Comunicación y Lenguaje

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Aquí encontrarás un listado de los recursosTérmino introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes; otros son externos, como todo aquello (ordenador, diccionario, compañero, etc.) a lo que se puede acudir para resolver exitosamente una situación. educativos disponibles para el área ComunicaciónSistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación. y LenguajeConjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente ([http://lema.rae.es/drae/?val=Lenguaje DRAE]). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás..

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Página de recurso internoCompetenciaGradoSaber declarativoLocalizacion de recurso externo
15 Buenas Prácticas Docentes - Experiencias pedagógicas premiadas en el I Concurso Nacional de Buenas Prácticas DocentesInicial
Primaria
Secundaria
A viva voz - lectura en voz altaInicial
Preprimaria
Primaria 1er grado
Primaria 2do grado
Primaria 3er grado
Activate: Games for Learning American English
Ahora, leer sí es divertidoPrimaria
Alfabetismo en medios - guía EdutekaPrimaria 6to grado
Básico
Diversificado
http://www.eduteka.org/modulos/2/x/5/
Alianzas para promover la lectura en el país (Dideduc Sur)Primaria
Alianzas para promover la lectura en el país (Fundación Azteca)Preprimaria
Primaria
Básico
Diversificado
Alianzas para promover la lectura en el país (giras de autor)Primaria
Antología de cuentosPreprimaria
Preprimaria 4 años
Preprimaria 5 años
Preprimaria 6 años
Primaria
Primaria 1er grado
Primaria 2do grado
Primaria 3er grado
Primaria 4to grado
Primaria 5to grado
Primaria 6to grado
http://www.usaidlea.org/publicaciones/
Aplicación de Evaluación Basada en Currículo -EBC-Primaria 2do grado
Primaria 4to grado
Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Español4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.Preprimaria 6 años
Primaria 1er grado
Primaria 2do grado
Primaria 3er grado
Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - K'iche'4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.Preprimaria 6 años
Primaria 1er grado
Primaria 2do grado
Primaria 3er grado
Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Mam4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.Preprimaria 6 años
Primaria 1er grado
Primaria 2do grado
Primaria 3er grado
Aprender Leyendo
Aprendizaje de lectoescritura en estudiantes con necesidades de educación especialPrimaria 1er grado
Atributos comunes7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.Primaria 1er grado
Primaria
7.1.6. Identificación de palabras con significado igual o parecido (sinónimos).
7.1.7. Identificación de palabras con significado opuesto (antónimos).
https://cilees.org/
Automaticidad con palabras y oraciones4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.
4. Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos.
Primaria 1er grado
Primaria 2do grado
4.2.8 Formulación de preguntas y elaboración de respuestas a nivel literal sobre la lectura.
4.2.1. Reconocimiento instantáneo de palabras seleccionadas.
4.2.7. Lectura oral de oraciones y párrafos con las palabras que los y las estudiantes reconocen instantáneamente.
https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Biblioteca americana - Biblioteca Miguel de CervantesSecundaria
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Diversificado 6to grado
Biblioteca de CallePreprimaria
Primaria
Biblioteca de literatura infantil y juvenil - Biblioteca Miguel de CervantesPrimaria
Primaria 1er grado
Primaria 2do grado
Primaria 3er grado
Primaria 4to grado
Primaria 5to grado
Primaria 6to grado
Secundaria
Básico 1er grado
Básico 2do grado
Básico 3er grado
Biblioteca digital del ILCEhttp://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/
Biblioteca gratuita ataunSecundaria
Básico
Diversificado
Biblioteca latinoamericanaBásico
Diversificado
Buenas PrácTICas 2.0Inicial
Preprimaria
Primaria
Secundaria
Básico
Diversificado
Buenas prácticas de lectura - conferencia nacionalPrimaria
Calendario mayaPrimaria
Secundaria
Básico
Diversificado
Cantemos y vivamos juntos en armonía1. Demuestra actitudes basadas en principios de convivencia solidaria y respetuosa, en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelve.
2. Utiliza los diversos lenguajes artísticos para expresar sus emociones, sentimientos y pensamientos.
3. Aplica con pertinencia los conocimientos y las técnicas de las artes y los saberes tradicionales de su comunidad.
4. Promueve, creativamente, proyectos artísticos colectivos de acuerdo con su nivel de desempeño.
Primaria
Primaria 1er grado
Primaria 2do grado
Primaria 3er grado
Primaria 4to grado
Primaria 5to grado
Primaria 6to grado
1.2.1. Identificación de actitudes y comportamientos necesarios para desarrollar una convivencia de confianza, solidaridad y respeto.
1.2.2. Elaboración de normas que propician la convivencia solidaria.
2.1.1. Exploración con los recursos de la voz (ejercitación de la voz como preparación para el canto).
2.1.2. Interpretación de canciones que favorecen la improvisación, el movimiento y el juego.
2.1.3. Participación en conjuntos corales a una o dos voces.
2.3.4. Creaciones musicales propias o colectivas.
3.3.4. Utilización de la voz y del movimiento corporal en la escenificación de vivencias de la vida cotidiana.
4.1.1. Participación en la organización de grupos musicales escolares.
4.1.2. Organización de eventos en los que se interpretan canciones tradicionales en el idioma original.
Características semánticas7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.Primaria 1er grado
Primaria
7.1.6. Identificación de palabras con significado igual o parecido (sinónimos).
7.2.1. Interpretación del significado de palabras desconocidas asociándolas con el vocabulario que posee.
https://cilees.org/
Categorizar palabras7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.Primaria 1er grado
Primaria
7.1.3. Utilización del vocabulario apropiado para describir características físicas (adjetivos), estados de ánimo, emociones, sensaciones y sentimientos.https://cilees.org/
Catálogo Montessori de escritores guatemaltecos2. Aplica sus habilidades lectoras con sentido crítico al seleccionar información importante en todo contexto.
3. Redacta diversos tipos de texto, tomando en cuenta la situación comunicativa.
1. Usa los navegadores de Internet (navegar, almacenar, recuperar, clasificar e imprimir información).
2. Utiliza los buscadores para localizar información específica en Internet.
5. Desarrolla una actitud abierta, responsable y crítica ante las aportaciones de las nuevas tecnologías (contenidos, entretenimiento).
Secundaria
Básico 1er grado
Básico 2do grado
Básico 3er grado
Diversificado 4to grado
Diversificado 5to grado
Diversificado 6to grado
Básico
Diversificado
http://www.montessori.edu.gt/EscritoresGuatemaltecos/index.html
Claves de contexto7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.Primaria 1er grado
Primaria
7.1.1. Utilización de claves de contexto para identificar palabras nuevas.
7.2.2. Uso del contexto para identificar el significado de palabras nuevas.
https://cilees.org/
Club de lecturaPrimaria 1er grado
Primaria 2do grado
Primaria 3er grado
Primaria 4to grado
Primaria 5to grado
Primaria 6to grado
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)Primariahttps://cilees.org/
Colección educativa GuatemalaPreprimaria
Primaria
Secundaria
Comparar pares de palabras7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.Primaria 1er grado
Primaria
7.1.6. Identificación de palabras con significado igual o parecido (sinónimos).
7.1.7. Identificación de palabras con significado opuesto (antónimos).
https://cilees.org/
ComprensiónPrimariahttps://cilees.org/
Con los cuatro rincones de aprendizaje leemos y comprendemos mejor
Con una palabra lo digo todoLee con sentido crítico identificando ideas y datos importantes que le permiten comunicarse de manera funcional e informarse, ampliar y profundizar sus conocimientos.Primaria 6to grado
Contar sílabas4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.Primaria 1er gradohttps://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Correspondencia letras-sonido4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.Primaria 1er grado
Preprimaria
4.2.2. Establecimiento de la relación símbolo escrito (grafema) y sonido (fonema)
4.2.3. Asociación del fonema con la letra respectiva (por lo menos las vocales y 6 consonantes).
4.2.4. Asociación del fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 12 consonantes).
4.2.5. Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).
https://lecturayescrituracooperativa.wordpress.com
Cuentos para dormirPrimaria 1er grado
Inicial
Preprimaria
http://cuentosparadormir.com
Cuál es la palabra que faltaEnriquece su vocabulario básico con palabras generadas con la aplicación de diferentes estrategias.Primaria 3er grado
Cuñas orales para involucrar a los padres en la educación de sus hijoshttp://usaidlea.org
Cómo sacarle partido al diccionarioPrimaria
Secundaria
Básico
Diversificado
http://www.fundeu.es/especial-diccionarios/como-sacarle-partido-al-diccionario/
Deducir significados7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.Primaria 1er grado
Primaria
7.2.1. Interpretación del significado de palabras desconocidas asociándolas con el vocabulario que posee.
7.2.2. Uso del contexto para identificar el significado de palabras nuevas.
https://cilees.org/
Desarrollo de recursos en idiomas mayasPreprimaria
Primaria
Describir objetos familiares7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.Primaria 1er grado
Primaria
7.1.3. Utilización del vocabulario apropiado para describir características físicas (adjetivos), estados de ánimo, emociones, sensaciones y sentimientos.https://cilees.org/
Despertando el amor por la lectura en el área ruralPreprimaria
Diccionario del estudiantehttps://letras.rae.es/libros-electronicos/180-diccionario-del-estudiante-aplicacion-movil.html
Difusión de buenas prácticas docentes: Premio Maestro 100 puntosPrimaria
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