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Sesión 21, Tercer Grado – Educación Artística3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.Básico 3er grado3.2.2. La marimba en Guatemala: instrumento nacional y símbolo patrio, forma de Interpretación y repertorio.
Sesión 22, Primer Grado – Educación Artística3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.Básico 1er grado3.2.2. La marimba: organología, forma de interpretación, repertorio.
3.3.1. Canciones del repertorio guatemalteco.
3.3.2. Partituras del repertorio guatemalteco.
3.3.3. Audios del repertorio guatemalteco.
Sesión 22, Segundo Grado – Educación Artística3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.Básico 2do grado3.2.2. Instrumentos musicales originarios de América Latina para la interpretación de su música.
3.2.1. Repertorio de canciones ancestrales para cantar y tocar en clase.
3.2.3. Funciones de la música en los pueblos originarios de América Latina: ritual, festividad, etc.
Sesión 22, Tercer Grado – Educación Artística3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.Básico 3er grado3.2.3. La homogeneización cultural por medio de la música
Sesión 23, Primer Grado – Educación Artística3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.Básico 1er grado3.3.1. Canciones del repertorio guatemalteco.
3.3.2. Partituras del repertorio guatemalteco.
3.3.3. Audios del repertorio guatemalteco.
3.2.4. Instrumentos, conjunto y música de las culturas afrodescendientes y garífuna.
Sesión 23, Segundo Grado – Educación Artística3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.Básico 2do grado3.3.1. Música de los pueblos afrodescendientes de América Latina.
3.3.2. Instrumentos de la música interpretada por los pueblos afrodescendientes de América Latina y forma de Interpretarlos.
3.3.3 Repertorio musical de canciones y ritmos afrodescendientes de Guatemala para cantar, tocar y bailar.
3.3.4. La música en las comunidades afrodescendientes: ritual, festividad, etc.
Sesión 23, Tercer Grado – Educación Artística3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.Básico 3er grado3.3.1. Análisis e interpretación de repertorios representativos de grupos urbanos contemporáneos, comunidades poco conocidas, etc.
Sesión 24, Primer Grado – Educación Artística3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.Básico 1er grado3.2.2. La marimba: organología, forma de interpretación, repertorio.
3.3.1. Canciones del repertorio guatemalteco.
3.3.2. Partituras del repertorio guatemalteco.
3.3.3. Audios del repertorio guatemalteco.
3.2.6. Canciones, compositores e intérpretes populares de la música ladina.
Sesión 24, Segundo Grado – Educación Artística3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.Básico 2do grado3.4.1. Música popular tradicional y música popular comercial de los pueblos mestizos latinoamericanos.
3.4.2. Canciones, compositores e intérpretes populares de la música mestiza en América Latina, tradicionales y contemporáneos.
Sesión 24, Tercer Grado – Educación Artística3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.Básico 3er grado3.3.2. Panorama de la música del mundo: Europa, Asia, África, etc. Temas seleccionados por los estudiantes. Repertorio.
Sesión 25, Primer Grado – Educación Artística3. Reconoce su sonoridad individual, familiar y social dentro del contexto nacional.Básico 1er grado3.2.2. La marimba: organología, forma de interpretación, repertorio.
3.3.1. Canciones del repertorio guatemalteco.
3.3.2. Partituras del repertorio guatemalteco.
3.3.3. Audios del repertorio guatemalteco.
3.2.7. Música académica de Guatemala.
Sesión 25, Segundo Grado – Educación Artística3. Compara la música latinoamericana de su época con la de otros tiempos al ejecutarla.Básico 2do grado3.4.3. Los compositores académicos en América Latina.
3.4.4. Música académica latinoamericana: aportes para la comprensión de la diversidad social latinoamericana.
Sesión 25, Tercer Grado – Educación Artística3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos.Básico 3er grado3.3.4. Música y el mundo.
3.3.3. Los compositores académicos en América Latina.
Sesión 3, Primer Grado – Educación Artística1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 1er grado1.2.1. Paisajes sonoros.
1.2.2. Sonidos naturales y artificiales.
1.2.3. Fenómenos acústicos, propagación del sonido, tecnologías de audio relativas al tema.
Sesión 3, Segundo Grado – Educación Artística1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 2do grado1.1.3. La tecnología como fuente de creación musical: Software específico.
Sesión 3, Tercer Grado – Educación Artística1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 3er grado1.1.2 Canciones, acompañamientos, anuncios publicitarios, música para porras, etc.
Sesión 4, Primer Grado – Educación Artística1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 1er grado1.1.2. Fuentes y formas de producción sonora.
1.1.5. Instrumentos no convencionales: botellófonos, tubos, latas, materiales reciclados y otros.
Sesión 4, Segundo Grado – Educación Artística1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 2do grado1.1.4. La palabra como fuente de creación musical: La canción para jóvenes.
Sesión 4, Tercer Grado – Educación Artística1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 3er grado1.1.3 Creatividad y música.
Sesión 5, Primer Grado – Educación Artística1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 1er grado1.3.1. Ecología acústica.
1.3.2. Cuidado del oído.
1.3.3. Salud auditiva.
1.4.1. Ambientaciones, diseños y otras formas de creación sonora.
1.4.2. El “registro de audio”: técnicas de grabación básica, con celulares, grabadoras y elementos al alcance del estudiante.
Sesión 5, Segundo Grado – Educación Artística1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 2do grado1.2.2. Células rítmicas (motivo).
1.2.3. Frases.
Sesión 5, Tercer Grado – Educación Artística1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 3er grado1.2.1 La grabación, edición y difusión musical.
Sesión 6, Primer Grado – Educación Artística1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 1er grado1.5.1. Ritmo y movimiento.
1.5.2. Percusión corporal, con objetos, con instrumentos.
1.5.3. Ritmos tradicionales populares y latinoamericanos.
1.5.4. El juego rítmico creativo: adición, sustracción, pregunta-respuesta, complementación, con o sin notación.
Sesión 6, Segundo Grado – Educación Artística1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 2do grado1.2.1. Útiles y objetos sonoros.
1.2.4. Percusión corporal.
Sesión 6, Tercer Grado – Educación Artística1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 3er grado1.2.3 Técnica básica para grabación.
1.2.2 Tecnología para grabación.
Sesión 7, Primer Grado – Educación Artística1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 1er grado1.5.1. Ritmo y movimiento.
1.5.2. Percusión corporal, con objetos, con instrumentos.
1.5.3. Ritmos tradicionales populares y latinoamericanos.
1.5.4. El juego rítmico creativo: adición, sustracción, pregunta-respuesta, complementación, con o sin notación.
Sesión 7, Segundo Grado – Educación Artística1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 2do grado1.3.1. Repertorio musical latinoamericano cantado para una o varias voces.
1.3.3. Partituras y audios del repertorio latinoamericano.
Sesión 7, Tercer Grado – Educación Artística1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 3er grado1.3.1 El concierto escolar: montaje y realización colectiva.
1.3.2 Ensambles musicales escolares: ensambles vocales, instrumentales y mixtos.
Sesión 8, Primer Grado – Educación Artística1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 1er grado1.5.1. Ritmo y movimiento.
1.5.2. Percusión corporal, con objetos, con instrumentos.
1.5.4. El juego rítmico creativo: adición, sustracción, pregunta-respuesta, complementación, con o sin notación.
Sesión 8, Segundo Grado – Educación Artística1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 2do grado1.3.3. Partituras y audios del repertorio latinoamericano.
1.3.2. Repertorio musical latinoamericano interpretado por uno o varios instrumentos.
Sesión 8, Tercer Grado – Educación Artística1. Improvisa música utilizando el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 3er grado1.3.3 Proyección y beneficios sociales de la música.
1.3.4 Visita musical a casas de huérfanos, hogares de ancianos, hospitales, etc.
Sesión 9, Primer Grado – Educación Artística1. Experimenta con los sonidos por medio del canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 1er grado1.5.1. Ritmo y movimiento.
1.5.2. Percusión corporal, con objetos, con instrumentos.
1.5.3. Ritmos tradicionales populares y latinoamericanos.
1.5.4. El juego rítmico creativo: adición, sustracción, pregunta-respuesta, complementación, con o sin notación.
Sesión 9, Segundo Grado – Educación Artística1. Interpreta música utilizando diferentes elementos sonoros incluyendo el canto, instrumentos musicales convencionales y no convencionales de forma individual y colectiva.Básico 2do grado1.4.1. Las profesiones musicales: El compositor, el cantautor, el intérprete y el productor.
Sesión 9, Tercer Grado – Educación Artística2. Expresa argumentos sobre el valor simbólico de la música, como bien cultural de eutonía individual y de creación social colectiva.Básico 3er grado2.1.1 La eutonía y el ser humano.
2.1.2 La biodanza y la música.
Somos directores de teatro3. Analiza discursos desde la dramaturgia de diversos autores guatemaltecos.
1. Elabora su propio discurso teatral por medio de diversos ejercicios de dramaturgia.
2. Clasifica las características de las diversas manifestaciones del arte dramático.
3. Analiza el discurso desde la dramaturgia de diversos autores latinoamericanos.
1. Produce obras de teatro utilizando los elementos de la dramaturgia
2. Recrea la dirección escénica utilizando para ello textos teatrales propios o ajenos.		Básicohttp://webquestcat.net/webquest/somosdirectores/index2.HTM Webquest
Tercer Grado, Educación Artística – Guías metodológicas para el docente de Ciclo BásicoBásico 3er grado
Titerenet - Cuentos y obras de teatro para representarPrimaria
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