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- 15:47 21 abr 2020 difs. hist. +1025 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/La idea de “civilización” que transformó la idea de nación y ciudadanía
- 14:26 21 abr 2020 difs. hist. -4 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Las ideas que dieron origen al proyecto ciudadano en Guatemala
- 22:54 20 abr 2020 difs. hist. -1 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Las ideas que dieron origen al proyecto ciudadano en Guatemala
- 22:53 20 abr 2020 difs. hist. -2 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Las ideas que dieron origen al proyecto ciudadano en Guatemala
- 21:47 20 abr 2020 difs. hist. -25 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Las ideas que dieron origen al proyecto ciudadano en Guatemala
- 21:46 20 abr 2020 difs. hist. +16 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Las ideas que dieron origen al proyecto ciudadano en Guatemala Etiqueta: Edición visual
- 21:45 20 abr 2020 difs. hist. +18 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Las ideas que dieron origen al proyecto ciudadano en Guatemala
- 17:26 20 abr 2020 difs. hist. +715 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/La democracia en un contexto de profundas desigualdades/Carrera de oportunidades última
- 17:24 20 abr 2020 difs. hist. +174 Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/La democracia en un contexto de profundas desigualdades última Etiqueta: Edición visual
- 17:24 20 abr 2020 difs. hist. +2975 N Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/La democracia en un contexto de profundas desigualdades/Carrera de oportunidades Página creada con «{{Título}} == Instrucciones para la "Carrera de oportunidades" == centre|frameless === Preparando el terreno === * Colocar los c...» Etiqueta: Edición visual
- 17:21 20 abr 2020 difs. hist. +24 N Archivo:Carrera de oportunidades.png última
- 16:07 20 abr 2020 difs. hist. -2 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/De la República a la Democracia última Etiqueta: Edición visual
- 16:07 20 abr 2020 difs. hist. +14 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/De la República a la Democracia Etiqueta: Edición visual
- 16:05 20 abr 2020 difs. hist. +59 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/De la República a la Democracia
- 16:04 20 abr 2020 difs. hist. +847 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/De la República a la Democracia/Hoja de contenidos: de la República a la Democracia última
- 16:03 20 abr 2020 difs. hist. +179 Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/De la República a la Democracia Etiqueta: Edición visual
- 16:03 20 abr 2020 difs. hist. +5069 N Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/De la República a la Democracia/Hoja de contenidos: de la República a la Democracia Página creada con «{{Título}} == De la República a la Democracia == En el siglo XVIII surgió una fuerte crítica hacia la monarquía y la concentración de poder en manos de los reyes. Nu...» Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 16:01 20 abr 2020 difs. hist. +179 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/De la República a la Democracia Etiqueta: Edición visual
- 21:19 15 abr 2020 difs. hist. +212 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Síntesis y reflexión sobre el derecho de manifestación última Etiqueta: Edición visual
- 21:17 15 abr 2020 difs. hist. +589 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Juego de rol sobre posiciones intereses y necesidades en el conflicto última Etiqueta: Edición visual
- 21:16 15 abr 2020 difs. hist. +24 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Juego de rol sobre posiciones intereses y necesidades en el conflicto/Hoja de trabajo: resolviendo el caso última Etiqueta: Edición visual
- 21:15 15 abr 2020 difs. hist. +474 N Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Juego de rol sobre posiciones intereses y necesidades en el conflicto/Hoja de trabajo: resolviendo el caso Página creada con «{{Título}} '''Hoja de trabajo: resolviendo el dilema en grupos de 5''' ¿Cómo resumirían el dilema de los manifestantes? ¿Cuáles son los valores concretos...» Etiqueta: Edición visual
- 21:11 15 abr 2020 difs. hist. -28 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Análisis de posiciones intereses y necesidades en el conflicto última Etiqueta: Edición visual
- 21:09 15 abr 2020 difs. hist. +602 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Análisis de posiciones intereses y necesidades en el conflicto/Ejemplo de un conflicto para analizar última
- 21:09 15 abr 2020 difs. hist. +584 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Análisis de posiciones intereses y necesidades en el conflicto Etiqueta: Edición visual
- 21:08 15 abr 2020 difs. hist. +9739 N Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Análisis de posiciones intereses y necesidades en el conflicto/Ejemplo de un conflicto para analizar Página creada con «{{Título}} == a) El caso: == Un grupo de manifestantes se encuentran bloqueando una carretera como medida de presión para las autoridades de gobierno, con respecto a...» Etiqueta: Edición visual
- 21:07 15 abr 2020 difs. hist. +7 N Archivo:Bloqueo.png última
- 20:59 15 abr 2020 difs. hist. +178 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Debate sobre el derecho de manifestación última Etiqueta: Edición visual
- 20:56 15 abr 2020 difs. hist. -3 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Preparación de un debate sobre el derecho de manifestación/Argumentos a favor y en contra del derecho de manifestación última Etiqueta: Edición visual
- 20:55 15 abr 2020 difs. hist. -23 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Preparación de un debate sobre el derecho de manifestación/Argumentos a favor y en contra del derecho de manifestación Etiqueta: Edición visual
- 20:53 15 abr 2020 difs. hist. +604 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Preparación de un debate sobre el derecho de manifestación/Argumentos a favor y en contra del derecho de manifestación
- 20:53 15 abr 2020 difs. hist. +209 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Preparación de un debate sobre el derecho de manifestación última Etiqueta: Edición visual
- 20:52 15 abr 2020 difs. hist. +11 349 N Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Preparación de un debate sobre el derecho de manifestación/Argumentos a favor y en contra del derecho de manifestación Página creada con «{{Título}} == a) Materiales para el debate == === '''Grupo 1: Postura a favor''' === {| class="wikitable" |''' ''' '''¿Deberían las organizaciones campesinas y popul...» Etiqueta: Edición visual
- 20:51 15 abr 2020 difs. hist. +9 N Archivo:La pecera.png última
- 20:30 15 abr 2020 difs. hist. +12 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Reflexión y síntesis sobre el conflicto analizado última Etiqueta: Edición visual
- 20:29 15 abr 2020 difs. hist. +377 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Reflexión y síntesis sobre el conflicto analizado
- 17:32 13 abr 2020 difs. hist. +2 Entre vivir y convivir, el con marca la diferencia/Comprendamos nuestra historia →Y después ¿qué pasó? última Etiqueta: Edición visual
- 17:31 13 abr 2020 difs. hist. +60 m Entre vivir y convivir, el con marca la diferencia/Comprendamos nuestra historia Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 17:13 13 abr 2020 difs. hist. +2823 N Relaciones Interétnicas en Guatemala Página creada con «{{Recurso educativo AEIF |Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS); |Área=Ciencias Sociales y Formación Ciudadana; Ciencias Soc...»
- 14:06 4 abr 2020 difs. hist. -520 Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular Se ha deshecho la revisión 92608 de Crgarciag (disc.)
- 14:06 4 abr 2020 difs. hist. -2 Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular Se ha deshecho la revisión 92615 de Crgarciag (disc.)
- 14:05 4 abr 2020 difs. hist. +10 777 Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular Se ha deshecho la revisión 92616 de Crgarciag (disc.)
- 14:04 4 abr 2020 difs. hist. +543 Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular Se ha deshecho la revisión 92621 de Crgarciag (disc.)
- 14:03 4 abr 2020 difs. hist. -503 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular Se ha deshecho la revisión 92622 de Crgarciag (disc.)
- 14:02 4 abr 2020 difs. hist. +480 Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular Se ha deshecho la revisión 92681 de Crgarciag (disc.)
- 14:01 4 abr 2020 difs. hist. -480 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular
- 22:58 3 abr 2020 difs. hist. +480 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular Se ha deshecho la revisión 92624 de Crgarciag (disc.)
- 22:51 3 abr 2020 difs. hist. +3 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular Se ha deshecho la revisión 92628 de Crgarciag (disc.)
- 22:40 3 abr 2020 difs. hist. +18 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular Se ha deshecho la revisión 92630 de Crgarciag (disc.)
- 22:38 3 abr 2020 difs. hist. -1 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular Se ha deshecho la revisión 92632 de Crgarciag (disc.)
- 22:36 3 abr 2020 difs. hist. +1 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular Se ha deshecho la revisión 92633 de Crgarciag (disc.)
- 22:33 3 abr 2020 difs. hist. +2 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular Se ha deshecho la revisión 92634 de Crgarciag (disc.)
- 22:32 3 abr 2020 difs. hist. -2 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 1
- 22:31 3 abr 2020 difs. hist. -1 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 1
- 22:30 3 abr 2020 difs. hist. +1 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 1
- 22:27 3 abr 2020 difs. hist. -18 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular
- 22:25 3 abr 2020 difs. hist. -3 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 1
- 22:20 3 abr 2020 difs. hist. -480 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 1
- 22:17 3 abr 2020 difs. hist. +503 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 1
- 22:14 3 abr 2020 difs. hist. -543 Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 1: Depuración de la malla de acuerdo con el pdf del MINEDUC
- 21:57 3 abr 2020 difs. hist. -10 777 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular
- 21:55 3 abr 2020 difs. hist. +2 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 1
- 21:51 3 abr 2020 difs. hist. +520 Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 1: Corrección de la malla curricular. Pasé una fracción de la malla que aparecía en quinto bachillerato a cuarto bachillerato, que es donde corresponde, según el cnb publicado por el MINEDUC.
- 20:31 3 abr 2020 difs. hist. +85 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Presentación de la maqueta colonial: las instituciones coloniales/Hoja de contenidos sobre la época colonial última Etiqueta: Edición visual
- 20:30 3 abr 2020 difs. hist. +308 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Presentación de la maqueta colonial: las instituciones coloniales/Hoja de contenidos sobre la época colonial Etiqueta: Edición visual
- 20:28 3 abr 2020 difs. hist. +575 m Entre vivir y convivir, el con marca la diferencia/Comprendamos nuestra historia Etiqueta: Edición visual
- 20:25 3 abr 2020 difs. hist. +147 m Entre vivir y convivir, el con marca la diferencia/Comprendamos nuestra historia →¿Qué sociedad surgió en la Colonia? Etiqueta: Edición visual
- 20:20 3 abr 2020 difs. hist. +85 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Presentación de las leyes coloniales última Etiqueta: Edición visual
- 20:15 3 abr 2020 difs. hist. +175 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Elaboración de infografía sobre un conflicto analizado última Etiqueta: Edición visual
- 19:59 3 abr 2020 difs. hist. -236 m Entre vivir y convivir, el con marca la diferencia/Comprendamos nuestra historia Etiqueta: Edición visual
- 19:00 3 abr 2020 difs. hist. +7802 m Entre vivir y convivir, el con marca la diferencia/Comprendamos nuestra historia Etiqueta: Edición visual
- 01:00 3 abr 2020 difs. hist. +854 m Entre vivir y convivir, el con marca la diferencia/Comprendamos nuestra historia Etiqueta: Edición visual
- 00:34 3 abr 2020 difs. hist. +695 m Entre vivir y convivir, el con marca la diferencia/Comprendamos nuestra historia
- 00:26 3 abr 2020 difs. hist. +88 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales/Construcción del mapa de Mesoamérica. última Etiqueta: Edición visual
- 00:25 3 abr 2020 difs. hist. +13 866 N Entre vivir y convivir, el con marca la diferencia/Comprendamos nuestra historia Página creada con «{{Título}} == ¿Cómo llegamos a ser la sociedad que somos? == En Guatemala nos vemos como una sociedad formada por dos grandes grupos: indígenas y ladinos. Esta forma d...» Etiqueta: Edición visual
- 23:39 2 abr 2020 difs. hist. +158 m Entre vivir y convivir, el con marca la diferencia
- 21:06 2 abr 2020 difs. hist. +10 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Análisis de un conflicto desde diferentes perspectivas/Tres perspectivas a analizar en un conflicto social última Etiqueta: Edición visual
- 21:04 2 abr 2020 difs. hist. +660 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Análisis de un conflicto desde diferentes perspectivas/Tres perspectivas a analizar en un conflicto social
- 21:04 2 abr 2020 difs. hist. -2 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Análisis de un conflicto desde diferentes perspectivas última Etiqueta: Edición visual
- 21:03 2 abr 2020 difs. hist. +60 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Análisis de un conflicto desde diferentes perspectivas
- 21:01 2 abr 2020 difs. hist. +1013 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Análisis de un conflicto desde diferentes perspectivas/Tres perspectivas a analizar en un conflicto social Etiqueta: Edición visual
- 21:01 2 abr 2020 difs. hist. +165 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Análisis de un conflicto desde diferentes perspectivas Etiqueta: Edición visual
- 20:59 2 abr 2020 difs. hist. +2048 N Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Análisis de un conflicto desde diferentes perspectivas/Tres perspectivas a analizar en un conflicto social Página creada con «{{Título}} == Instrucciones para los Grupos de Trabajo == === '''Grupo 1: ¿Cuáles son las causas es el conflicto?''' === 1. Lean en grupo los artículos 26, 33, 3...» Etiqueta: Edición visual
- 18:22 2 abr 2020 difs. hist. -18 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Explorando ideas previas sobre las manifestaciones sociales última Etiqueta: Edición visual
- 18:21 2 abr 2020 difs. hist. +194 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Explorando ideas previas sobre las manifestaciones sociales Etiqueta: Edición visual
- 18:18 2 abr 2020 difs. hist. +264 m Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 1: Derechos Humanos/Explorando ideas previas sobre las manifestaciones sociales Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 18:06 2 abr 2020 difs. hist. +2 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La diversidad de mestizos en Guatemala →Introducción última Etiqueta: Edición visual
- 18:04 2 abr 2020 difs. hist. -9 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala →Descripción del recurso última
- 18:03 2 abr 2020 difs. hist. +99 N Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La gran diversidad de los mestizos en Guatemala Crgarciag trasladó la página Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La gran diversidad de los mestizos en Guatemala a Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La diversidad de mestizos en Guatemala última
- 18:03 2 abr 2020 difs. hist. 0 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La diversidad de mestizos en Guatemala Crgarciag trasladó la página Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La gran diversidad de los mestizos en Guatemala a Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La diversidad de mestizos en Guatemala
- 16:39 2 abr 2020 difs. hist. -1 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 16:38 2 abr 2020 difs. hist. -2 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 16:38 2 abr 2020 difs. hist. -2 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 16:37 2 abr 2020 difs. hist. -8 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 16:36 2 abr 2020 difs. hist. +3 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 16:35 2 abr 2020 difs. hist. +1 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 16:34 2 abr 2020 difs. hist. +8 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 16:32 2 abr 2020 difs. hist. 0 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala →Descripción del recurso
- 16:31 2 abr 2020 difs. hist. +3 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala →Descripción del recurso
- 16:30 2 abr 2020 difs. hist. +4 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 16:29 2 abr 2020 difs. hist. -20 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 16:27 2 abr 2020 difs. hist. +81 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 23:04 1 abr 2020 difs. hist. -26 Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental Se ha deshecho la revisión 92407 de Crgarciag (disc.) última
- 23:04 1 abr 2020 difs. hist. -1102 Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental Se ha deshecho la revisión 92408 de Crgarciag (disc.)
- 23:04 1 abr 2020 difs. hist. -5 Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental Se ha deshecho la revisión 92409 de Crgarciag (disc.)
- 22:53 1 abr 2020 difs. hist. +36 Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 1: La construcción de un Estado incluyente y democrático Se ha deshecho la revisión 92399 de Crgarciag (disc.) última
- 22:48 1 abr 2020 difs. hist. -1124 Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 1: La construcción de un Estado incluyente y democrático Se ha deshecho la revisión 92400 de Crgarciag (disc.)
- 22:48 1 abr 2020 difs. hist. -2 Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 1: La construcción de un Estado incluyente y democrático Se ha deshecho la revisión 92401 de Crgarciag (disc.)
- 22:47 1 abr 2020 difs. hist. -83 Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 1: La construcción de un Estado incluyente y democrático Se ha deshecho la revisión 92403 de Crgarciag (disc.)
- 22:24 1 abr 2020 difs. hist. +41 N 2.4.4. Explicación del protagonismo de las organizaciones sociales que velan por el respeto de los Derechos Humanos. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 22:23 1 abr 2020 difs. hist. +41 N 2.4.3. Descripción de la forma cómo se respetan los Derechos Humanos en el Estado guatemalteco. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 22:22 1 abr 2020 difs. hist. +41 N 2.4.2. Explicación del rol de los organismos que velan por el cumplimiento de los Derechos Humanos en Guatemala. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 22:18 1 abr 2020 difs. hist. +41 N 2.4.1. Descripción de las funciones principales de los organismos que velan por el cumplimiento de los Derechos Humanos. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 22:17 1 abr 2020 difs. hist. +16 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 2
- 22:16 1 abr 2020 difs. hist. +41 N 1.3.3. Explicación de las maneras o razones del incremento del trabajo de la mujer asalariada. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última
- 22:15 1 abr 2020 difs. hist. +4 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 1
- 17:38 1 abr 2020 difs. hist. +5 m Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental
- 17:31 1 abr 2020 difs. hist. +1102 m Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental
- 17:24 1 abr 2020 difs. hist. +26 m Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental Etiqueta: Edición visual
- 17:16 1 abr 2020 difs. hist. +41 N 2.4.1. Argumentación con relación a las políticas o programas referidas a la redistribución de tierras y el fortalecimiento de la política de ordenamiento territorial. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 17:15 1 abr 2020 difs. hist. +41 N 2.1.3. Explicación de las diferentes formas en que se manifiesta la exclusión económica: el acceso a la tierra, desigualdad en la distribución del ingreso, entre otras. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última
- 17:14 1 abr 2020 difs. hist. +8 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Quinto Grado/Malla curricular →Competencia 2 última
- 17:09 1 abr 2020 difs. hist. +83 m Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 1: La construcción de un Estado incluyente y democrático
- 17:04 1 abr 2020 difs. hist. +2 m Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 1: La construcción de un Estado incluyente y democrático
- 17:02 1 abr 2020 difs. hist. +1124 m Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 1: La construcción de un Estado incluyente y democrático
- 16:57 1 abr 2020 difs. hist. -36 m Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 1: La construcción de un Estado incluyente y democrático Etiqueta: Edición visual
- 16:54 1 abr 2020 difs. hist. +41 N 2.3.1. Definición de un Estado democrático, estratégico, propositivo, multicultural y que promueva el consenso entre todos los sectores del país. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 16:53 1 abr 2020 difs. hist. +41 N 2.2.1. Construcción de una propuesta de un país ideal que incluya la unidad en la diversidad. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 16:52 1 abr 2020 difs. hist. +41 N 2.1.6. Explicación de las diferentes formas en que se manifiesta la exclusión política. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 16:51 1 abr 2020 difs. hist. +41 N 2.1.4. Descripción de las formas en que se manifiesta la exclusión social: acceso a la educación, acceso a la salud entre otras. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última
- 16:49 1 abr 2020 difs. hist. +16 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Quinto Grado/Malla curricular →Competencia 2
- 16:53 31 mar 2020 difs. hist. +11 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Créditos última
- 16:52 31 mar 2020 difs. hist. +93 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Créditos
- 16:51 31 mar 2020 difs. hist. +1305 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Créditos Etiqueta: Edición visual
- 16:48 31 mar 2020 difs. hist. +3360 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Entendiendo el concepto de "ladino" última
- 16:38 31 mar 2020 difs. hist. -1 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Entendiendo el concepto de "ladino"
- 16:37 31 mar 2020 difs. hist. +4811 Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Entendiendo el concepto de "ladino" Contenido Etiqueta: Edición visual
- 16:00 31 mar 2020 difs. hist. +4246 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Inmigrantes a partir del siglo XIX última
- 15:57 31 mar 2020 difs. hist. +18 940 Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Inmigrantes a partir del siglo XIX Contenido Etiqueta: Edición visual
- 15:19 31 mar 2020 difs. hist. +7 m Mirar la herida, renovar el presente →Los mecanismos y consecuencias de la violencia utilizada durante el conflicto última
- 22:58 28 mar 2020 difs. hist. +668 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La diversidad de mestizos en Guatemala Etiqueta: Edición visual
- 22:49 28 mar 2020 difs. hist. +116 N Archivo:Milicias pardas.jpg última
- 22:45 28 mar 2020 difs. hist. +102 N Archivo:Familia ladina.jpg última
- 19:33 28 mar 2020 difs. hist. +4869 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La diversidad de mestizos en Guatemala
- 19:30 28 mar 2020 difs. hist. +18 183 Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La diversidad de mestizos en Guatemala Etiqueta: Edición visual
- 22:06 27 mar 2020 difs. hist. +131 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/¿A qué nos referimos cuando hablamos de diversidad étnica y cultural en Guatemala? última
- 22:05 27 mar 2020 difs. hist. -600 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Pueblos originarios de Guatemala última Etiqueta: Edición visual
- 21:56 27 mar 2020 difs. hist. +746 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Pueblos originarios de Guatemala
- 21:46 27 mar 2020 difs. hist. +387 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/¿A qué nos referimos cuando hablamos de diversidad étnica y cultural en Guatemala?
- 21:42 27 mar 2020 difs. hist. -116 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 21:41 27 mar 2020 difs. hist. +3484 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 21:39 27 mar 2020 difs. hist. +28 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La diversidad étnica y cultural en Guatemala y el Currículo Nacional Base →La diversidad cultural en el CNB del Ciclo Diversificado última Etiqueta: Edición visual
- 21:39 27 mar 2020 difs. hist. +41 N 4.1.3. Investigación de la identidad guatemalteca como producto de la suma de culturas de los cuatro Pueblos. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última
- 21:38 27 mar 2020 difs. hist. +41 N 4.1.2. Análisis de la práctica de la interculturalidad para lograr respeto y convivencia. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última
- 21:37 27 mar 2020 difs. hist. +35 N 4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional. Página creada con «{{Tabla semántica de competencia}}» última
- 21:36 27 mar 2020 difs. hist. +12 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Quinto Grado/Malla curricular →Competencia 4
- 20:56 27 mar 2020 difs. hist. -4 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 20:54 27 mar 2020 difs. hist. +10 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
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- 20:51 27 mar 2020 difs. hist. +1390 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/¿A qué nos referimos cuando hablamos de diversidad étnica y cultural en Guatemala?
- 20:46 27 mar 2020 difs. hist. +647 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La diversidad étnica y cultural en Guatemala y el Currículo Nacional Base Etiqueta: Edición visual
- 20:41 27 mar 2020 difs. hist. +290 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La diversidad étnica y cultural en Guatemala y el Currículo Nacional Base
- 20:36 27 mar 2020 difs. hist. +244 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La diversidad étnica y cultural en Guatemala y el Currículo Nacional Base
- 18:52 27 mar 2020 difs. hist. +10 313 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La diversidad étnica y cultural en Guatemala y el Currículo Nacional Base Etiqueta: Edición visual
- 17:44 27 mar 2020 difs. hist. +41 N 2.3.3. Elaboración de estrategias que fomenten la unidad nacional respetando la diversidad. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última
- 17:43 27 mar 2020 difs. hist. +41 N 2.3.2. Clasificación de las políticas que promueve el Estado para fomentar los derechos políticos y culturales de los cuatro Pueblos de Guatemala. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 17:43 27 mar 2020 difs. hist. +41 N 2.2.3. Describe formas de abordaje o desarrollo de la interculturalidad y la multiculturalidad en igualdad de condiciones entre los grupos que conforman la nación guatemalteca. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 17:43 27 mar 2020 difs. hist. +41 N 2.1.7. Descripción de las formas como se manifiesta la exclusión cultural y lingüística. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última
- 17:42 27 mar 2020 difs. hist. +41 N 2.1.1. Explicación de las exclusiones heredadas e inventadas en la constitución histórica del Estado de Guatemala. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última
- 17:41 27 mar 2020 difs. hist. +20 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Quinto Grado/Malla curricular →Competencia 2
- 00:26 27 mar 2020 difs. hist. +3485 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/¿A qué nos referimos cuando hablamos de diversidad étnica y cultural en Guatemala?
- 00:25 27 mar 2020 difs. hist. +78 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Pueblos originarios de Guatemala
- 00:21 27 mar 2020 difs. hist. +2647 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Pueblos originarios de Guatemala Alineación con malla curricular
- 00:15 27 mar 2020 difs. hist. +41 N 2.1.1. Pueblos de Guatemala. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última
- 00:15 27 mar 2020 difs. hist. +35 N 2. Se expresa en el idioma Maya, Garífuna o Xinka con fluidez y precisión, sobre circunstancias de mayor complejidad de su contexto. Página creada con «{{Tabla semántica de competencia}}» última
- 00:14 27 mar 2020 difs. hist. +177 CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Tercer grado →Competencia 2 última Etiqueta: Edición visual
- 00:02 27 mar 2020 difs. hist. +41 N 1.4.1. Historia del pueblo Ladino o Mestizo. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 00:01 27 mar 2020 difs. hist. +41 N 1.3.1. Historia del pueblo Garífuna Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 00:00 27 mar 2020 difs. hist. +41 N 1.2.1. Historia del pueblo Xinka. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última
- 23:58 26 mar 2020 difs. hist. +41 N 1.1.1. Historia del pueblo Maya Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última
- 23:36 26 mar 2020 difs. hist. +169 m CNB Ciclo Básico/Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca/Malla curricular Primer grado →Competencia 1 última Etiqueta: Edición visual
- 23:17 26 mar 2020 difs. hist. -438 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Presentación última
- 23:14 26 mar 2020 difs. hist. +7277 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/¿A qué nos referimos cuando hablamos de diversidad étnica y cultural en Guatemala? Etiqueta: Edición visual
- 22:42 26 mar 2020 difs. hist. +143 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Presentación Etiqueta: Edición visual
- 22:42 26 mar 2020 difs. hist. +13 N Categoría:Book:Diversidad étnica y cultural en Guatemala Página creada con «__HIDDENCAT__» última
- 22:40 26 mar 2020 difs. hist. +22 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Presentación
- 22:39 26 mar 2020 difs. hist. -20 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Presentación
- 22:38 26 mar 2020 difs. hist. +2691 Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Presentación Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 22:31 26 mar 2020 difs. hist. +1457 N Book:Diversidad étnica y cultural en Guatemala Página creada con «{"title":"Diversidad \u00e9tnica y cultural en Guatemala","authors":["Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliaci\u00f3n Social"],"publication_date":"2020",...» última
- 22:30 26 mar 2020 difs. hist. +60 Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Pueblos originarios de Guatemala
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- 22:30 26 mar 2020 difs. hist. +60 N Diversidad étnica y cultural en Guatemala/La diversidad étnica y cultural en Guatemala y el Currículo Nacional Base Página creada con «Category:Book:Diversidad_étnica_y_cultural_en_Guatemala»
- 22:30 26 mar 2020 difs. hist. +60 N Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Presentación Página creada con «Category:Book:Diversidad_étnica_y_cultural_en_Guatemala»
- 22:27 26 mar 2020 difs. hist. -1 Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 22:26 26 mar 2020 difs. hist. -56 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 21:48 26 mar 2020 difs. hist. +1 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 21:44 26 mar 2020 difs. hist. +93 N Wiki/Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Pueblos originarios de Guatemala Crgarciag trasladó la página Wiki/Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Pueblos originarios de Guatemala a Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Pueblos originarios de Guatemala última
- 21:44 26 mar 2020 difs. hist. 0 m Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Pueblos originarios de Guatemala Crgarciag trasladó la página Wiki/Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Pueblos originarios de Guatemala a Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Pueblos originarios de Guatemala
- 21:42 26 mar 2020 difs. hist. +2743 Diversidad étnica y cultural en Guatemala
- 21:31 26 mar 2020 difs. hist. +41 N 4.2.3. Análisis del etnocentrismo como medio de descalificar los valiosos aportes culturales. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 21:28 26 mar 2020 difs. hist. +41 N 4.2.2. Clasificación de los aportes que cada cultura ha brindado en: vestuario, arte culinario, arte, ciencia y tecnología entre otros y que hoy identifican a Guatemala. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 21:28 26 mar 2020 difs. hist. -4 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 4
- 21:26 26 mar 2020 difs. hist. +35 N 4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios. Página creada con «{{Tabla semántica de competencia}}» última Etiqueta: Edición visual
- 21:25 26 mar 2020 difs. hist. +16 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 4
- 21:22 26 mar 2020 difs. hist. +41 N 1.3.2. Descripción de las oportunidades de ocupación y fuentes de ingreso de la población rural e indígena. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 21:21 26 mar 2020 difs. hist. +4 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 1
- 21:19 26 mar 2020 difs. hist. +41 N 1.3.1. Análisis de las maneras o formas como la población se inserta en la vida productiva del país Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última Etiqueta: Edición visual
- 21:18 26 mar 2020 difs. hist. +4 m Plantilla:Bachillerato/Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana/Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Cuarto Grado/Malla curricular →Competencia 1
- 20:58 26 mar 2020 difs. hist. +61 m CNB Ciclo Básico/Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad/Malla curricular Primer grado Etiqueta: Edición visual
- 20:58 26 mar 2020 difs. hist. +41 N 3.3.4. Legado de la cultura maya a Guatemala y al mundo. Página creada con «{{Tabla semántica de saber declarativo}}» última
- 20:33 26 mar 2020 difs. hist. -125 m Book:Mirar la herida, renovar el presente última
- 20:32 26 mar 2020 difs. hist. +31 m Book:Mirar la herida, renovar el presente
- 20:32 26 mar 2020 difs. hist. +54 N Index.php?title=Mirar la herida, renovar el presente&tour=estrellas Página creada con «Category:Book:Mirar_la_herida,_renovar_el_presente» última
- 20:31 26 mar 2020 difs. hist. -93 m Book:Mirar la herida, renovar el presente
- 20:30 26 mar 2020 difs. hist. +99 m Book:Mirar la herida, renovar el presente
- 20:30 26 mar 2020 difs. hist. +54 N Wiki/Mirar la herida, renovar el presente Página creada con «Category:Book:Mirar_la_herida,_renovar_el_presente» última
- 19:14 26 mar 2020 difs. hist. -54 m Mirar la herida, renovar el presente/Presentación última
- 19:07 26 mar 2020 difs. hist. +2 m Book:Mirar la herida, renovar el presente
- 19:07 26 mar 2020 difs. hist. +54 Mirar la herida, renovar el presente/¿Qué hemos aprendido? última
- 19:07 26 mar 2020 difs. hist. +54 Mirar la herida, renovar el presente/¿Y en el fondo qué hay? última
- 19:06 26 mar 2020 difs. hist. 0 m Book:Mirar la herida, renovar el presente
- 19:06 26 mar 2020 difs. hist. +54 N Mirar la herida, renovar el presente/¿Y en el fondo qué hay Página creada con «Category:Book:Mirar_la_herida,_renovar_el_presente» última
- 19:04 26 mar 2020 difs. hist. -6 m Book:Mirar la herida, renovar el presente
- 19:04 26 mar 2020 difs. hist. +54 N Mirar la herida, renovar el presente/¿Qué hemos aprendido Página creada con «Category:Book:Mirar_la_herida,_renovar_el_presente» última
- 19:03 26 mar 2020 difs. hist. +1222 N Book:Mirar la herida, renovar el presente Página creada con «{"title":"Mirar la herida, renovar el presente","alternate_titles":["Mecanismos de la violencia utilizados durante el conflicto armado en Guatemala"],"authors":["Instituto...»
- 19:03 26 mar 2020 difs. hist. +54 Mirar la herida, renovar el presente/Créditos última
- 19:02 26 mar 2020 difs. hist. +54 Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia última
- 19:02 26 mar 2020 difs. hist. +54 Mirar la herida, renovar el presente/Una larga pelea última
- 19:02 26 mar 2020 difs. hist. +54 Mirar la herida, renovar el presente/Un conflicto de todos: los actores última
- 19:02 26 mar 2020 difs. hist. +54 Mirar la herida, renovar el presente/Presentación
- 18:51 26 mar 2020 difs. hist. +13 m Categoría:Book:Mirar la herida, renovar el presente última
- 18:44 26 mar 2020 difs. hist. -13 m Categoría:Book:Mirar la herida, renovar el presente Página blanqueada Etiqueta: Edición visual
- 18:43 26 mar 2020 difs. hist. 0 m Categoría:Book:Mirar la herida, renovar el presente
- 18:42 26 mar 2020 difs. hist. +13 N Categoría:Book:Mirar la herida, renovar el presente Página creada con «==HIDDENCAT==»
- 18:34 26 mar 2020 difs. hist. +3 m Mirar la herida, renovar el presente/Una larga pelea Etiqueta: Edición visual
- 18:34 26 mar 2020 difs. hist. +33 N Archivo:Línea de tiempo conflicto armado completa.png última
- 18:31 26 mar 2020 difs. hist. +6 m Mirar la herida, renovar el presente/Una larga pelea Etiqueta: Edición visual
- 18:31 26 mar 2020 difs. hist. +33 N Archivo:Línea de tiempo conflicto armado final.png última
- 18:27 26 mar 2020 difs. hist. +1101 N Mirar la herida, renovar el presente/Una larga pelea Página creada con «{{Título}} A continuación se presenta una línea de tiempo de algunos de los acontecimientos ocurridos a nivel nacional e internacional, desde el inicio del conflicto ar...» Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 18:25 26 mar 2020 difs. hist. +33 N Archivo:Línea de tiempo conflicto armado.png última
- 18:18 26 mar 2020 difs. hist. +35 N Archivo:Línea de tiempo conflicto armado 2.png última
- 18:16 26 mar 2020 difs. hist. +35 N Archivo:Línea de tiempo conflicto armado 1.png última
- 18:00 26 mar 2020 difs. hist. -8 m Mirar la herida, renovar el presente/Créditos Etiqueta: Edición visual
- 17:58 26 mar 2020 difs. hist. +9 m Mirar la herida, renovar el presente/Créditos
- 17:56 26 mar 2020 difs. hist. +2047 N Mirar la herida, renovar el presente/Créditos Página creada con «{{Título}}Este folleto aún se encuentra inédto. Fue elaborado a partir de una exposición de afiches que forma parte del Paquete Pedagógico sobre el conflicto armado, u...» Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 17:49 26 mar 2020 difs. hist. +3708 N Mirar la herida, renovar el presente/¿Qué hemos aprendido? Página creada con «left|thumbnail|Firma de la paz. Fotografía: Jonatan Moller == {{Título}}Hacia la paz, una esperanza abierta == En 1990 se inició un larg...» Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 17:44 26 mar 2020 difs. hist. +77 N Archivo:Concentración el 29 de diciembre de 1996..jpg última
- 17:41 26 mar 2020 difs. hist. +45 N Archivo:Firma de la paz.jpg última
- 17:31 26 mar 2020 difs. hist. +1 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia →Asesinatos, fusilamientos y masacres cometidas por las guerrillas Etiqueta: Edición visual
- 17:26 26 mar 2020 difs. hist. +68 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Carta a Marco Antonio Molina Theissen última Etiqueta: Edición visual
- 17:22 26 mar 2020 difs. hist. +374 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Memoria familiar: compartiendo resultados de entrevista. última Etiqueta: Edición visual
- 17:17 26 mar 2020 difs. hist. +137 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/"Memoria familiar": preparación de entrevista.. última Etiqueta: Edición visual
- 17:06 26 mar 2020 difs. hist. +366 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Mapeo de actores involucrados en el conflicto armado interno. última Etiqueta: Edición visual
- 16:57 26 mar 2020 difs. hist. +52 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Evaluación de consecuencias del conflicto armado interno. última
- 16:56 26 mar 2020 difs. hist. +20 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Evaluación de consecuencias del conflicto armado interno. Etiqueta: Edición visual
- 16:50 26 mar 2020 difs. hist. +5 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/El Estado como garante de derechos. última Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 16:44 26 mar 2020 difs. hist. +52 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/El Estado como garante de derechos.
- 22:34 25 mar 2020 difs. hist. +1 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia
- 22:33 25 mar 2020 difs. hist. +1 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia
- 22:33 25 mar 2020 difs. hist. +5 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 22:30 25 mar 2020 difs. hist. +800 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia
- 22:29 25 mar 2020 difs. hist. +3385 Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia Etiqueta: Edición visual
- 22:26 25 mar 2020 difs. hist. +114 N Archivo:Portada del Diario el Gráfico. 23 de octubre de 1983.jpg última
- 22:00 25 mar 2020 difs. hist. +52 N Archivo:Portada del Diario El Gráfico. 07 de marzo de 1984..png última
- 21:50 25 mar 2020 difs. hist. +17 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia
- 21:48 25 mar 2020 difs. hist. +13 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 21:43 25 mar 2020 difs. hist. +1942 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 21:29 25 mar 2020 difs. hist. +175 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia
- 21:26 25 mar 2020 difs. hist. +2054 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 21:13 25 mar 2020 difs. hist. +2284 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 21:01 25 mar 2020 difs. hist. +1 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia
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- 20:59 25 mar 2020 difs. hist. -1 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia
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- 20:56 25 mar 2020 difs. hist. +64 N Archivo:Denuncia desaparecidos.jpg última
- 19:01 25 mar 2020 difs. hist. +2 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia
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- 18:57 25 mar 2020 difs. hist. -1 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia
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- 18:54 25 mar 2020 difs. hist. +96 N Archivo:Niño estudiando en una Comunidad de Población en Resistencia, CPR. 1993. Foto- Jonatan Moller..jpg última
- 18:51 25 mar 2020 difs. hist. 0 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia
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- 18:45 25 mar 2020 difs. hist. +2558 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 18:34 25 mar 2020 difs. hist. +66 N Archivo:Velación de víctimas de una masacre. 2001. Foto- Jonatan Moller..png última
- 18:33 25 mar 2020 difs. hist. +78 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 18:32 25 mar 2020 difs. hist. +33 N Archivo:Cintillo ejecución extrajudicial.png última
- 18:30 25 mar 2020 difs. hist. +1410 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 18:25 25 mar 2020 difs. hist. +249 m Mirar la herida, renovar el presente/Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia
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- 17:46 25 mar 2020 difs. hist. +800 m Mirar la herida, renovar el presente/Un conflicto de todos: los actores
- 17:46 25 mar 2020 difs. hist. +11 m Mirar la herida, renovar el presente/Un conflicto de todos: los actores Etiqueta: Edición visual
- 17:44 25 mar 2020 difs. hist. 0 m Mirar la herida, renovar el presente/Un conflicto de todos: los actores Etiqueta: Edición visual
- 17:43 25 mar 2020 difs. hist. +962 m Mirar la herida, renovar el presente/Un conflicto de todos: los actores Etiqueta: Edición visual
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- 16:34 25 mar 2020 difs. hist. +801 m Mirar la herida, renovar el presente/¿Y en el fondo qué hay?
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- 16:14 25 mar 2020 difs. hist. +10 m Mirar la herida, renovar el presente/Presentación Etiqueta: Edición visual
- 16:14 25 mar 2020 difs. hist. -10 m Mirar la herida, renovar el presente/Presentación Etiqueta: Edición visual
- 16:12 25 mar 2020 difs. hist. 0 Mirar la herida, renovar el presente/Presentación Etiqueta: Edición visual
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- 16:02 25 mar 2020 difs. hist. +2 m Mirar la herida, renovar el presente/Presentación Etiqueta: Edición visual
- 16:00 25 mar 2020 difs. hist. +22 N Archivo:Cintillo desaparecidos.png última
- 15:57 25 mar 2020 difs. hist. +11 m Mirar la herida, renovar el presente/Presentación Etiqueta: Edición visual
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- 15:52 25 mar 2020 difs. hist. +1473 N Mirar la herida, renovar el presente/Presentación Página creada con «thumbnail '''¿Por qué estamos como estamos? Mirar la herida, renovar el presente.''' '''Los mecanismos y...» Etiqueta: Edición visual
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- 01:28 25 mar 2020 difs. hist. +1 Mirar la herida, renovar el presente
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- 01:05 25 mar 2020 difs. hist. +43 m El Conflicto Armado Interno y la transformación de conflictos en Guatemala Corregí alineación con competencia
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- 00:40 25 mar 2020 difs. hist. 0 m El Conflicto Armado Interno y la transformación de conflictos en Guatemala/Tematizando el conflicto última Etiqueta: Edición visual
- 00:27 25 mar 2020 difs. hist. +204 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Video "La película del conflicto armado en Guatemala". última Etiqueta: Edición visual
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- 00:23 25 mar 2020 difs. hist. +90 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Exploración del concepto de desaparición forzada. Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 00:20 25 mar 2020 difs. hist. +562 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Exploración del concepto de desaparición forzada./Desaparición forzada última Etiqueta: Edición visual
- 00:17 25 mar 2020 difs. hist. 0 Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Exploración del concepto de desaparición forzada.
- 00:15 25 mar 2020 difs. hist. +204 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Exploración del concepto de desaparición forzada.
- 00:13 25 mar 2020 difs. hist. +570 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Exploración del concepto de desaparición forzada. Etiqueta: Edición visual
- 23:09 24 mar 2020 difs. hist. +116 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Video "La película del conflicto armado en Guatemala". Etiqueta: Edición visual
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- 22:50 24 mar 2020 difs. hist. -87 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Video "La película del conflicto armado en Guatemala". Etiqueta: Edición visual: cambiado
- 22:45 24 mar 2020 difs. hist. +235 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Exploración del concepto de desaparición forzada. Etiqueta: Edición visual
- 22:44 24 mar 2020 difs. hist. +10 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Exploración del concepto de desaparición forzada./Desaparición forzada Etiqueta: Edición visual
- 22:43 24 mar 2020 difs. hist. +8268 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Exploración del concepto de desaparición forzada./Desaparición forzada Etiqueta: Edición visual
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- 22:10 24 mar 2020 difs. hist. +709 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Estudio de casos: la desaparición forzada durante el Conflicto Armado Interno/Carta a Marco Antonio
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- 22:07 24 mar 2020 difs. hist. +58 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Estudio de casos: la desaparición forzada durante el Conflicto Armado Interno/Carta a Marco Antonio
- 22:07 24 mar 2020 difs. hist. +3986 N Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Estudio de casos: la desaparición forzada durante el Conflicto Armado Interno/Carta a Marco Antonio Página creada con «{{Título}} == '''35 noviembres sin usted''' == ''Por: Lucrecia Molina Theissen'' Querido Marco Antonio, amor de mi vida, amargo y duro, ausencia que corroe mis entrañ...» Etiqueta: Edición visual
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- 21:51 24 mar 2020 difs. hist. +125 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Estudio de casos: los derechos de la niñez. Etiqueta: Edición visual
- 21:35 24 mar 2020 difs. hist. +709 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno/Estudio de casos: los derechos de la niñez./Marco Antonio Molina Theissen última
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- 13:25 24 mar 2020 difs. hist. +188 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 2: Primavera democrática/Lectura comprensiva: Los antecedentes del conflicto armado última Etiqueta: Edición visual
- 13:22 24 mar 2020 difs. hist. -1 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 2: Primavera democrática/Lectura comprensiva: Los antecedentes del conflicto armado Etiqueta: Edición visual
- 13:21 24 mar 2020 difs. hist. -4 m Guía docente de formación ciudadana/3ero Básico/Secuencia 2: Primavera democrática/Lectura grupal: Los antecedentes del conflicto armado/Indicaciones para lectura grupal: la Revolución de Octubre última Etiqueta: Edición visual