Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
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- El Conflicto Armado Interno y la transformación de conflictos en Guatemala/Presentación
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- El Conflicto Armado Interno y la transformación de conflictos en Guatemala/Tematizando el conflicto
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- Recursos:Exposición ¿Por qué estamos como estamos?
G
- Guía docente de formación ciudadana
- Guía docente de formación ciudadana/1ero Básico/Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy/Cine foro: documental “Del Dictador al maestro”
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato
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- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Carta a los docentes
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Créditos
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Introducción
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/La guía y el Currículo Nacional Base
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Propuesta de planificación por secuencias
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- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 1: Interpretación de los fenómenos sociales y la globalización política, cultural y tecnológica/Período 11: Desarrollo Humano
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 1: Interpretación de los fenómenos sociales y la globalización política, cultural y tecnológica/Período 3: El mercado internacional y los tratados de libre comercio
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 1: Interpretación de los fenómenos sociales y la globalización política, cultural y tecnológica/Período 4 y Período 5
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 1: Interpretación de los fenómenos sociales y la globalización política, cultural y tecnológica/Período 6: El libre Mercado y sus efectos en la sociedad guatemalteca
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 1: Interpretación de los fenómenos sociales y la globalización política, cultural y tecnológica/Período 7: El Café en Guatemala
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 1: Interpretación de los fenómenos sociales y la globalización política, cultural y tecnológica/Período 8: Conclusiones acerca de la producción agrícola
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 1: Interpretación de los fenómenos sociales y la globalización política, cultural y tecnológica/Períodos 1 y 2: El Mercado mundial y Guatemala
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 1: Interpretación de los fenómenos sociales y la globalización política, cultural y tecnológica/Períodos 4 y 5: Los Tratados de Libre comercio en Centro América
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 2: Participación, democracia y consenso
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 2: Participación, democracia y consenso/Período 10: Visión de futuro desde la juventud en Guatemala
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 2: Participación, democracia y consenso/Período 1: Conozcamos la historia para comprender el presente
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 2: Participación, democracia y consenso/Período 2: Conozcamos la historia para comprender el presente (continuación)
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 2: Participación, democracia y consenso/Período 3: Una cultura de paz con enfoque de Derechos Humanos
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 2: Participación, democracia y consenso/Período 4: Estado y democracia en Guatemala
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 2: Participación, democracia y consenso/Período 5: Ciudadanía y participación
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 2: Participación, democracia y consenso/Período 6: Acceso a la educación y oportunidades de desarrollo humano integral
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 2: Participación, democracia y consenso/Período 7: Espacios de expresión cultural y artística
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 2: Participación, democracia y consenso/Período 8: Recursos del Estado y cultura tributaria
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- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 3: Identificación de problemáticas sociales y propuestas de solución/Período 1: Conceptualización y utilidad de la investigación acción
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 3: Identificación de problemáticas sociales y propuestas de solución/Período 2: Inventario comunitario
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 3: Identificación de problemáticas sociales y propuestas de solución/Período 3: Selección de la problemática
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 3: Identificación de problemáticas sociales y propuestas de solución/Período 4: Descubramos las causas profundas y los efectos
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 3: Identificación de problemáticas sociales y propuestas de solución/Período 5: Descubramos las causas profundas y los efectos
- Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 3: Identificación de problemáticas sociales y propuestas de solución/Período 6: Selección de metas y estrategias 1
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- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 1: La construcción de un Estado incluyente y democrático/Período 3: Descubrir distintos principios de la justicia social
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- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 1: La construcción de un Estado incluyente y democrático/Período 8: Trabajo en parejas
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- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 1: La construcción de un Estado incluyente y democrático/Período 9: Trabajo en equipo
- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 1: La construcción de un Estado incluyente y democrático/Períodos 10 y 11: Diálogo socrático
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- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental
- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental/Período 10: Rompecabezas
- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental/Período 11: Rompecabezas
- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental/Período 12: Debate
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- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental/Período 1: Trabajo en pareja
- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental/Período 2: Estudio de caso
- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental/Período 5: Preparación de propuestas y presentaciones
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- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental/Período 8: Trabajo en equipo - discusión en plenaria
- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental/Período 9: Trabajo en pareja
- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 2: Tierra y conflictividad socioambiental/Períodos 3 y 4: Estudio de caso
- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 3: Lucha por los derechos de la mujer
- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 3: Lucha por los derechos de la mujer/Período 10: La violencia en contra de las mujeres en mi comunidad
- Guía docente de formación ciudadana/5to Bachillerato/Secuencia 3: Lucha por los derechos de la mujer/Período 13: Evaluación
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