Categoría:Primaria
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En esta página puede encontrar todos los materiales referidos al nivel primario en el Currículum Nacional Base (CNB), incluyendo material general acerca de la Reforma Curricular y el CNB de primaria, las áreas del currículum y su dosificación, las competencias a desarrollar en el nivel primario, la relación entre el currículum y los estándares, y las orientaciones para el desarrollo curricular.
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- Usuario:Editor/Primaria cancelado 2020/Vida, Naturaleza y Ciudadanía Intercultural/Malla Curricular Segundo Grado
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- Usuario:Editor/Pruebas semantización del currículo/Dosificación de los aprendizajes - Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado
- Usuario:Editor/Tabla semántica
- Educación Física - ODEC - Segundo Grado
- El banco (Herramienta pedagógica)
- El correo en el aula (Herramienta pedagógica)
- El currículo para el nivel de educación primaria
- El desarrollo de las áreas
- El diseño del currículo
- El gusanito mágico (Herramienta pedagógica)
- El Marco Conceptual de la Concreción de la Planificación Curricular, Nivel Regional
- El mono Miguelón (Herramienta pedagógica)
- El taller del escritor - redacción para docentes
- El tesoro de la lectura/Créditos - Textos para desarrollar la lectura emergente
- El tesoro de la lectura/Créditos - Textos para desarrollar la lectura inicial
- El tesoro de la lectura/Lectura inicial/Para el docente 1 de 5. Importancia del aprendizaje de la lectura
- El tesoro de la lectura/Lectura inicial/Para el docente 2 de 5. Fluidez lectora: decodificar palabras
- El tesoro de la lectura/Lectura inicial/Para el docente 3 de 5. Fluidez lectora: lectura a golpe de vista
- El tesoro de la lectura/Lectura inicial/Para el docente 4 de 5. Comprensión lectora durante la lectura inicial
- El tesoro de la lectura/Lectura inicial/Para el docente 5 de 5. El vocabulario
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/ Ana es mi amiga
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Cuido mi cuerpo
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/De pesca con papá
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/De pesca con papá
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El papel
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El ratón listo
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El ratón listo
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El volcán de Agua
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El volcán de Agua
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Juan fue a la playa
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- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Las historias de mi abuela
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Los gatos
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Mi comunidad
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Yo sé compartir
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Yo sé compartir
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/A la escuela
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Camino por la calle
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/El café
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/El café
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/El ciclo del agua
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/En la camioneta
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/La granja
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Las abejas
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Las tortillas
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Leamos un libro
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Los platos típicos de Guatemala
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Los platos típicos de Guatemala
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Mi país
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Mi país
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Mi tiempo
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Tikal
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Vamos al río
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Vamos al río
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/¿Qué hacer en una tarde lluviosa?
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/¿Qué hacer en una tarde lluviosa?
- Elementos de Evaluación
- Estructura del Plan de Trabajo - Primaria Acelerada
- Expresión Artística - ODEC - Segundo Grado
G
- Glifos para la identificación de cada una de las Áreas Curriculares
- Guía docente para la comprensión lectora
- Guía docente para la comprensión lectora/1.1 ¿Qué significa leer bien?
- Guía docente para la comprensión lectora/1.2 ¿Por qué es importante leer bien?
- Guía docente para la comprensión lectora/1.3 ¿Qué se necesita aprender para leer bien?
- Guía docente para la comprensión lectora/1.4 ¿Cómo se aborda la competencia lectora en el Currículo Nacional Base?
- Guía docente para la comprensión lectora/1.5 ¿Cómo crear un ambiente lector?
- Guía docente para la comprensión lectora/2.1 ¿Qué son las estrategias lectoras?
- Guía docente para la comprensión lectora/2.2 ¿Cuáles son las estrategias lectoras?
- Guía docente para la comprensión lectora/3.1 ¿Qué es el proceso lector?
- Guía docente para la comprensión lectora/3.2 ¿En qué consisten los pasos del proceso lector?
- Guía docente para la comprensión lectora/Bibliografía
- Guía docente para la comprensión lectora/Créditos
- Guía docente para la comprensión lectora/Ubicación temática
I
- Idea principal - Primer grado
- Idea principal - Primer grado/Créditos
- Idea principal - Primer grado/Presentación
- Idea principal - Sexto grado
- Idea principal - Sexto grado/Créditos
- Idea principal - Sexto grado/Presentación
- Idea principal - Tercer grado
- Idea principal - Tercer grado/Créditos
- Idea principal - Tercer grado/Presentación
- Identificación de la intención del autor - Primer grado
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/Dime tú
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/¡Juguemos a ser autores!
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/¿De qué me quiere convencer?
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/¿Qué me dicen?
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/Érase una vez
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Agradecimientos
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Créditos
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/El propósito del autor
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Identificación del propósito del autor en el CNB
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/La comprensión lectora
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Los estudiantes identifican el propósito o intención del autor
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Presentación
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Referencias
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Actividades para identificar el propósito del autor/El cajón del autor
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Actividades para identificar el propósito del autor/Encontremos juntos las instrucciones
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Actividades para identificar el propósito del autor/Hagamos un folleto informativo
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Actividades para identificar el propósito del autor/¡El periódico!
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Actividades para identificar el propósito del autor/¡Esa persona me quiere convencer!
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Agradecimientos
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Créditos
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/El propósito del autor
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Identificación del propósito del autor en el CNB
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/La comprensión lectora
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Los estudiantes identifican el propósito o intención del autor
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Presentación
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Referencias
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/El autor me convence
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/El autor me informa
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/El autor me recrea o entretiene
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/El detective del autor
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/¡Informemos con una noticia!
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Agradecimientos
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Créditos
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/El propósito del autor
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Identificación del propósito del autor en el CNB
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/La comprensión lectora
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Los estudiantes identifican el propósito o intención del autor
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Presentación
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Referencias
L
- La educación
- La entrevista (Herramienta pedagógica)
- La fábula (Herramienta pedagógica)
- La ruleta de palabras (Herramienta pedagógica)
- Las mallas curriculares
- Las secuencias revueltas (Herramienta pedagógica)
- Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación
- Los documentos curriculares en el proceso de Enseñanza Aprendizaje y Evaluación
- Los documentos curriculares en el proceso Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación (E-A-E)
- Los fundamentos cosmo-psicológicos
- Los fundamentos filosóficos
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- A la escuela - original.pdf 1275 × 1650, 2 páginas; 227 kB
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- Ajuste puntual no sonoro.png 352 × 262; 50 kB
- Ajuste rítmico global.png 349 × 276; 40 kB
- Al leer la narración aprendí.png 898 × 295; 56 kB
- Alfabeto en español.png 759 × 958; 93 kB
- Alimentación y vida saludable - carátula.png 532 × 628; 190 kB
- Ana y Martín-grande.png 900 × 600; 508 kB
- Ana y Martín-original.pdf 1275 × 1650, 2 páginas; 164 kB
- Ana y Martín-pequeña.jpg 250 × 340; 49 kB
- Antología de cuentos - cintillo II.jpg 1008 × 73; 47 kB
- Antología de cuentos - español - carátula.png 462 × 598; 633 kB
- Antología de cuentos - k'iche' - carátula.png 460 × 594; 649 kB
- Antología de cuentos - mam - carátula.png 460 × 596; 636 kB
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- Antología de cuentos II - identificador en español.jpg 176 × 697; 48 kB
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- Antología de cuentos II - k'iche' - carátula.jpg 2550 × 3300; 685 kB
- Antología de cuentos II - mam - carátula.jpg 2625 × 3375; 693 kB
- Antología de cuentos-cintillo.png 989 × 149; 222 kB
- Antología de cuentos-identificador en español - horizontal.png 328 × 86; 18 kB
- Antología de cuentos-identificador en español.png 85 × 326; 27 kB
- Antología de cuentos-identificador en k'iche' - horizontal.png 327 × 86; 18 kB
- Antología de cuentos-identificador en k'iche'.png 86 × 327; 28 kB
- Antología de cuentos-identificador en mam - horizontal.png 328 × 87; 17 kB
- Antología de cuentos-identificador en mam.png 87 × 328; 25 kB
- Aprende a nadar.png 673 × 728; 88 kB
- Awex-grande.png 900 × 600; 706 kB
- Awex-original.pdf 1275 × 1650, 2 páginas; 219 kB
- Awex-pequeña.jpg 250 × 340; 69 kB
- Banco de palabras.png 763 × 1047; 120 kB
- Bien sentado - ExE lectura.png 255 × 342; 36 kB
- Biología - carátula.png 498 × 622; 53 kB
- Buenas PrácTICas - página principal.png 507 × 391; 96 kB
- Burro ficticio.png 397 × 408; 37 kB
- Burro real.png 447 × 400; 202 kB
- Caldo de pollo.png 721 × 843; 134 kB
- Calentamiento global - carátula.png 550 × 454; 285 kB
- Camarón que se duerme.png 686 × 217; 34 kB
- Cambio Climático y Salud - carátula.png 550 × 462; 129 kB
- Camino por la calle - original.pdf 1275 × 1650, 2 páginas; 217 kB
- Camión.png 403 × 240; 34 kB
- Canelo el perro.png 398 × 339; 39 kB
- Capítulo 58 Domingo.png 902 × 313; 65 kB
- Características de las aves.png 585 × 251; 20 kB
- Carta al alcalde 2.png 698 × 474; 94 kB
- Carta al alcalde.png 863 × 549; 105 kB
- Castalia-grande.png 900 × 600; 652 kB
- Castalia-original.pdf 1275 × 1650, 2 páginas; 170 kB
- Castalia-pequeña.jpg 250 × 340; 65 kB
- Cerebro levanta pesas - ExE lectura.png 369 × 288; 38 kB
- Chorro de agua.png 105 × 129; 8 kB
- Clasificando basura - carátula.png 406 × 631; 495 kB
- Clasifico diferencias y similitudes.png 842 × 1160; 163 kB
- Competencias lectora.png 473 × 293; 41 kB
- Competencias lectoras.png 759 × 423; 61 kB
- Comprenden los contenidos y procesos.png 627 × 467; 98 kB
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- Conejo 01.png 178 × 150; 11 kB
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- Cuál es el final de la historia 02.png 760 × 1042; 245 kB
- Cuál es el final de la historia 03.png 762 × 1045; 89 kB
- Célula eucariota - carátula.png 600 × 444; 135 kB
- Cómo era el mercado-grande.png 900 × 600; 871 kB
- Cómo era el mercado-original.pdf 1275 × 1650, 2 páginas; 258 kB
- Cómo era el mercado-pequeña.jpg 250 × 340; 79 kB
- Cómo hacer e interpretar pirámides de población - carátula.png 550 × 406; 131 kB
- Cómo se forman los huracanes - carátula.png 550 × 616; 354 kB
- Cómo termina la historia.png 808 × 1112; 188 kB
- Dado para armar.png 422 × 528; 28 kB
- Danos la paz.png 684 × 408; 65 kB
- De cada 10 ítems 3 fueron resueltos correctamente.png 490 × 461; 74 kB
- De pesca con papá - original.pdf 1800 × 2700, 2 páginas; 476 kB
- De qué me quiere convencer.png 762 × 1046; 231 kB
- De qué trata la historia.png 809 × 1111; 277 kB
- Deforestación - carátula.png 550 × 543; 388 kB
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