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Ver (100 anteriores | 100 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- 2.3.2. Poblaciones, comunidades y ecosistemas. (← enlaces | editar)
- 2.3.3. Factores y elementos que interactúan en los ecosistemas naturales y artificiales de su comunidad. (← enlaces | editar)
- 2.3.4. Redes tróficas en los ecosistemas terrestres. (← enlaces | editar)
- 2.3.5. Interrelaciones e interdependencia de organismos en los ecosistemas. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 12 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 13 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 14 (← enlaces | editar)
- 2.3.8. Los biomas de Guatemala. (← enlaces | editar)
- 2.3.9. Especies nativas de Guatemala. (← enlaces | editar)
- 2.3.10. Crecimiento de poblaciones y su regulación. (← enlaces | editar)
- 2.3.11. Natalidad y mortalidad, recursos y ambiente como factores limitantes del crecimiento poblacional, competencia y depredación, enfermedades y migración. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 15 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 16 (← enlaces | editar)
- 2.4.1. Bienes naturales renovables y no renovables y los servicios socio-ambientales. (← enlaces | editar)
- 2.4.2. Contaminación de las fuentes de agua naturales y artificiales, y tecnologías para tratarlas. (← enlaces | editar)
- 2.4.3. Contaminación del aire y suelo - causas, consecuencias y medidas para contrarrestarla. (← enlaces | editar)
- 2.4.4. Procesos productivos en los cuales el ser humano afecta los ecosistemas - ciclos de producción, distribución, uso y desecho de algunos bienes de consumo y sus formas de empaque, entre otros. (← enlaces | editar)
- 2.4.5. Deforestación y pérdida de diversidad. (← enlaces | editar)
- 2.4.6. Manejo integrado de plagas. Uso de los plaguicidas y otros compuestos orgánicos persistentes en los ecosistemas. (← enlaces | editar)
- 2.4.7. Manejo integrado de los residuos y desechos sólidos. (← enlaces | editar)
- 2.4.8. Proyecto las R - reducir, reutilizar, reciclar, reparar, etc. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 17 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 18 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 19 (← enlaces | editar)
- 2.5.1. Fenómenos naturales que representan amenaza para Guatemala - sismos, inundaciones, erupciones volcánicas, entre otros. (← enlaces | editar)
- 2.5.2. Instituciones relacionadas con la prevención y reducción de desastres en Guatemala CONRED, INSIVUMEH. (← enlaces | editar)
- 2.5.3. Planificación para el manejo de emergencias frente a un fenómeno natural. Socialización del plan de respuesta escolar elaborado por la comisión de contingencia del establecimiento y aprobado por CONRED. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 20 (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Estructura y funcionamiento de las células procariotas. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. Características, estructura y funciones de los seres vivos. (← enlaces | editar)
- 3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 21 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 22 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 23 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 24 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 25 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 26 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 27 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 28 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 29 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 30 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 31 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 32 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 33 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 34 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 35 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Primer Grado/Sesión 36 (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Estructura y funcionamiento de las células eucariotas. (← enlaces | editar)
- 3.1.5. Procesos metabólicos a nivel celular (respiración, fotosíntesis, fermentación). (← enlaces | editar)
- 3.1.6 Ciclo celular. (← enlaces | editar)
- 3.1.4. Estructura de la célula animal y vegetal. (← enlaces | editar)
- 3.1.7. Mitosis y meiosis (← enlaces | editar)
- 3.2.1. Diferenciación celular en organismos complejos - formación de tejidos. (← enlaces | editar)
- 3.2.2. Tejidos animales - muscular, epitelial, óseo, sanguíneo y otros. (← enlaces | editar)
- 3.2.3. Tejidos vegetales. (← enlaces | editar)
- 3.4.1. Estructura y funcionamiento del aparato digestivo. (← enlaces | editar)
- 3.4.2. El proceso de la digestión. (← enlaces | editar)
- 3.4.3. Estructura y funcionamiento del aparato respiratorio. (← enlaces | editar)
- 3.4.4. La respiración y el intercambio de gases (← enlaces | editar)
- 3.4.5. Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio. (← enlaces | editar)
- 3.4.6. Transporte de oxígeno y dióxido de carbono, transporte de alimentos y otras sustancias, defensa del organismo. (← enlaces | editar)
- 3.5.1. Estructura y función del aparato reproductor masculino. (← enlaces | editar)
- 3.5.2. Estructura y función del aparato reproductor femenino. (← enlaces | editar)
- 3.5.3. Cuidados e higiene de los aparatos reproductores. (← enlaces | editar)
- 3.5.4. La sexualidad - un derecho y una responsabilidad. (← enlaces | editar)
- 3.5.5. Diferencias entre sexo y género e identidad de género. (← enlaces | editar)
- 3.5.6. Infecciones de transmisión sexual y su prevención, con énfasis en el VIH y SIDA. (← enlaces | editar)
- 3.6.1. Estructura y función del Sistema excretor-urinario. (← enlaces | editar)
- 3.6.2. Aparato urinario (← enlaces | editar)
- 3.8.1. Higiene de los sistemas digestivo, respiratorio y musculo-esquelético. (← enlaces | editar)
- 3.8.2. Higiene de los sistemas circulatorio y excretor. (← enlaces | editar)
- 3.8.3. Prevención de enfermedades del sistema circulatorio, urinario, inmune y linfático. (← enlaces | editar)
- 3.8.4. Uso correcto de los medicamentos (← enlaces | editar)
- 3.8.5. La medicina convencional, alternativa y ancestral. (← enlaces | editar)
- 4.1.1. Definición de materia. (← enlaces | editar)
- 4.1.2. Organización de la materia - sustancias puras (elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y heterogéneas). (← enlaces | editar)
- 4.1.3. Propiedades extensivas e intensivas de la materia. (← enlaces | editar)
- 4.1.4. Estados físicos de la materia - líquido, sólido y gaseoso, plasma, condensado Bose-Einstein. (← enlaces | editar)
- 4.1.5. Cambios físicos y químicos de la materia. (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Definición básica de elemento y compuesto. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Generalidades de la tabla periódica - elementos, símbolos, grupos, períodos, metales y no metales. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Modelos atómicos. (← enlaces | editar)
- 4.2.4. Estructura del átomo - región central o periférica, partículas subatómicas. (← enlaces | editar)
- 4.2.5. Átomos neutros y iones. Número de masa de los elementos. (← enlaces | editar)
- 4.3.3. Las fuerzas en la naturaleza. Ejemplificar, entre otras con el peso y masa, peso y fuerza normal. Peso como valor de la fuerza de atracción gravitacional en las cercanías de la superficie de la Tierra. (← enlaces | editar)
- 4.3.4. Medición de distintos pesos y masas con dinamómetro y balanza y otras fuerzas que se manifiestan en el entorno. (← enlaces | editar)
- 4.3.5. Ejemplos de equilibrio estático en una dimensión que incluyan pesos y fuerzas normales. (← enlaces | editar)
- 4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno. (← enlaces | editar)
- 2.3.5. El clima y los factores que determinan el estado del tiempo. (← enlaces | editar)
- 4. Aplica conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar los fenómenos que ocurren en su medio. (← enlaces | editar)
- Tabla periódica vinculada a Wikipedia (← enlaces | editar)
- 4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto. (← enlaces | editar)
- 2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. (← enlaces | editar)
- 2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. (← enlaces | editar)
- 2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. (← enlaces | editar)
- 3. Redacta textos en forma autónoma, según las distintas intenciones y situaciones comunicativas. (← enlaces | editar)
- 3. Redacta textos en forma clara, concisa, sencilla, organizada y adecuada al contexto y a la intencionalidad. (← enlaces | editar)
- 3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad. (← enlaces | editar)
- 4.8.2. Fuentes de energía y su impacto en el medio ambiente y algunas acciones para protegerlo. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje (← enlaces | editar)