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- Básico 2do grado (← enlaces | editar)
- Básico (← enlaces | editar)
- Derechos reservados con copia libre (← enlaces | editar)
- Ministerio de Educación de Guatemala (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado (← enlaces | editar)
- 1.1.3. Useful classroom commands followed through Total Physical Response. (← enlaces | editar)
- 1. Responds to basic oral instructions given in English at school. (← enlaces | editar)
- 1.1.1. Phrases and gestures to greet, introduce and say farewell. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 1 (← enlaces | editar)
- 1.1.2. Classroom objects: whiteboard, markers, desks, chairs. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 2 (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Commands through total physical response (TPR). (← enlaces | editar)
- 1.3.2. Instructions, orders, commands and requests given in class using imperatives. (← enlaces | editar)
- 2. Answers orally to simple directions, questions and gives basic information by using specific topics framed at school and family. (← enlaces | editar)
- 2.2.3. My family community celebrations: Months of the year and days of the week. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 3 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 4 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 5 (← enlaces | editar)
- 2.2.1. Traditions and Interests: Wh- questions. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 6 (← enlaces | editar)
- 4.1.2. Short email giving personal information, describing family: phrases and sentences. (← enlaces | editar)
- 4. Writes words and simple phrases and sentences in the new language with the right spelling and grammar structure to be applied in daily life situations. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 7 (← enlaces | editar)
- 4.3.3. Diary entries related to feelings and occupations: Adverbs of frequency. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 8 (← enlaces | editar)
- 4.1.1. Short simple sentences: subject and predicate. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 9 (← enlaces | editar)
- 3.2.2. Description of places, homes, neighborhoods, towns that appear in his readings: nouns. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 10 (← enlaces | editar)
- 3. Reads aloud and silently: syllables, common words and phrases in English. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Writing of an email giving directions to places around your city: adverbs of place. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 11 (← enlaces | editar)
- 2.3.3. Clothing items: colors and adjectives. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 12 (← enlaces | editar)
- 4.3.1. Description and explanation of who people are in a photo: possessive adjectives. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 13 (← enlaces | editar)
- Things for ESL/EFL Teachers From The Internet TESL Journal (← enlaces | editar)
- The Internet TESL Journal (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 14 (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Description of a person and his likes and dislikes: be + adjectives. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Reading comprehension of simple sentences and personal information. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 15 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 16 (← enlaces | editar)
- 2.3.6. Cooking and recipes: adverbs (time, place, manner, frequency). (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 17 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 18 (← enlaces | editar)
- 2.3.1. The alphabet, spelling and spelling bee competitions. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 19 (← enlaces | editar)
- 3.3.5. Usage of a dictionary: new vocabulary. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Cultural practices of English speaking countries: Usage of sequencing and time expressions. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 20 (← enlaces | editar)
- 1.2.2. Auxiliary verbs with simple present tense on everyday activities, hobbies, habits. (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Daily life routines: regular and irregular verbs, in simple present tense. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 21 (← enlaces | editar)
- 2.3.4. Food and drink: There is some, any, how much, many, quantifiers. (← enlaces | editar)
- 3.3.4. A restaurant menu: questions and vocabulary. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 22 (← enlaces | editar)
- 4.3.2 A simple recipe or a process to do something: verbs + prepositions of movements. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 23 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 24 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 25 (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Description of my friends’ feelings and my own ones: verb to be in present tense. (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Feelings: adjectives. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 26 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 27 (← enlaces | editar)
- 2.3.7. My future plans: future simple “will”. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 28 (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Descriptions: personal pronouns, possessive adjectives, nouns as a complement, me, my classroom and my community. (← enlaces | editar)
- 3.1.4. Readings and extraction of information from a chat dialogue. (← enlaces | editar)
- 4.3.5. Note or email with suggestions for an event: demonstrative adjectives. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 29 (← enlaces | editar)
- 2.3.8. Travel and accommodations: going to. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 30 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 31 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 32 (← enlaces | editar)
- 3.3.3. Locating information on a poster or infographic: meaning of symbols. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 33 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado (← enlaces | editar)
- 1.1.1. Places we visit: New vocabulary. (← enlaces | editar)
- 1.1.3. Routines: Adverbs of frequency. (← enlaces | editar)
- 1.1.2. Countries and nationalities: Adjectives. (← enlaces | editar)
- 1.1.4. Technology, actions, people and popular sports: Vocabulary related. (← enlaces | editar)
- 1. Understands simple phrases and specific range of vocabulary concerning to known topics in short dialogues and oral sentences. (← enlaces | editar)
- 3.3.1. Gestures and mimics. (← enlaces | editar)
- 3. Reads simple sentences in a given text about his daily life matters. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 1 (← enlaces | editar)
- 1.1.5. Word formation: nouns. (← enlaces | editar)
- 2. Communicates ideas using familiar phrases, everyday expressions and structured ideas by means of speeches. (← enlaces | editar)
- 2.2.2. Things you enjoy doing: affirmative and negative sentences. (← enlaces | editar)
- 2.1.7. Preferences: likes and dislikes. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 2 (← enlaces | editar)
- 1.2.5. Expressions of disbelief: negatives. (← enlaces | editar)
- 1.2.6. Recalling an event: Past and past continuous. (← enlaces | editar)
- 2.1.1. Cities and places around the world: Phrases. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 3 (← enlaces | editar)
- 2.1.5. Future plans: future tense review. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 4 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 5 (← enlaces | editar)
- 4.1.2. Changes in a place using chronological order. (← enlaces | editar)
- 2.3.3. Volunteering around the community: declarative sentences. (← enlaces | editar)
- 4. Writes simple sentences and descriptions of his environment by using basic terms. (← enlaces | editar)
- 2.2.3. Life experiences: past, present and future tense. (← enlaces | editar)
- 3.2.1. Daily facts: extract key information. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 6 (← enlaces | editar)
- 4.1.1. Sentences comparing people, places and objects. (← enlaces | editar)
- 4.1.7. Process to do something using sequencing words. (← enlaces | editar)
- 2.1.8. Description of processes: gerund. (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Daily life: sentences. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 7 (← enlaces | editar)
- 1.2.1. Expressions used at the school and with family: statements, negatives, questions, short answers. (← enlaces | editar)
- 1.3.6. Processes: gerunds and infinitives. (← enlaces | editar)
- 3.2.5. Rules of a game: imperative. (← enlaces | editar)
- 4.3.2. Description of a sport or hobby including its rules. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 8 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 9 (← enlaces | editar)
- 3.2.2. Reading for gist and or detailed information. (← enlaces | editar)
- 3.2.3. Different topics: fiction and Information texts. (← enlaces | editar)
- 2.3.1. Life and own experiences: past tense review. (← enlaces | editar)
- 1.2.4. Words or phrases to express obligation, prohibition, permission: modal auxiliaries (can, could, have to, should). (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 10 (← enlaces | editar)
- 4.3.4. Description of how to give a hand within the community. (← enlaces | editar)
- 4.1.3. Simple guide to a touristic place. (← enlaces | editar)
- 2.1.4. Vacations sentences. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 11 (← enlaces | editar)
- 3.2.9. Recognition of anecdote elements. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 12 (← enlaces | editar)
- 2.1.6. Experiences: admiration sentences. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 13 (← enlaces | editar)
- 3.2.6. Order of events within a text: prepositions. (← enlaces | editar)
- 3.2.7. Main points of a story. (← enlaces | editar)
- 4.1.6. Write a narrative about a personal experience. (← enlaces | editar)
- 3.2.4. Main ideas and details. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Intonation when expressing doubt, questioning. (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Sentence stress: questions and declarative sentence. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 14 (← enlaces | editar)
- 1.2.2. Expressions to ask for permission: Can and could. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 15 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 16 (← enlaces | editar)
- 4.1.5. Topic sentence to develop a paragraph. (← enlaces | editar)
- 1.3.2. Jobs and responsibilities at the work place: zero and first conditional. (← enlaces | editar)
- 4.3.1. Description of a routine or a job description. (← enlaces | editar)
- 1.3.5. Comparison and contrast of people and places: comparative adjectives. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 17 (← enlaces | editar)
- 1.1.6. Shopping: count and noncount nouns + quantifiers (much-many). (← enlaces | editar)
- 1.2.3. Suggestions: how about and why don’t … (← enlaces | editar)
- 1.3.4. Life experiences: present continuous tense. (← enlaces | editar)
- 1.3.3. Numbers, fractions and math symbols. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Difference between facts from opinions. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Literal, subliminal and symbolic meanings. (← enlaces | editar)
- 3.2.8. Main points of a news article. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 18 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 19 (← enlaces | editar)
- 4.3.3. Description of a product. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 20 (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Extraction of key information from a text to answer questions. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. Spelling and Spelling Bee. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 21 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 22 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 23 (← enlaces | editar)
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- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 25 (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Fauna and flora: sentences. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 26 (← enlaces | editar)
- 4.1.4. Facts and opinions about an animal. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 27 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 28 (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Description of how to prepare a family dish: sentences. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 29 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 30 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 31 (← enlaces | editar)
- 3.3.3. Comic strips. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 32 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 33 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 34 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 35 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 36 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado (← enlaces | editar)
- 1.1.2. Word formation for a sentence. (← enlaces | editar)
- 1.1.3. Latest TV or radio news: Usage of speak, talk and say. (← enlaces | editar)
- 1. Understands basic sentences in simple and compound tenses. (← enlaces | editar)
- 3.3.2. Identifying the main points of a selected news story. (← enlaces | editar)
- 3. Reads very basic texts concerning the immediate environment and background. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 1 (← enlaces | editar)
- 1.2.1. Good and bad news. (← enlaces | editar)
- 3.2.2. Extraction of facts from news or a story. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 2 (← enlaces | editar)
- 4. Produces simple narrations in a written form with an appropriate grammatical structure and accurate spelling on a variety of topics. (← enlaces | editar)
- 4.1.3. Narration or description of accomplishments: present perfect tense. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. Sport descriptions for playing or for practicing a hobby. (← enlaces | editar)
- 1.3.4. Revisions of past participles of irregular verbs. (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Tense review: past, present or future. (← enlaces | editar)
- 1.1.4. Explanation of an injury or pain: use of adverbs. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 3 (← enlaces | editar)
- 1.2.3. Lifestyles: modal auxiliaries. (← enlaces | editar)
- 1.3.6. Personal preferences: Recognizes verbs which take infinitives and - or gerunds. (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Likes and dislikes: like, prefer, rather. (← enlaces | editar)
- 2. Expresses ideas and opinions orally, related to relevant topics through simple sentences. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 4 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 5 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 6 (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Order of events in a story: connectors. (← enlaces | editar)
- 3.2.8. Predicting what is going to happen in a story. (← enlaces | editar)
- 4.2.4. Plans for the near future: review of tenses. (← enlaces | editar)
- 4.1.5. Writing about a process related to work or study. (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Word recognition within a text that expresses reference in a text. (← enlaces | editar)
- 2.2.3. Offers and responds to basic questions about different topics using compound sentences. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 7 (← enlaces | editar)
- 4.3.1. Emails or notes advising on how to reorganize a room (My home, my house). (← enlaces | editar)
- 4.3.4. Description of an enjoyable journey. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 8 (← enlaces | editar)
- 2.1.4. Description about how people spends time: present perfect continuous. (← enlaces | editar)
- 2.2.2. Dialogues: short answers to questions. (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Relevant experiences in the past: the speech. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 9 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 10 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 11 (← enlaces | editar)
- 1.3.2. School regulations: have to, can, and can’t. (← enlaces | editar)
- 2.1.1. Study and work: obligation, connections, simple and compound sentences. (← enlaces | editar)
- 3.2.9. Recognizing the moral or main message of a story. (← enlaces | editar)
- 1.3.5. Giving advice using imperatives and will and might to describe possibility. (← enlaces | editar)
- 2.1.6. Hypothetical actions: such. (← enlaces | editar)
- 2.1.7. Reporting about what someone said. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 12 (← enlaces | editar)
- 4.2.5. Narration or travel article about an imaginary trip. (← enlaces | editar)
- 3.3.4. Reading comprehension: magazine article. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Description of current trends of different age groups. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Advice for traveling to a region of Guatemala. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 13 (← enlaces | editar)
- 2.3.3. How to give excuses. (← enlaces | editar)
- 3.2.4. Extracting facts from a short article. (← enlaces | editar)
- 3.2.7. Understanding the order of events in a narrative story. (← enlaces | editar)
- 4.1.4. Writing a brochure giving information about a specific topic. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 14 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 15 (← enlaces | editar)
- 4.2.6. Usage of sequencers in a narrative story. (← enlaces | editar)
- 1.2.4. Bad habits: use of would. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 16 (← enlaces | editar)
- 1.1.6. Taking care of our health: Asking for advice (← enlaces | editar)
- 2.1.5. Exercises, fitness and ways to relax. (← enlaces | editar)
- 4.1.7. Reporting a conversation. (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Short article or essay about the clothes people wear: Clothes. (← enlaces | editar)
- 4.3.3. Hobby: written description. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 17 (← enlaces | editar)
- 1.3.3. Inventions and discoveries from the past: past tense for complete actions and present perfect for incomplete actions. (← enlaces | editar)
- 3.2.1. Main idea in a technical text. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 18 (← enlaces | editar)
- 3.2.6. Selecting the mains points of the description of a problem. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 19 (← enlaces | editar)