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Ver (500 anteriores | 500 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- 3.3.3. Audios del repertorio guatemalteco. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Primer Grado/Sesión 18 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Primer Grado/Sesión 19 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Primer Grado/Sesión 20 (← enlaces | editar)
- 3.2.5. Agrupaciones musicales mayas, movimientos de artistas y otros intérpretes destacados. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Primer Grado/Sesión 21 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Primer Grado/Sesión 22 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Primer Grado/Sesión 23 (← enlaces | editar)
- 3.2.4. Instrumentos, conjunto y música de las culturas afrodescendientes y garífuna. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Primer Grado/Sesión 24 (← enlaces | editar)
- 3.2.6. Canciones, compositores e intérpretes populares de la música ladina. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Primer Grado/Sesión 25 (← enlaces | editar)
- 3.2.7. Música académica de Guatemala. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado (← enlaces | editar)
- 1.1.3. Useful classroom commands followed through Total Physical Response. (← enlaces | editar)
- 1. Responds to basic oral instructions given in English at school. (← enlaces | editar)
- 1.1.1. Phrases and gestures to greet, introduce and say farewell. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 1 (← enlaces | editar)
- Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero (← enlaces | editar)
- 1.1.2. Classroom objects: whiteboard, markers, desks, chairs. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 2 (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Commands through total physical response (TPR). (← enlaces | editar)
- 1.3.2. Instructions, orders, commands and requests given in class using imperatives. (← enlaces | editar)
- 2. Answers orally to simple directions, questions and gives basic information by using specific topics framed at school and family. (← enlaces | editar)
- 2.2.3. My family community celebrations: Months of the year and days of the week. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 3 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 4 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 5 (← enlaces | editar)
- 2.2.1. Traditions and Interests: Wh- questions. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 6 (← enlaces | editar)
- 4.1.2. Short email giving personal information, describing family: phrases and sentences. (← enlaces | editar)
- 4. Writes words and simple phrases and sentences in the new language with the right spelling and grammar structure to be applied in daily life situations. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 7 (← enlaces | editar)
- 4.3.3. Diary entries related to feelings and occupations: Adverbs of frequency. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 8 (← enlaces | editar)
- 4.1.1. Short simple sentences: subject and predicate. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 9 (← enlaces | editar)
- 3.2.2. Description of places, homes, neighborhoods, towns that appear in his readings: nouns. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 10 (← enlaces | editar)
- 3. Reads aloud and silently: syllables, common words and phrases in English. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Writing of an email giving directions to places around your city: adverbs of place. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 11 (← enlaces | editar)
- 2.3.3. Clothing items: colors and adjectives. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 12 (← enlaces | editar)
- 4.3.1. Description and explanation of who people are in a photo: possessive adjectives. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 13 (← enlaces | editar)
- Things for ESL/EFL Teachers From The Internet TESL Journal (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 14 (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Description of a person and his likes and dislikes: be + adjectives. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Reading comprehension of simple sentences and personal information. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 15 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 16 (← enlaces | editar)
- 2.3.6. Cooking and recipes: adverbs (time, place, manner, frequency). (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 17 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 18 (← enlaces | editar)
- 2.3.1. The alphabet, spelling and spelling bee competitions. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 19 (← enlaces | editar)
- 3.3.5. Usage of a dictionary: new vocabulary. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Cultural practices of English speaking countries: Usage of sequencing and time expressions. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 20 (← enlaces | editar)
- 1.2.2. Auxiliary verbs with simple present tense on everyday activities, hobbies, habits. (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Daily life routines: regular and irregular verbs, in simple present tense. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 21 (← enlaces | editar)
- 2.3.4. Food and drink: There is some, any, how much, many, quantifiers. (← enlaces | editar)
- 3.3.4. A restaurant menu: questions and vocabulary. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 22 (← enlaces | editar)
- 4.3.2 A simple recipe or a process to do something: verbs + prepositions of movements. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 23 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 24 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 25 (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Description of my friends’ feelings and my own ones: verb to be in present tense. (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Feelings: adjectives. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 26 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 27 (← enlaces | editar)
- 2.3.7. My future plans: future simple “will”. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 28 (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Descriptions: personal pronouns, possessive adjectives, nouns as a complement, me, my classroom and my community. (← enlaces | editar)
- 3.1.4. Readings and extraction of information from a chat dialogue. (← enlaces | editar)
- 4.3.5. Note or email with suggestions for an event: demonstrative adjectives. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 29 (← enlaces | editar)
- 2.3.8. Travel and accommodations: going to. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 30 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 31 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 32 (← enlaces | editar)
- 3.3.3. Locating information on a poster or infographic: meaning of symbols. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Primer Grado/Session 33 (← enlaces | editar)
- Circuito eléctrico sencillo - paquete de medios didácticos (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Almacenamos calor (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El calor de evaporación (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Las propiedades de las células solares (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+ (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado (← enlaces | editar)
- 1.1.1. Categorías de conceptos de resistencia y resistencia de larga duración, condiciones aeróbicas, metabolismo de los carbohidratos. (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Carreras de velocidad y relevos aplicando la técnica de salidas y llegada. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Localización de la toma del pulso cardiaco en diferentes partes del cuerpo en reposo, durante y al final de la actividad física. (← enlaces | editar)
- 1. Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas y es consciente sobre la seguridad de su práctica. (← enlaces | editar)
- 2. Practica acciones físico deportivas favoreciendo relaciones interpersonales armoniosas en la diversidad. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 1 (← enlaces | editar)
- 3. Practica hábitos de salud, nutrición y ejercicio físico que contribuyan a su calidad de vida. (← enlaces | editar)
- 2.1.1. Características principales de la historia y conceptos técnicos del atletismo. (← enlaces | editar)
- 1.1.4. Práctica de carreras de resistencia de larga duración en distancia de 1,500 metros u 8 minutos. (← enlaces | editar)
- 1.1.3. Importancia del calentamiento corporal. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 2 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 3 (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Reglas del atletismo en la práctica de las pruebas de campo y pista. (← enlaces | editar)
- 3.2.1. Conceptos de nutrición, talla, peso corporal, edad y su relación con el desarrollo físico. (← enlaces | editar)
- 2.1.4. Saltos de altura utilizando la técnica ventral y tijera. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. Vinculación de los conceptos de frecuencia cardíaca en la práctica. (← enlaces | editar)
- 1.1.2. Discriminación de conceptos del valor, magnitud o nivel de la carga física. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 4 (← enlaces | editar)
- 1.1.5. Salto a la cuerda o prueba del escalón. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 5 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 6 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 7 (← enlaces | editar)
- 2.1.5. Impulsión de objeto de peso en diferentes acciones motrices aplicando las fases que lo integran. (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/¿Cómo funciona la separación de basuras? (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Obtenemos agua potable (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 8 (← enlaces | editar)
- 2.1.6. Importancia en el cumplimiento de las tareas asignadas en clase. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 9 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 10 (← enlaces | editar)
- 2.2.3. Drible con cambios de velocidad y dirección. (← enlaces | editar)
- 2.2.1. Antecedentes históricos, conceptos y reglas del baloncesto. (← enlaces | editar)
- 1.2.1. Conceptos de fuerza, fuerza máxima y estiramiento muscular. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 11 (← enlaces | editar)
- 1.2.2. Despechadas con apoyo de rodillas. (← enlaces | editar)
- 2.2.2. Vinculación de elementos técnicos ofensivos y defensivos en diferentes acciones motrices. (← enlaces | editar)
- 2.2.4. Ejercicios de pase en desplazamiento. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 12 (← enlaces | editar)
- 1.2.3. Abdominales con piernas flexionadas. (← enlaces | editar)
- 2.2.5. Movimientos de recepción y tiro al aro. (← enlaces | editar)
- 3.3.4. Importancia del aseo personal después de la actividad física como hábito para la conservación de la salud. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 13 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 14 (← enlaces | editar)
- 1.2.4. Sentadillas con semiflexión de rodillas. (← enlaces | editar)
- 2.2.6. Desplazamientos en diferentes direcciones, con cambios de velocidad y juego de pies en diferentes acciones motrices. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 15 (← enlaces | editar)
- 2.2.7. Ejercicios de doble ritmo y sus variantes. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 16 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 17 (← enlaces | editar)
- 2.3.3. Conducción de balón con diversas zonas de contacto (← enlaces | editar)
- 1.3.3. Rapidez de traslación de carreras rápidas en tramos cortos de 30 y 40 metros. (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Rapidez, rapidez de traslación y velocidad. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 18 (← enlaces | editar)
- 1.3.4. Carreras rápidas esquivando obstáculos. (← enlaces | editar)
- 2.3.4. Tiros al marco. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 19 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 20 (← enlaces | editar)
- 3.3.3. Períodos adecuados para descansar y tiempo efectivo de sueño. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 21 (← enlaces | editar)
- 1.3.5. Ejercicios de carreras rápidas subiendo trechos. (← enlaces | editar)
- 2.3.5. Ejercicios de dominio del balón con diferentes partes del cuerpo. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 22 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 23 (← enlaces | editar)
- 2.3.6. Ejercicios del recobro del balón. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 24 (← enlaces | editar)
- 1.4.1. Flexibilidad y estiramiento corporal, definición y características. (← enlaces | editar)
- 2.4.2. Vinculación de los conceptos de elementos técnicos ofensivos y defensivos del voleibol en la práctica deportiva. (← enlaces | editar)
- 2.4.3. Diferentes acciones motrices para desplazamientos, posiciones y rotaciones en la cancha. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 25 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 26 (← enlaces | editar)
- 1.4.2. Ejercicios de movilidad de la columna vertebral. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 27 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 28 (← enlaces | editar)
- 1.4.3. Ejercicios para la movilidad de los hombros, brazos y piernas en diferentes acciones motrices. (← enlaces | editar)
- 2.4.4. Recepción alta y media sin y con desplazamiento. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 29 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 30 (← enlaces | editar)
- 2.4.5. Servicio frontal bajo. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 31 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 32 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Primer Grado/Sesión 33 (← enlaces | editar)
- 2.4.6. Acciones motrices para la práctica del voleo frontal. (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El ciclo del agua (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Construimos una central solar térmica (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Las energías renovables (← enlaces | editar)
- 2.3.6. Ciclos biogeoquímicos - ciclos del agua, carbono, nitrógeno y fósforo. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado (← enlaces | editar)
- 1. Elabora su proyecto de vida considerando el emprendimiento como herramienta para mejorar la calidad de vida desde su entorno familiar, cultural y comunitario. (← enlaces | editar)
- 3. Valora la importancia de administrar los bienes y recursos financieros para el desarrollo familiar y comunitario. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 1 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 2 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 3 (← enlaces | editar)
- 1.1.3. Influencia del espíritu emprendedor en el desarrollo humano. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 4 (← enlaces | editar)
- 1.1.4. Factores que intervienen en el desarrollo humano. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 5 (← enlaces | editar)
- 1.1.5. Tipos de liderazgo. (← enlaces | editar)
- 1.1.7. Construcción del perfil emprendedor personal. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 6 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 7 (← enlaces | editar)
- 1.2.2. Definición de vocación. (← enlaces | editar)
- 1.2.1. Enunciación de la misión y la visión personal. (← enlaces | editar)
- 1.2.3. Características personales en los ámbitos: social, emocional, físico, académico, artístico, entre otros. (← enlaces | editar)
- 1.2.4. Actividades predilectas en el tiempo libre. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 8 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 9 (← enlaces | editar)
- 1.2.7. Priorización de necesidades básicas de la familia. (← enlaces | editar)
- 1.2.6. Necesidades básicas de la familia: nutrición, salud, educación y otras. (← enlaces | editar)
- 1.2.5. Talentos propios para el emprendimiento. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 10 (← enlaces | editar)
- 1.2.10. Proyecto de vida. (← enlaces | editar)
- 1.2.8. Construcción de sus metas en los diferentes ámbitos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 11 (← enlaces | editar)
- 2. Diferencia los principios tecnológicos con normas de calidad, seguridad, higiene y pertinencia en procesos de producción. (← enlaces | editar)
- 1.2.9. El árbol genealógico. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 12 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 13 (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Conceptualización de cultura y sus características. (← enlaces | editar)
- 1.3.4. Identificación de los rasgos culturales que favorecen el desarrollo personal y comunitario. (← enlaces | editar)
- 1.3.3. Identidad individual y colectiva. (← enlaces | editar)
- 1.3.2. Cultura, idioma, creencias, costumbres, principios éticos y morales, entre otros. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 14 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 15 (← enlaces | editar)
- 2.1.1. Definiciones de tecnología, tecnología alternativa y productividad. (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Las tecnologías de la información y la comunicación como medios para emprender. (← enlaces | editar)
- 2.1.5. Procesos productivos con tecnología. (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Las tecnologías alternativas propias de los Pueblos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 16 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 17 (← enlaces | editar)
- 2.1.4. Definición de necesidades y recursos. (← enlaces | editar)
- 2.1.6. Técnicas regionales y comunitarias en la preparación de alimentos, prendas de vestir, artesanías, electricidad y otras. (← enlaces | editar)
- 2.1.7. Recursos locales en procesos productivos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 18 (← enlaces | editar)
- 2.2.2. Identificación de las normas de calidad, seguridad e higiene (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 19 (← enlaces | editar)
- 2.2.3. Beneficios al aplicar las normas de calidad, seguridad e higiene en los procesos de producción. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 20 (← enlaces | editar)
- 2.2.1. Normas de calidad y seguridad laboral. (← enlaces | editar)
- 2.1.8. Bienes y servicios que se comercian en la comunidad y otros ámbitos. (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Acciones para el fomento del desarrollo local sostenible. (← enlaces | editar)
- 2.3.1. El desarrollo sostenible. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 21 (← enlaces | editar)
- 2.3.4. Utilización de energía sostenible en la cocción de alimentos. (← enlaces | editar)
- 2.3.3. Fuentes de energías sostenibles. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 22 (← enlaces | editar)
- 3.1.1. La administración y planificación. (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Identificación de bienes familiares. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Definición de bienes familiares. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 23 (← enlaces | editar)
- 3.1.4. La cultura del ahorro. (← enlaces | editar)
- 3.1.5. Normas para la economía de tiempo y energía. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 24 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 25 (← enlaces | editar)
- 3.1.6. Ley de Protección al Consumidor. (← enlaces | editar)
- 3.2.3. Déficit y superávit del presupuesto. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 26 (← enlaces | editar)
- 3.2.1. Presupuesto y presupuesto familiar. (← enlaces | editar)
- 3.2.4 Manejo adecuado de presupuesto personal y familiar. (← enlaces | editar)
- 3.3.1. Características generales de una comunidad. (← enlaces | editar)
- 3.3.2. Caracterización de una comunidad eminentemente productiva. (← enlaces | editar)
- 3.3.3. Ocupaciones y actividades económicas en la comunidad. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Primer Grado/Sesión 27 (← enlaces | editar)
- Innovactoras (← enlaces | editar)
- 2. Participa en la construcción de relaciones justas enmarcadas en la equidad y la solidaridad para mejorar la calidad de vida de todos y todas. (← enlaces | editar)
- 2. Propone formas de superar las relaciones de desigualdad, de explotación y marginación presentes en la cotidianidad. (← enlaces | editar)
- 2. Fomenta actitudes y acciones orientadas a erradicar la discriminación y exclusión para fortalecer la solidaridad y las culturas de los pueblos. (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Quemamos azúcares (respiración celular) (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Hidratos de carbono: proveedor de energía (← enlaces | editar)
- 2.2.3. Diferenciación de la estructura y función de biomoléculas tales como: hidratos de carbono, lípidos, monosacáridos, oligosacáridos y polisacáridos. (← enlaces | editar)
- 3. Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones químicas. (← enlaces | editar)
- 3.1.6. Descripción de cambios químicos que observa en fenómenos que ocurren en su entorno natural. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Identificación de los componentes de una ecuación química. (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Las grasas en la digestión (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El valor pH de las bebidas (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/La piel y la higiene (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Explicación de los estados en los que puede encontrarse la materia. (← enlaces | editar)
- 4.2.11. Ilustración de lo que significa el concepto de calor y su transferencia. (← enlaces | editar)
- 4.2.13. Representación del principio de conservación de la energía térmica. (← enlaces | editar)
- 4.2.4. Definición de presión y su efecto aplicado a fluidos. (← enlaces | editar)
- 4.2.8. Conversión entre diferentes escalas de temperatura. (← enlaces | editar)
- 4.2.9. Descripción del funcionamiento del termómetro. (← enlaces | editar)
- 4.3.2. Aplicaciones del electromagnetismo en su vida cotidiana: generadores eléctricos, radio, televisión, medicina, transporte, entre otros. (← enlaces | editar)
- Usuario:Editor/Matemática (← enlaces | editar)
- Usuario:Editor/Matemática/Primer Grado (← enlaces | editar)
- Usuario:Editor/Matemática/Primer Grado/Aritmética/Números primos y compuestos (← enlaces | editar)
- 1.4.1. La tecnología como aplicación de la ciencia. (← enlaces | editar)
- 1.4.2. Máquinas simples y compuestas. Diseño de instrumentos tecnológicos simples. (← enlaces | editar)
- 1.4.3. Tecnologías de la información y la comunicación que unen al mundo. (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar (← enlaces | editar)
- Retos de aprendizaje STEAM Punto Crea/¿Toda la basura es basura? (← enlaces | editar)
- Experimentos en casa/Crea tu tinta invisible en casa (← enlaces | editar)
- Experimentos en casa (← enlaces | editar)
- Experimentos en casa/Espectroscopio (← enlaces | editar)
- Experimentos en casa/Ingeniería de burbujas (← enlaces | editar)
- Experimentos en casa/La máquina de ondas (← enlaces | editar)
- Experimentos en casa/Disco de Newton (← enlaces | editar)
- Experimentos en casa/La papa nadadora (← enlaces | editar)
- Experimentos en casa/Termómetro de agua (← enlaces | editar)
- 1. Aplica elementos, técnicas y la psicología del color en las composiciones visuales que realiza de forma armónica y equilibrada. (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Principios de la psicología del color. (← enlaces | editar)
- 1.2.1 Pasos del método científico. (← enlaces | editar)
- Videos informativos sobre covid-19 en idiomas nacionales de Guatemala (← enlaces | editar)
- Racismo y Colonialismo: dos caras de la misma moneda (← enlaces | editar)
- EsDeChapines - recursos educativos para la formación ciudadana (← enlaces | editar)