Básico 2do grado

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American English VideosComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Fixing Common ErrorsComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Fixing Common Errors/1. -ed versus -ing adjectivesComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Fixing Common Errors/1. See, Look, and WatchComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Fixing Common Errors/2. Say and TellComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Fixing Common Errors/3. Hear and ListenComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Fixing Common Errors/4. Countable and Uncountable NounsComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Fixing Common Errors/5. Adjectives and AdverbsComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Fixing Common Errors/6. Enough and TooComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/1. Present SimpleComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/10. Irregular VerbsComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/2. Past SimpleComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/3. Future SimpleComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/4. Going To (Future)Comunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/5. Past ProgressiveComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/6. Present PerfectComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/7. Past PerfectComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/8. Asking Wh- QuestionsComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Grammar/9. Asking Yes/No QuestionsComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Pronunciation Practice/1. Pronunciation: Past Tense Regular Verbs -edComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Pronunciation Practice/2. Long and Short VowelsComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Pronunciation Practice/3. Informal ContractionsComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Pronunciation Practice/4. ElisionComunicación y Lenguaje L 3
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American English Videos/Pronunciation Practice/5. LinkingComunicación y Lenguaje L 3
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Arduino CreateTecnologías de la Información y la Comunicación
Ciencias Naturales y Tecnología
Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación
Bases matemáticas - serie de cursos en edXMatemáticas
Biblioteca de literatura infantil y juvenilComunicación y Lenguaje
Comunicación y Lenguaje L 1
Comunicación y Lenguaje L 2
Lengua y Literatura
http://www.cervantesvirtual.com/bib/seccion/bibinfantil/
Cambiando el rostro de la justicia: Las mujeres de Sepur ZarcoCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Catálogo Montessori de escritores guatemaltecosComunicación y Lenguaje
Comunicación y Lenguaje L 1
Comunicación y Lenguaje L 2
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Expresión Artística
2. Aplica sus habilidades lectoras con sentido crítico al seleccionar información importante en todo contexto.
3. Redacta diversos tipos de texto, tomando en cuenta la situación comunicativa.
1. Usa los navegadores de Internet (navegar, almacenar, recuperar, clasificar e imprimir información).
2. Utiliza los buscadores para localizar información específica en Internet.
5. Desarrolla una actitud abierta, responsable y crítica ante las aportaciones de las nuevas tecnologías (contenidos, entretenimiento).
Ciencias NaturalesCiencias Naturales
Ciudades espacialesCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Comunicación y LenguajeComunicación y Lenguaje2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.
2. Mejora sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.
2. Practica con autonomía sus habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.
3. Redacta textos en forma autónoma, según las distintas intenciones y situaciones comunicativas.
3. Redacta textos en forma clara, concisa, sencilla, organizada y adecuada al contexto y a la intencionalidad.
3. Redacta textos con autonomía, con claridad, concisión, sencillez, organización, cohesión, coherencia y adecuación, según el contexto y la intencionalidad.
Comunicación y LenguajeCiencias Naturales
Comunicación y Lenguaje Idioma EspañolComunicación y Lenguaje Idioma Español
Construcción de la identidad personalCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Convivencia armónica intercultural 1Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Convivencia armónica intercultural 2Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Convivencia armónica intercultural 3Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Convivencia interculturalCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Cuaderno de educación no sexistaCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
Cuál es la situación actual del agua en GuatemalaCiencias Naturales2. Relaciona los recursos del planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local.
2. Propone soluciones prácticas a la problemática socio-ambiental local, la reducción de riesgo y la vulnerabilidad personal y local.
Cómo nos organizamosCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Dibujo artístico: la ciudad sin leyCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Diversidad étnica y cultural en GuatemalaCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala.
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios.
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.
2. Se expresa en el idioma Maya, Garífuna o Xinka con fluidez y precisión, sobre circunstancias de mayor complejidad de su contexto.
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional.
Día internacional de los pueblos indígenasCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.
1. Compara prácticas culturales existentes en función de su entorno para la construcción de identidades.
1. Utiliza los elementos culturales de su pueblo y de algunos países latinoamericanos para fortalecer su identidad.
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
Edad Media en 10 minutosCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes.
Editor/INACTIVO - Aprende con SHEVACiencias Naturales y Tecnología
Ciencias Naturales
Medio Social y Natural
Educación Física
http://aprende.sheva.com/
El Descubrimiento de América - Academia PlayCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes.
El Imperio Romano en 10 minutosCiencias Sociales y Formación Ciudadana3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes.
El nacimiento del Estado Moderno en 15 minutosCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación.