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Página de recurso interno	Competencia	Grado	Saber declarativo	Localizacion de recurso externo
Estadísticas por tema				https://www.ine.gob.gt/ine/portal-estadistico-1-0/
Estudio de casos: la desaparición forzada durante el Conflicto Armado Interno	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Secundaria Básico Básico 3er grado	3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría
Estudio de casos: los derechos de la niñez.	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Secundaria Básico Básico 3er grado	3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría
Evaluación de consecuencias del conflicto armado interno.	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Secundaria Básico Básico 3er grado	3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría
Exploración de las causas del conflicto armado.	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Secundaria Básico Básico 3er grado	3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría
Exploración del concepto de desaparición forzada.	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Básico 3er grado	3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad
Explorando ideas previas sobre las manifestaciones sociales	4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.	Secundaria Básico Básico 1er grado	4.1.2. Derechos Humanos 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
Gestión de riesgo en la escuela - CONRED		Primaria Diversificado Secundaria Básico Preprimaria		https://conred.gob.gt/?page_id=9562
Grabación del material audiovisual sobre los Acuerdos de Paz	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.	Secundaria Básico Básico 3er grado	3.4.5. Acuerdos de Paz 4.1.1. Acuerdos de Paz
Guatemala, una realidad diversa	4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.	Básico 2do grado	4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.
Guía docente de formación ciudadana		Diversificado Secundaria Básico
Guía para trabajar los ODS desde las aulas		Primaria Diversificado Secundaria Básico Básico 1er grado Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 2do grado Básico 3er grado		http://prodiversaods.eu/
Guías de Autoaprendizaje de Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad	2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. 2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. 3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes. 3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala.	Diversificado Secundaria Básico Básico 1er grado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 2do grado Básico 3er grado		https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1JFOvOeYYgXtO8j_5G-TklB1l-t-pormC
Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico		Básico Básico 1er grado Básico 2do grado Básico 3er grado
Hablar en público - Aprendemos Juntos		Diversificado Secundaria Básico Básico 1er grado Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 2do grado Básico 3er grado		https://www.bbvaaprendemosjuntos.com/es/muchomasquehablar
Hacia una cultura de la legalidad	4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.	Secundaria Básico Básico 2do grado	4.3.2. La transparencia en las organizaciones e instituciones de administración pública de la comunidad 4.3.3. Valores. Deberes y responsabilidades del ciudadano en su comunidad
Hernán Cortés y la Conquista de México - Academia Play	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Básico 3er grado	3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica. 3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.	https://www.youtube.com/watch?v=O1tGxRRBscI
Hoja de contenidos sobre la época colonial	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Básico 3er grado	3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
Hoja de contenidos: de la República a la Democracia	4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.	Secundaria Básico Básico 1er grado	4.3.1 Democracia 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía. 4.3.2 Democracia y participación ciudadana 4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
Hoja de trabajo democracia y autoritarismo	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Secundaria Básico Básico 3er grado	3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
Ideas previas sobre la diversidad	4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.	Secundaria Básico Básico 2do grado	4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos. 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo. 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.
Ideas sobre la participación ciudadana	4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.	Secundaria Básico Básico 2do grado	4.1.1. El desarrollo social 4.1.2. Participación comunitaria 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad
Identidades étnicas en Guatemala	4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.	Básico Básico 1er grado	4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos. 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo. 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.	https://www.youtube.com/watch?v=5h4apfaOJss&t=4s
Iglesia e independencia de Centroamérica	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Básico Básico 3er grado	3.3.1. Los gobiernos conservadores y el poder del clero, los criollos y nacimiento de la República de Guatemala.	https://www.youtube.com/watch?v=H3WxDVLZC4w
Indicaciones para lectura grupal: la Revolución de Octubre	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Secundaria Básico Básico 3er grado	3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.
Infografía sobre la participación ciudadana en la Constitución Política de la República de Guatemala	4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.	Secundaria Básico Básico 2do grado	4.1.1. El desarrollo social 4.1.2. Participación comunitaria 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad
Inmigrantes a partir del siglo XIX	2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. 1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala. 3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala. 4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. 4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional.	Secundaria Básico Básico 3er grado	4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo. 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos. 1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944). 1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo. 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio. 1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país 4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala. 4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales. 1.4.1. Historia del pueblo Ladino o Mestizo. 2.1.1. Pueblos de Guatemala. 2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala. 2.2.3. Describe formas de abordaje o desarrollo de la interculturalidad y la multiculturalidad en igualdad de condiciones entre los grupos que conforman la nación guatemalteca. 2.3.2. Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los derechos políticos y culturales de los cuatro Pueblos de Guatemala. 2.3.3. Elaboración de estrategias que fomenten la unidad nacional respetando la diversidad. 2.2.1. Construcción de una propuesta de un país ideal que incluya la unidad en la diversidad. 4.1.2. Análisis de la práctica de la interculturalidad para lograr respeto y convivencia. 4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos.
Innovactoras	2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. 2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. 2. Participa en la construcción de relaciones justas enmarcadas en la equidad y la solidaridad para mejorar la calidad de vida de todos y todas. 2. Propone formas de superar las relaciones de desigualdad, de explotación y marginación presentes en la cotidianidad. 2. Fomenta actitudes y acciones orientadas a erradicar la discriminación y exclusión para fortalecer la solidaridad y las culturas de los pueblos.	Primaria Diversificado Básico Básico 1er grado Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 2do grado Básico 3er grado		https://innovactoras.eu/
Instituciones nacionales que protegen la participación política	4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.	Secundaria Básico Básico 1er grado	4.1.2. Derechos Humanos 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
Instituciones políticas de Guatemala	4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.	Secundaria Básico Básico 1er grado	4.1.2. Derechos Humanos 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
Instituciones que velan por los derechos de la mujer	2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.	Diversificado Secundaria Diversificado 5to grado	2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer.
InteRed - por una educación transformadora		Primaria Diversificado Secundaria Básico Básico 1er grado Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 2do grado Básico 3er grado		https://www.intered.org/es
Inteligencia emocional - Aprendemos Juntos		Diversificado Secundaria Básico Básico 1er grado Primaria 4to grado Primaria 5to grado Primaria 6to grado Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 2do grado Básico 3er grado		https://www.bbvaaprendemosjuntos.com/es/inteligenciaemocional
Interculturalidad	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Secundaria Básico Básico 3er grado	3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica. 3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.
Interpretación de los fenómenos sociales	1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.	Diversificado Secundaria Diversificado 4to grado	1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente. 1.4.4. Explicación de las características que presenta el trabajo agrícola, el uso y acceso a la tierra. 1.2.1. Descripción de las características que presenta la estructura económica en Guatemala.
Introducción al modelo conceptual de cambio social	4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.	Secundaria Básico Básico 2do grado	4.1.1. El desarrollo social 4.1.2. Participación comunitaria 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad
Investigación de problemas sociales y plan de acción	3. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios.	Diversificado Secundaria Diversificado 4to grado	3.1.2. Descripción de la importancia de buscar soluciones a los problemas comunitarios. 3.1.3. Elaboración de una lista preliminar de problemas comunitarios. 3.1.1. Realización de un diagnóstico de los diversos problemas de su comunidad. 3.2.1. Definición de un problema.
Jacobo Arbenz, Presidente Revolucionario, Coronel de la Primavera	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Secundaria Básico Básico 3er grado	3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.	https://www.youtube.com/watch?v=gNGPj1tyrzQ
Juego de rol sobre posiciones intereses y necesidades en el conflicto	4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.	Secundaria Básico Básico 1er grado	4.1.2. Derechos Humanos 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.
La Advertencia - podcast	2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo. 2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. 4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.	Diversificado 4to grado Diversificado 5to grado Básico 3er grado	1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno. 3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución. 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría. 4.3.3. Propuestas para el fortalecimiento de la cultura de legalidad e interculturalidad en el país. 2.1.6. Explicación de las diferentes formas en que se manifiesta la exclusión política. 2.4.4. Explicación del protagonismo de las organizaciones sociales que velan por el respeto de los Derechos Humanos.	https://lacorrientedelgolfo.net/podcast/la-advertencia
La Antigua Grecia en 15 minutos	3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala.	Básico 1er grado	3.2.1. La civilización griega.	https://www.youtube.com/watch?v=9LMlD7L4Vdk
La Guerra Fría en 7 minutos	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Básico 3er grado	3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.	https://www.youtube.com/watch?v=EXijvhBQ-u8
La Independencia de Estados Unidos en 11 minutos	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Básico 3er grado	3.2.1. Relación de la independencia de las colonias americanas con la Revolución Francesa y la Ilustración.	https://www.youtube.com/watch?v=nMA5ykesU0I
La Revolución de Guatemala 1944 Explicación y repercusiones	3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Secundaria Básico Básico 3er grado	3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.	https://www.youtube.com/watch?v=MudiArSLMUg&ab_channel=LigadelosPueblosLibres
La Revolución de Octubre (1944)	1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Diversificado Secundaria Básico	3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución. 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos. 1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente. 1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).
La carta de la Tierra		Primaria Diversificado Básico		https://cartadelatierra.org/
La caída del gobierno revolucionario	1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.	Diversificado Secundaria Básico	3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución. 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.
La cultura de legalidad en mi comunidad	4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.	Secundaria Básico Básico 2do grado	4.3.1. Persona como sujeto de derechos y obligaciones. Derechos específicos de los Pueblos, de la Mujer y personas con discapacidad. 4.3.2. La transparencia en las organizaciones e instituciones de administración pública de la comunidad 4.3.3. Valores. Deberes y responsabilidades del ciudadano en su comunidad
La democracia en un contexto de profundas desigualdades	4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.	Secundaria Básico Básico 1er grado	4.3.1 Democracia 4.3.2 Democracia y participación ciudadana 4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala
La diversidad de mestizos en Guatemala	2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política. 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad. 4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. 4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. 3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. 1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala. 3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala. 4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. 4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional.	Secundaria Básico Básico 3er grado	2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros. 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo. 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos. 1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944). 1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo. 3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica. 3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica. 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio. 1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país 1.3.2. Descripción de las oportunidades de ocupación y fuentes de ingreso de la población rural e indígena. 4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala. 4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales. 1.4.1. Historia del pueblo Ladino o Mestizo. 2.1.1. Pueblos de Guatemala. 2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala. 2.1.7. Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y lingüística. 2.2.3. Describe formas de abordaje o desarrollo de la interculturalidad y la multiculturalidad en igualdad de condiciones entre los grupos que conforman la nación guatemalteca. 2.3.2. Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los derechos políticos y culturales de los cuatro Pueblos de Guatemala. 2.3.3. Elaboración de estrategias que fomenten la unidad nacional respetando la diversidad. 2.2.1. Construcción de una propuesta de un país ideal que incluya la unidad en la diversidad. 4.1.2. Análisis de la práctica de la interculturalidad para lograr respeto y convivencia. 4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos.

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