
|
| 6 | Cultura e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca | |
|
|
| 7 | Educación Artística |  |
|
|
|
| |||
|
| |||
|
| |||
| 8 | Educación Física |  |
|
|
| 9 | Emprendimiento para la Productividad |  |
|
|
| 10 | Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación | |
|
|
Documento por medio del cual el Despacho Superior del Ministerio resuelve o acuerda la resolución de un asunto. Es firmado y autorizado por el Ministro (a) y refrendado por un Viceministro (a).
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.