Categoría:Primaria
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En esta página puede encontrar todos los materiales referidos al nivel primario en el Currículum Nacional Base (CNB), incluyendo material general acerca de la Reforma Curricular y el CNB de primaria, las áreas del currículum y su dosificación, las competencias a desarrollar en el nivel primario, la relación entre el currículum y los estándares, y las orientaciones para el desarrollo curricular.
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- Usuario:Editor/Pruebas semantización del currículo/Dosificación de los aprendizajes - Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Primer Grado
- Usuario:Editor/Tabla semántica
- Educación Física - ODEC - Segundo Grado
- El banco (Herramienta pedagógica)
- El correo en el aula (Herramienta pedagógica)
- El currículo para el nivel de educación primaria
- El desarrollo de las áreas
- El diseño del currículo
- El gusanito mágico (Herramienta pedagógica)
- El Marco Conceptual de la Concreción de la Planificación Curricular, Nivel Regional
- El mono Miguelón (Herramienta pedagógica)
- El taller del escritor - redacción para docentes
- El tesoro de la lectura/Créditos - Textos para desarrollar la lectura emergente
- El tesoro de la lectura/Créditos - Textos para desarrollar la lectura inicial
- El tesoro de la lectura/Lectura inicial/Para el docente 1 de 5. Importancia del aprendizaje de la lectura
- El tesoro de la lectura/Lectura inicial/Para el docente 2 de 5. Fluidez lectora: decodificar palabras
- El tesoro de la lectura/Lectura inicial/Para el docente 3 de 5. Fluidez lectora: lectura a golpe de vista
- El tesoro de la lectura/Lectura inicial/Para el docente 4 de 5. Comprensión lectora durante la lectura inicial
- El tesoro de la lectura/Lectura inicial/Para el docente 5 de 5. El vocabulario
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/ Ana es mi amiga
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Cuido mi cuerpo
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/De pesca con papá
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/De pesca con papá
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- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El ratón listo
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El ratón listo
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El volcán de Agua
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El volcán de Agua
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- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Leamos un libro
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- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Mi país
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Mi país
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Mi tiempo
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Tikal
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Vamos al río
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Vamos al río
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/¿Qué hacer en una tarde lluviosa?
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/¿Qué hacer en una tarde lluviosa?
- Elementos de Evaluación
- Estructura del Plan de Trabajo - Primaria Acelerada
- Expresión Artística - ODEC - Segundo Grado
G
- Glifos para la identificación de cada una de las Áreas Curriculares
- Guía docente para la comprensión lectora
- Guía docente para la comprensión lectora/1.1 ¿Qué significa leer bien?
- Guía docente para la comprensión lectora/1.2 ¿Por qué es importante leer bien?
- Guía docente para la comprensión lectora/1.3 ¿Qué se necesita aprender para leer bien?
- Guía docente para la comprensión lectora/1.4 ¿Cómo se aborda la competencia lectora en el Currículo Nacional Base?
- Guía docente para la comprensión lectora/1.5 ¿Cómo crear un ambiente lector?
- Guía docente para la comprensión lectora/2.1 ¿Qué son las estrategias lectoras?
- Guía docente para la comprensión lectora/2.2 ¿Cuáles son las estrategias lectoras?
- Guía docente para la comprensión lectora/3.1 ¿Qué es el proceso lector?
- Guía docente para la comprensión lectora/3.2 ¿En qué consisten los pasos del proceso lector?
- Guía docente para la comprensión lectora/Bibliografía
- Guía docente para la comprensión lectora/Créditos
- Guía docente para la comprensión lectora/Ubicación temática
I
- Idea principal - Primer grado
- Idea principal - Primer grado/Créditos
- Idea principal - Primer grado/Presentación
- Idea principal - Sexto grado
- Idea principal - Sexto grado/Créditos
- Idea principal - Sexto grado/Presentación
- Idea principal - Tercer grado
- Idea principal - Tercer grado/Créditos
- Idea principal - Tercer grado/Presentación
- Identificación de la intención del autor - Primer grado
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/Dime tú
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/¡Juguemos a ser autores!
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/¿De qué me quiere convencer?
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/¿Qué me dicen?
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/Érase una vez
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Agradecimientos
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Créditos
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/El propósito del autor
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Identificación del propósito del autor en el CNB
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/La comprensión lectora
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Los estudiantes identifican el propósito o intención del autor
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Presentación
- Identificación de la intención del autor - Primer grado/Referencias
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Actividades para identificar el propósito del autor/El cajón del autor
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Actividades para identificar el propósito del autor/Encontremos juntos las instrucciones
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Actividades para identificar el propósito del autor/Hagamos un folleto informativo
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Actividades para identificar el propósito del autor/¡El periódico!
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Actividades para identificar el propósito del autor/¡Esa persona me quiere convencer!
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Agradecimientos
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Créditos
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/El propósito del autor
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Identificación del propósito del autor en el CNB
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/La comprensión lectora
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Los estudiantes identifican el propósito o intención del autor
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Presentación
- Identificación de la intención del autor - Sexto grado/Referencias
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/El autor me convence
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/El autor me informa
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/El autor me recrea o entretiene
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/El detective del autor
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Actividades para identificar el propósito del autor/¡Informemos con una noticia!
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Agradecimientos
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Créditos
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/El propósito del autor
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- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/La comprensión lectora
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- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Presentación
- Identificación de la intención del autor - Tercer grado/Referencias
L
- La educación
- La entrevista (Herramienta pedagógica)
- La fábula (Herramienta pedagógica)
- La ruleta de palabras (Herramienta pedagógica)
- Las mallas curriculares
- Las secuencias revueltas (Herramienta pedagógica)
- Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación
- Los documentos curriculares en el proceso de Enseñanza Aprendizaje y Evaluación
- Los documentos curriculares en el proceso Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación (E-A-E)
- Los fundamentos cosmo-psicológicos
- Los fundamentos filosóficos
M
- Plantilla:Malla Acelerada
- Malla curricular de Ciencas Naturales y Tecnología - Etapa II - Primaria Acelerada
- Malla curricular de Ciencias Naturales y Tecnología - Etapa I - Primaria Acelerada
- Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa I - Primaria Acelerada
- Malla curricular de Ciencias Sociales - Etapa II - Primaria Acelerada
- Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa I - Primaria Acelerada
- Malla curricular de Comunicación y Lenguaje - Etapa II - Primaria Acelerada
- Malla curricular de Matemáticas - Etapa I - Primaria Acelerada
- Malla curricular de Matemáticas - Etapa II - Primaria Acelerada
- Plantilla:Malla Curricular Primaria 2020
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- Elefante - ExE lectura.png 373 × 353; 29 kB
- En el CNB de 3er grado no aparece.png 818 × 340; 55 kB
- En el laboratorio de cómputo - ExE lectura.png 635 × 222; 71 kB
- En el texto Las vacaciones de Lucas.png 313 × 373; 40 kB
- En la camioneta - original.pdf 1275 × 1650, 2 páginas; 202 kB
- En qué se parecen.png 762 × 1046; 202 kB
- En una noticia quién es el narrador.png 445 × 395; 56 kB
- Encontrando las diferencias.png 764 × 1048; 188 kB
- Encontrar las diferencias y similitudes.png 847 × 1160; 154 kB
- Encontremos juntos las instrucciones.png 762 × 1044; 181 kB
- Energía Cinética y Potencial - carátula.png 550 × 274; 86 kB
- Enfermedades nutricionales - carátula.png 550 × 325; 73 kB
- Equidad y género - programa ESI - carátula.png 550 × 318; 151 kB
- Esa persona me quiere convencer.png 760 × 1044; 160 kB
- Espermatogénisis - carátula.png 550 × 361; 149 kB
- Esta lectura me gusta.png 547 × 283; 40 kB
- Esta noticia dice que las calles.png 632 × 466; 64 kB
- Este es el lago de Atitlán.png 416 × 174; 17 kB
- Estructura y función de los seres vivos - carátula.png 550 × 510; 352 kB
- Etz’ab’al-grande.png 900 × 600; 694 kB
- Etz’ab’al-original.pdf 1275 × 1650, 2 páginas; 183 kB
- Etz’ab’al-pequeña.jpg 250 × 340; 75 kB
- Explicando frente a la clase - ExE lectura.png 356 × 279; 174 kB
- Explorando el cambio climático - carátula.png 550 × 407; 143 kB
- Expresión artística - subárea Educación Musical - carátula.png 341 × 456; 188 kB
- Extinción de especies - carátula.png 550 × 437; 504 kB
- Familia lee junta - ExE lectura.png 506 × 446; 248 kB
- Familia que lee - ExE lectura.png 506 × 446; 248 kB
- Farmacia.png 451 × 348; 30 kB
- Fecundación y gestación - carátula.png 550 × 398; 304 kB
- Flor del café.png 695 × 474; 80 kB
- Fomentan educación cívica.png 531 × 614; 170 kB
- Gota a gota.png 545 × 559; 66 kB
- Guatemática guía docente cuarto primaria.png 443 × 580; 132 kB
- Guatemática guía docente primero primaria.png 335 × 437; 85 kB
- Guatemática guía docente quinto primaria.png 444 × 580; 120 kB
- Guatemática guía docente sexto primaria.png 442 × 578; 138 kB
- Guatemática guía docente tercero primaria.png 445 × 579; 127 kB
- Guatemática texto cuarto primaria.png 438 × 579; 243 kB
- Guatemática texto primero primaria.png 436 × 576; 231 kB
- Guatemática texto segundo primaria.png 438 × 581; 240 kB
- Guatemática texto sexto primaria.png 436 × 579; 248 kB
- Guatemática texto tercero primaria.png 438 × 580; 201 kB
- Guía ecológica - instituciones - carátula.png 550 × 406; 281 kB
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- Guía para usar esta antología55-2.png 1131 × 1157; 198 kB
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- Guía para usar esta antologíamam-3.png 894 × 667; 502 kB
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- José solo tenemos un quetzal para regresar a casa.png 704 × 494; 163 kB
- Jugar pelota y tocar instrumentos.png 860 × 537; 167 kB
- Juguemos a encontrar diferencias y similitudes.png 845 × 1160; 231 kB
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- Jun tal txin ntzalaj-grande.png 900 × 600; 665 kB
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- Jun xinaq tajtaq tz’ok te q’inin-grande.png 900 × 600; 633 kB
- Jun xinaq tajtaq tz’ok te q’inin-original.pdf 1312 × 1687, 2 páginas; 142 kB
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