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Ver (50 anteriores | 50 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- 1.3.4 Visita musical a casas de huérfanos, hogares de ancianos, hospitales, etc. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 8 (← enlaces | editar)
- 2.1.1 La eutonía y el ser humano. (← enlaces | editar)
- 2.1.2 La biodanza y la música. (← enlaces | editar)
- 2. Expresa argumentos sobre el valor simbólico de la música, como bien cultural de eutonía individual y de creación social colectiva. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 9 (← enlaces | editar)
- 2.1.3 Experimentación y práctica. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 10 (← enlaces | editar)
- 2.2.1 Danzas circulares de tradiciones antiguas para mover a la unión de una sociedad. (← enlaces | editar)
- 2.2.2 Música de tradiciones antiguas para mover a la unión de una sociedad. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 11 (← enlaces | editar)
- 2.2.3 Creación conjunta en el aula de un video para la concientización social. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 12 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 13 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 14 (← enlaces | editar)
- 2.3.1 Proyectos: radio escolar, marimba escolar, coro escolar. (← enlaces | editar)
- 2.3.2 Proyectos: banda escolar, grupo de flautas, grupo musical diverso. (← enlaces | editar)
- 2.3.3 Proyectos: estudiantina, ecología acústica, etc. (← enlaces | editar)
- 3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos. (← enlaces | editar)
- 3.1.1 La música de masas, comercial o enlatada: ¿por qué gusta tanto?, ejemplos, análisis. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 15 (← enlaces | editar)
- 3.1.2. La globalización musical: alcances, papel del Estado y de la educación. Papel del músico y del oyente. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 16 (← enlaces | editar)
- 3.1.4. El oyente: tipología, formación crítica. (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Los medios de difusión masiva y la música: análisis crítico. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 17 (← enlaces | editar)
- 3.1.5. La música y su incidencia en la sociedades: comentarios a partir de la práctica y el análisis crítico. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 18 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 19 (← enlaces | editar)
- 3.2.1. Música y ciudadanía: la música que representa un país. La diversidad musical y las regiones musicales de Guatemala. (← enlaces | editar)
- 3.2.2. La marimba en Guatemala: instrumento nacional y símbolo patrio, forma de Interpretación y repertorio. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 20 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 21 (← enlaces | editar)
- 3.2.3. La homogeneización cultural por medio de la música (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 22 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 23 (← enlaces | editar)
- 3.3.2. Panorama de la música del mundo: Europa, Asia, África, etc. Temas seleccionados por los estudiantes. Repertorio. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 24 (← enlaces | editar)
- 3.3.4. Música y el mundo. (← enlaces | editar)
- 3.3.3. Los compositores académicos en América Latina. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 25 (← enlaces | editar)
- 3.3.1. Análisis e interpretación de repertorios representativos de grupos urbanos contemporáneos, comunidades poco conocidas, etc. (← enlaces | editar)
- Retos de aprendizaje STEAM Punto Crea/¿Toda la basura es basura? (← enlaces | editar)
- Punto Crea (← enlaces | editar)
- OWSD - Guatemala (← enlaces | editar)
- Experimentos en casa/Disco de Newton (← enlaces | editar)