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Convivencia armónica intercultural 1Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Convivencia armónica intercultural 2Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Convivencia armónica intercultural 3Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Convivencia interculturalCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Cuaderno de educación no sexistaCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Cuál es la situación actual del agua en GuatemalaCiencias Naturales2. Relaciona los recursos del planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local.
2. Propone soluciones prácticas a la problemática socio-ambiental local, la reducción de riesgo y la vulnerabilidad personal y local.
Cápsulas de política fiscalCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana II
Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada
2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
8. Promueve actividades que faciliten la identificación y solución de problemas políticos y sociales en su contexto inmediato y mediato.
Cómo nos organizamosCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Cómo organizar un evento de limpieza en tu comunidadCiencias Naturales
Cómo sacarle partido al diccionarioComunicación y Lenguaje
De la Colonia a la República: una etapa de transiciónCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
De la República a la DemocraciaCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
Debate en el aulaCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Debate sobre el derecho de manifestaciónCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
Debate: las implicaciones del conflicto armado interno.Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Decidí vos el presupuesto nacionalMatemáticas
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Matemática Financiera
Contabilidades Especializadas
3. Propone estrategias en que las y los jóvenes contribuyan en el proceso de construcción de la ciudadanía.
Defiende tus derechos conociendo la política fiscalCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Subárea de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana II
Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada
2. Promueve la participación para la construcción de una sociedad democrática, basada en el diálogo, el consenso y el compromiso individual y colectivo.
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
8. Promueve actividades que faciliten la identificación y solución de problemas políticos y sociales en su contexto inmediato y mediato.
Democracia y autoritarismoCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Derechos políticos e institucionesCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
Desaparición forzadaCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Dibujo artístico: la ciudad sin leyCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
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Diez puntos relevantes de los informes de recuperación de la memoria históricaCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
Dignidad y Derechos Humanos: secuencia 1Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
Dignidad y Derechos Humanos: secuencia 2Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
Dignidad y Derechos Humanos: secuencia 3Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
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Diversidad étnica y cultural en GuatemalaCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.
3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala.
4. Elabora propuestas para el desarrollo de proyectos de investigación social sobre problemas comunitarios.
2. Se expresa en el idioma Maya, Garífuna o Xinka con fluidez y precisión, sobre circunstancias de mayor complejidad de su contexto.
4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional.
Diversidad étnica y cultural en Guatemala/Entendiendo el concepto de "ladino"Ciencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Formación Ciudadana
Medio Social y Natural
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.
3. Reconoce los procesos históricos que han incidido en la conformación de las sociedades del mundo y Guatemala.
4. Aplica la Antropología social como medio al analizar la cultura y la construcción de la identidad personal, étnica y nacional.
Documental: El día que Estados Unidos invadió Guatemala”Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
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Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Día internacional de los pueblos indígenasCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Culturas e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca
2. Propone estrategias que permitan la construcción de un Estado incluyente y democrático, a partir de la descripción de los problemas fundamentales que generan la exclusión sociocultural, económica y política.
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
1. Practica con profundidad determinados elementos de la cultura de los Pueblos de Guatemala.
1. Compara prácticas culturales existentes en función de su entorno para la construcción de identidades.
1. Utiliza los elementos culturales de su pueblo y de algunos países latinoamericanos para fortalecer su identidad.
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Inglés
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Educación ArtísticaEducación Artística
Educación FísicaComunicación y Lenguaje Idioma Español
Educación inclusiva y de calidad, un derecho de todosPedagogía
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Efectos de la Revolución del 20 octubre de 1944 en GuatemalaCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Ejemplo de un conflicto para analizarCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
El ABC de la Política FiscalCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Emprendimiento para la Productividad
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables.
El Estado como garante de derechos.Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
El calor de evaporaciónCiencias Naturales4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno.
4. Aplica los principios de la energía en la resolución de problemas de su vida cotidiana.
El ciclo del aguaCiencias Naturales2. Relaciona los recursos del planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local.
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.
5. Argumenta la relación entre los organismos y el medio físico en que viven y la forma como estos contribuyen al equilibrio del ecosistema.
El clímax del conflictoCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
El condensador, el hidrógeno, el flujo redox4. Aplica conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar los fenómenos que ocurren en su medio.
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.
4. Aplica los principios de la energía en la resolución de problemas de su vida cotidiana.
El conflicto se incrementaCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
El diálogo como herramienta para la resolución de conflictosCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
El día que USA invadió GuatemalaCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
El efecto invernadero en un vasoCiencias Naturales2. Relaciona los recursos del planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local.
2. Relaciona los recursos del Planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local.
2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.
5. Argumenta la relación entre los organismos y el medio físico en que viven y la forma como estos contribuyen al equilibrio del ecosistema.
El mapa genético y la discriminaciónCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
El proceso de negociación de la paz en GuatemalaCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno.
El proyecto revolucionarioCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas propias de su cosmovisión, su origen y multicausalidad.
3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
El punto de inflexión (vídeo)Ciencias Sociales
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Naturales y Tecnología
Ciencias Sociales y Ciudadanía
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Área de Ciencias Sociales - Primaria Acelerada
El valor pH de las bebidasCiencias Naturales1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones a problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.
4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno.
3. Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones químicas.
Elaboración de afiche: ¿Cómo prevenir las conductas delictivas?Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Elaboración de esquema de aprendizaje colectivoCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
Elaboración de infografía sobre un conflicto analizadoCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
Elaboración de la maqueta colonialCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Elaboración de resumen gráfico de los antecedentes del conflicto armadoCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Elaboración de una historieta educativaCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Elementos básicos de la democracia y el autoritarismoCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Emprendimiento para la ProductividadEmprendimiento para la Productividad
En Pocas Palabras – KurzgesagtCiencias Sociales
Ciencias Naturales
Ciencias Naturales y Tecnología
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Ensayos sobre racismoComunicación y Lenguaje L 1
Formación Ciudadana
http://lahora.gt/bajo-el-disfraz-de-ladina/
Enseñar, aprender y trabajar en línea en tiempos de cuarentenaPedagogía
Entre vivir y convivir, el con marca la diferenciaCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
EsDeChapines - recursos educativos para la formación ciudadanaCiencias Sociales
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad
Ese soy yo - documentalCiencias Sociales y Formación Ciudadana
Espacios de participación de los grupos organizados en mi comunidadCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad.
Estalló el Secreto - El Misterioso Origen del MaízCiencias Naturales1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones a problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.
1. Discute los resultados obtenidos a partir de la aplicación de los métodos de investigación científica, que le permitan dar solución a problemas de la vida cotidiana, utilizando diferentes recursos tecnológicos.
1. Aplica el conocimiento científico en la investigación y resolución de problemas del entorno.
Estudio de casos: la desaparición forzada durante el Conflicto Armado InternoCiencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Estudio de casos: los derechos de la niñez.Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Evaluación de consecuencias del conflicto armado interno.Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco.
Experimento - Medios didácticos para experimentarCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Almacenamiento de energíaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Almacenamos calor (Instrucción para los alumnos)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Almacenamos calor (Instrucción para los profesores)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Almacenamos calor (Lista de enlaces)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Almacenamos calor (respuestas)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Calor, entalpía y entropíaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Capacidad caloríficaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Diagrama de fases del aguaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Diagrama de fases del agua-interactivoCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Energía térmicaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Estados de agregación y transiciones de faseCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Inclusión: Almacenamos calor (ayudas escalonadas)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Inclusión: Almacenamos calor (burbuja de historieta de ayuda para el aprendizaje)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Inclusión: Almacenamos calor (información para el profesor o profesora)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Inclusión: Almacenamos calor (instrucciones para los alumnos de nivel avanzado)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Inclusión: Almacenamos calor (instrucciones para los alumnos)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Propiedades químicas y modelos de partículasCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Transiciones de fase en el modelo de partículasCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Almacenamos calor/Transiciones de fase en el modelo de partículas (Respuestas)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación (Lista de enlaces)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/Balance del agua en el ciclo del agua naturalCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/Curva de presión de vapor y diagrama de fases del aguaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/Diagrama de fases del aguaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/El calor de evaporación (Instrucción para los alumnos)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/El calor de evaporación (Instrucción para los profesores)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/El calor de evaporación (Lista de enlaces)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/El calor de evaporación (respuestas)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/El principio de evaporaciónCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/Energía de excitación de una molécula de aguaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/Principio de un refrigerador de arcillaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/Transición de fase debida a presiónCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/¿Paños húmedos contra el calor? (Ayudas para impresión)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/¿Paños húmedos contra el calor? (Ayudas para impresión, versión con experimento)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/¿Paños húmedos contra el calor? (Instrucción para los profesores)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/¿Paños húmedos contra el calor? (Tarea)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/¿Paños húmedos contra el calor? (Tarea, versión con experimento)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/¿Por qué jadean los perros? (Ayudas para impresión)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/¿Por qué jadean los perros? (Instrucción para los profesores)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El calor de evaporación/¿Por qué jadean los perros? (Tarea)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/Balance del agua en el ciclo del agua naturalCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/El ciclo del agua (Instrucción para los alumnos)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/El ciclo del agua (Instrucción para los profesores)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/El ciclo del agua (Lista de enlaces)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/El ciclo del agua (respuestas)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/El ciclo hidrológico naturalCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/El principio de evaporaciónCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/Estoma de la planta del tomateCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/Experimento sobre el ciclo del aguaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/La distribución de las precipitaciones en la TierraCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/No todas las sombras son iguales (Ayudas para impresión)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/No todas las sombras son iguales (Instrucción para los profesores)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/No todas las sombras son iguales (Tarea)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/El ciclo del agua/Proporción de agua en organismosCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Construimos una central solar térmica/Centrales eléctricas termosolares: principioCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Construimos una central solar térmica/Construimos una central solar térmica (Instrucción para los alumnos)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Construimos una central solar térmica/Construimos una central solar térmica (Instrucción para los profesores)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Construimos una central solar térmica/Construimos una central solar térmica (Lista de enlaces)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Construimos una central solar térmica/Construimos una central solar térmica (respuestas)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Construimos una central solar térmica/Energía de radiaciónCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Construimos una central solar térmica/La lente y la ecuación de lentesCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Construimos una central solar térmica/a lente y la ecuación de lentes - Diagrama esquemático interactivoCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Construimos una central solar térmica/Óptica – La física de la luzCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/Almacenamiento y liberación de energía con agua como ejemploCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/Condensador de placas en circuito de corriente continuaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/Condensador „gold cap“Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/Depósito de energíaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/Depósitos para energía eléctricaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox (Instrucción para los alumnos)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox (Instrucción para los profesores)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox (Lista de enlaces)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox (respuestas)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/El hidrógeno como fuente de energía del futuroCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/Instrucciones para la construcción de una célula de yoduro de cincCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/La célula de flujo redoxCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/Principio de operación de la pila de combustibleCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox/Producción de hidrógeno con energía solarCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/Balances de radiación: el efecto invernadero en el vaso de precipitadosCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/El efecto invernaderoCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/El efecto invernadero en un vaso (Instrucción para los alumnos)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/El efecto invernadero en un vaso (Instrucción para los profesores)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/El efecto invernadero en un vaso (Lista de enlaces)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/El efecto invernadero en un vaso (respuestas)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/Emisiones de dióxido de carbono de centrales eléctricasCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/Hechos sobre energía solarCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/Inclusión: El efecto invernadero en un vaso (ayudas escalonadas)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/Inclusión: El efecto invernadero en un vaso (información para el profesor o profesora)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/Inclusión: El efecto invernadero en un vaso (instrucciones para los alumnos de nivel avanzado)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/Inclusión: El efecto invernadero en un vaso (instrucciones para los alumnos de nivel inferior)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso/¿Es el efecto invernadero causado por el hombre?Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El valor pH de las bebidas/Detección de ácidos y bases con jugo de repollo moradoCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El valor pH de las bebidas/El valor pH de las bebidas (Instrucción para los alumnos)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El valor pH de las bebidas/El valor pH de las bebidas (Instrucción para los profesores)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El valor pH de las bebidas/El valor pH de las bebidas (Lista de enlaces)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El valor pH de las bebidas/El valor pH de las bebidas (respuestas)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El valor pH de las bebidas/El valor pH en el cuerpo humanoCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El valor pH de las bebidas/Valores pH en el cuerpo y en los productos cotidianosCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El valor pH de las bebidas/Ácidos y bases en los alimentosCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Hidratos de carbono: proveedor de energíaCiencias Naturales3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.
2. Representa información relacionada con la organización de la vida y sus principales procesos fisiológicos.
3. Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones químicas.
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Hidratos de carbono: proveedor de energía/Así se forma la sacarosaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Hidratos de carbono: proveedor de energía/Cierre anular de glucosaCiencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Hidratos de carbono: proveedor de energía/Inclusión: El azúcar y los hidratos de carbono suministran energía al metabolismo (información para el profesor o profesora)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Hidratos de carbono: proveedor de energía/Inclusión: Los hidratos de carbono suministran energía al metabolismo – Detección de almidón y azúcar (instrucciones de experimentación)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Hidratos de carbono: proveedor de energía/Inclusión: Los hidratos de carbono suministran energía al metabolismo – Detección de almidón y azúcar (instrucciones para los alumnos)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Hidratos de carbono: proveedor de energía/Inclusión: Los hidratos de carbono suministran energía al metabolismo – El almidón y el azúcar (ayudas escalonadas)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Hidratos de carbono: proveedor de energía/Los hidratos de carbono como suministradores de energía para el metabolismo (Instrucción para los alumnos)Ciencias Naturales
Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Hidratos de carbono: proveedor de energía/Los hidratos de carbono como suministradores de energía para el metabolismo (Instrucción para los profesores)Ciencias Naturales
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Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Las propiedades de las células solaresCiencias Naturales2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso sostenible de los bienes naturales, para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.
4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.
4. Aplica los principios de la energía en la resolución de problemas de su vida cotidiana.
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