1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.

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Sesión 1, Primer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 1er grado	1.1.1. El sonido. 1.1.2. Fuentes y formas de producción sonora. 1.1.3. Percepción sonora. 1.1.4. Cualidades del sonido: intensidad, altura, timbre, duración.
Sesión 10, Primer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 1er grado	1.6.1. Repertorio musical cantado y tocado a una voz.
Sesión 11, Primer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 1er grado	1.6.3. Repertorio musical cantado y tocado de las distintas culturas de Guatemala con y sin notación. 1.6.4. Juegos de experimentación melódica: con y sin notación musical.
Sesión 12, Primer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 1er grado	1.6.3. Repertorio musical cantado y tocado de las distintas culturas de Guatemala con y sin notación. 1.6.4. Juegos de experimentación melódica: con y sin notación musical. 1.6.2. Repertorio musical cantado y tocado a varias voces, del entorno. 1.6.5. El juego musical armónico: acompañamientos elementales (ostinati, bordones, bajos, cifrado, etc.).
Sesión 13, Primer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 1er grado	1.7.1. El repertorio de un concierto: selección, ensayos por registros y en ensamble general. 1.7.2. El intérprete en un concierto: preparación y ensayo de su participación. 1.7.3. La presentación de un concierto escolar
Sesión 2, Primer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 1er grado	1.1.1. El sonido. 1.1.2. Fuentes y formas de producción sonora. 1.1.3. Percepción sonora. 1.1.4. Cualidades del sonido: intensidad, altura, timbre, duración.
Sesión 3, Primer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 1er grado	1.2.1. Paisajes sonoros. 1.2.2. Sonidos naturales y artificiales. 1.2.3. Fenómenos acústicos, propagación del sonido, tecnologías de audio relativas al tema.
Sesión 4, Primer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 1er grado	1.1.2. Fuentes y formas de producción sonora. 1.1.5. Instrumentos no convencionales: botellófonos, tubos, latas, materiales reciclados y otros.
Sesión 5, Primer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 1er grado	1.3.1. Ecología acústica. 1.3.2. Cuidado del oído. 1.3.3. Salud auditiva. 1.4.1. Ambientaciones, diseños y otras formas de creación sonora. 1.4.2. El “registro de audio”: técnicas de grabación básica, con celulares, grabadoras y elementos al alcance del estudiante.
Sesión 6, Primer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 1er grado	1.5.1. Ritmo y movimiento. 1.5.2. Percusión corporal, con objetos, con instrumentos. 1.5.3. Ritmos tradicionales populares y latinoamericanos. 1.5.4. El juego rítmico creativo: adición, sustracción, pregunta-respuesta, complementación, con o sin notación.
Sesión 7, Primer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 1er grado	1.5.1. Ritmo y movimiento. 1.5.2. Percusión corporal, con objetos, con instrumentos. 1.5.3. Ritmos tradicionales populares y latinoamericanos. 1.5.4. El juego rítmico creativo: adición, sustracción, pregunta-respuesta, complementación, con o sin notación.
Sesión 8, Primer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 1er grado	1.5.1. Ritmo y movimiento. 1.5.2. Percusión corporal, con objetos, con instrumentos. 1.5.4. El juego rítmico creativo: adición, sustracción, pregunta-respuesta, complementación, con o sin notación.
Sesión 9, Primer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 1er grado	1.5.1. Ritmo y movimiento. 1.5.2. Percusión corporal, con objetos, con instrumentos. 1.5.3. Ritmos tradicionales populares y latinoamericanos. 1.5.4. El juego rítmico creativo: adición, sustracción, pregunta-respuesta, complementación, con o sin notación.

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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes