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• 3.1.3. Instrumentos de distintos pueblos originarios de América Latina y forma de interpretarlos. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 20 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.5. Principales agrupaciones musicales originarias de América Latina: bandas de sikuris, grupos de marimba, etc. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.4. Principales géneros musicales latinoamericanos. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 21 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.2. Instrumentos musicales originarios de América Latina para la interpretación de su música. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.1. Repertorio de canciones ancestrales para cantar y tocar en clase. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.3. Funciones de la música en los pueblos originarios de América Latina: ritual, festividad, etc. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 22 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.3.1. Música de los pueblos afrodescendientes de América Latina. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.3.2. Instrumentos de la música interpretada por los pueblos afrodescendientes de América Latina y forma de Interpretarlos. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.3.3 Repertorio musical de canciones y ritmos afrodescendientes de Guatemala para cantar, tocar y bailar. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.3.4. La música en las comunidades afrodescendientes: ritual, festividad, etc. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 23 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.4.1. Música popular tradicional y música popular comercial de los pueblos mestizos latinoamericanos. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.4.2. Canciones, compositores e intérpretes populares de la música mestiza en América Latina, tradicionales y contemporáneos. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.4.3. Los compositores académicos en América Latina. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.4.4. Música académica latinoamericana: aportes para la comprensión de la diversidad social latinoamericana. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 24 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 25 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero ‎ (← enlaces | editar)
• Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero ‎ (← enlaces | editar)
• Things for ESL/EFL Teachers From The Internet TESL Journal ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.1. Places we visit: New vocabulary. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.3. Routines: Adverbs of frequency. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.2. Countries and nationalities: Adjectives. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.4. Technology, actions, people and popular sports: Vocabulary related. ‎ (← enlaces | editar)
• 1. Understands simple phrases and specific range of vocabulary concerning to known topics in short dialogues and oral sentences. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.3.1. Gestures and mimics. ‎ (← enlaces | editar)
• 3. Reads simple sentences in a given text about his daily life matters. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 1 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.5. Word formation: nouns. ‎ (← enlaces | editar)
• 2. Communicates ideas using familiar phrases, everyday expressions and structured ideas by means of speeches. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.2. Things you enjoy doing: affirmative and negative sentences. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.7. Preferences: likes and dislikes. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 2 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.5. Expressions of disbelief: negatives. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.6. Recalling an event: Past and past continuous. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.1. Cities and places around the world: Phrases. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 3 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.5. Future plans: future tense review. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 4 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 5 ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.2. Changes in a place using chronological order. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.3. Volunteering around the community: declarative sentences. ‎ (← enlaces | editar)
• 4. Writes simple sentences and descriptions of his environment by using basic terms. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.3. Life experiences: past, present and future tense. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.1. Daily facts: extract key information. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 6 ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.1. Sentences comparing people, places and objects. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.7. Process to do something using sequencing words. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.8. Description of processes: gerund. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.2. Daily life: sentences. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 7 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.1. Expressions used at the school and with family: statements, negatives, questions, short answers. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.6. Processes: gerunds and infinitives. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.5. Rules of a game: imperative. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.3.2. Description of a sport or hobby including its rules. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 8 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 9 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.2. Reading for gist and or detailed information. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.3. Different topics: fiction and Information texts. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.1. Life and own experiences: past tense review. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.4. Words or phrases to express obligation, prohibition, permission: modal auxiliaries (can, could, have to, should). ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 10 ‎ (← enlaces | editar)
• 4.3.4. Description of how to give a hand within the community. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.3. Simple guide to a touristic place. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.4. Vacations sentences. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 11 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.9. Recognition of anecdote elements. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 12 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.6. Experiences: admiration sentences. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 13 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.6. Order of events within a text: prepositions. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.7. Main points of a story. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.6. Write a narrative about a personal experience. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.4. Main ideas and details. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.2. Intonation when expressing doubt, questioning. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.3. Sentence stress: questions and declarative sentence. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 14 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.2. Expressions to ask for permission: Can and could. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 15 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 16 ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.5. Topic sentence to develop a paragraph. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.2. Jobs and responsibilities at the work place: zero and first conditional. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.3.1. Description of a routine or a job description. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.5. Comparison and contrast of people and places: comparative adjectives. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 17 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.6. Shopping: count and noncount nouns + quantifiers (much-many). ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.3. Suggestions: how about and why don’t … ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.4. Life experiences: present continuous tense. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.3. Numbers, fractions and math symbols. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.2.2. Difference between facts from opinions. ‎ (← enlaces | editar)
• 4.2.3. Literal, subliminal and symbolic meanings. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.8. Main points of a news article. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 18 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 19 ‎ (← enlaces | editar)
• 4.3.3. Description of a product. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 20 ‎ (← enlaces | editar)
• 4.2.1. Extraction of key information from a text to answer questions. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 22 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 23 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 24 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 25 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.3. Fauna and flora: sentences. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 26 ‎ (← enlaces | editar)
• 4.1.4. Facts and opinions about an animal. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 27 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 28 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.2. Description of how to prepare a family dish: sentences. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 29 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 30 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 31 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.3.3. Comic strips. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 32 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 33 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 34 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 35 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 36 ‎ (← enlaces | editar)
• Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+ ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física ‎ (← enlaces | editar)
• Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso ‎ (← enlaces | editar)
• Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/¿Cómo funciona la separación de basuras? ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.1. Categorías y características conceptuales de resistencia de media duración en procesos anaeróbicos y aportes energéticos. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.2. Carreras de resistencia de media duración en distancia de 600-1,500 metros. ‎ (← enlaces | editar)
• 1. Practica actividades físicas mejorando su condición física para una vida saludable y social. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 1 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 2 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.3. Secuencia de carreras de 2 a 8 minutos. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.3. Carreras de relevos. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.4. Relación peso, estatura y edad. ‎ (← enlaces | editar)
• 2. Ejecuta la práctica deportiva constante para la mejora de la destreza motriz y el fomento de valores en su contexto. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 3 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.2. Técnicas elementales de la respiración y relajación específicas para desarrollar las capacidades coordinativas. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.2. Carreras de velocidad. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 4 ‎ (← enlaces | editar)
• 3. Integra hábitos higiénicos y medidas preventivas de seguridad en actividades físico deportivas y de la vida diaria. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.4. Salto de longitud y de altura (ventral y tijera) aplicando técnica correcta. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.1. Formas de establecer la Frecuencia Cardíaca Máxima (FCM), zonas aeróbicas y frecuencia cardiaca (f.c.). ‎ (← enlaces | editar)
• Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El ciclo del agua ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 5 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.1. Equilibrio nutricional. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 6 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.5. Impulsión completa de la bala con la técnica correcta. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.4. Secuencias de salto a la cuerda o prueba del escalón de 2 a 8 minutos. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 7 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 8 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.1. Categorías y características conceptuales de resistencia de fuerza rápida. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.2. Tipos de contracción muscular en procesos anaeróbicos y aportes energéticos. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.3. Fintas al pase, tiro y entrada. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.2. Técnica ofensiva en fintas y pantallas. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 9 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 10 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.4. Ejercicios de piernas utilizando diferentes pesos con variantes de tiempo no superiores a 10 segundos. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.4. Combinación de diferentes pantallas ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 11 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.5. Ejercicios de marcaje al driblador. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.3.2. Beneficios de la actividad física. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.6. Acciones técnicas nivel I (dos o más elementos técnicos en sucesión). ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 12 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.7. Diferentes tiros y doble ritmo. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 13 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.5. Trepar y escalar aplicando fuerza rápida. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.6. Arrancadas explosivas en carreras en diferentes direcciones. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 14 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 15 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 16 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.2. Dominio del control de balón ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.4. Factores que inciden en la condición física. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.2. Carreras cortas con repeticiones en tiempo determinado. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 17 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 18 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 19 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.3. Movimientos rápidos en tiempos determinados. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.3. Ejercitación de detenciones imprevistas sin y con balón. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.4. Ejercicios de máxima intensidad de 20 a 22 segundos. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 20 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.3.1. Beneficios de dormir bien para la conservación de la salud. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.4. Coordinación de despeje de balón. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 21 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 22 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.5. Anticipación de balón. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.5. Ejercicios de relajación y respiración para el equilibrio psicofísico. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 23 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 24 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.4.2. Ejercicios de recepción baja ‎ (← enlaces | editar)
• 1.4.1. Categorías de conceptos: flexibilidad, elasticidad muscular, movilidad articular ‎ (← enlaces | editar)
• 1.4.2. Ejercitación para la movilidad de la columna vertebral al frente. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.4.3. Servicio frontal bajo y alto. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.4.3. Ejercicios con movimientos de flexibilidad de la cadera. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 25 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.4.4. Ejercicios para aumentar la flexibilidad las piernas. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.4.1. Vinculación de conceptos relacionados con los elementos y acciones técnicas ofensivas y defensivas en la práctica del voleibol y su reglamento. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.4.4. Ejercicios de voleo ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 26 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 27 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.4.5. Ejercicios para aumentar la flexibilidad de la pelvis. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.2. Causas y efectos de la vida sedentaria. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.4.5. Situaciones de juego reglamentarias. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 28 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 29 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.3.3. Incidencia de la actividad física en la mejora de las relaciones interpersonales y la inclusión. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.4.6. Ejercicios para aumentar la habilidad motriz en la ejercitación del voleibol. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Segundo Grado/Sesión 30 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.13. Enfermedades mentales y trastornos psicosomáticos. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.5.4. Especies en peligro de extinción. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.2. Características los emprendedores. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.1. El emprendedor y la generación de ideas a lo largo de la historia. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 1 ‎ (← enlaces | editar)
• 3. Planifica procesos administrativos para el desarrollo de proyectos productivos sostenibles y sustentables. ‎ (← enlaces | editar)
• 2. Desarrolla procesos productivos con calidad, utilizando tecnologías innovadoras y alternativas en la comunidad. ‎ (← enlaces | editar)
• 1. Diseña propuestas de proyectos emprendedores para solucionar problemas o necesidades familiares y locales. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 2 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.3. Identificación de ideas para solucionar problemas o satisfacer necesidades en su hogar y en la comunidad. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.5. Propuestas emprendedoras. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.4. Emprendimiento y empresarialidad. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 3 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 4 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.1.6. Tipos de proyectos de emprendimiento. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.3. Técnicas de programación en planificación de procesos productivos. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 5 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.1. Clasificación de proyectos. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.2. Etapas de un proyecto. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 6 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.4. Conceptualización de la oferta y demanda. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 7 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 8 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.2.5. Técnicas en la investigación y promoción del potencial de venta de productos elaborados. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 9 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.2. Sectores de actividad industrial y de servicios. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.1. Definiciones, diferencias e importancia de productos y servicios. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 10 ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.4. Tipos de empresas: micro, pequeña, mediana y grande. ‎ (← enlaces | editar)
• 1.3.3. Tipos de industrias. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.1. Técnicas artesanales e industriales en la elaboración de alimentos, prendas de vestir, artes y artesanías y otros. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 11 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 12 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.2. Técnicas en la siembra de hortalizas, forestería, floristería y en la actividad pecuaria con materiales locales y tecnología adecuada. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.3. Clasificación, conservación, mantenimiento de herramientas y materiales para cada campo de producción. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 13 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 14 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.1.5. Desarrollo de proyecto aplicando técnicas apropiadas para resolver problemas o necesidades de la comunidad ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 15 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.4. Campos ocupacionales tradicionales e innovadores. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.3. Identificación de recursos disponibles en la comunidad. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 16 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.2. Medios de verificación de la calidad. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.2.1. Indicadores de calidad y productividad. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.1. Concepto de impacto ambiental. ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.2. Factores ambientales para el desarrollo de proyectos productivos. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 17 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.3. Proyectos innovadores ecológicos. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 18 ‎ (← enlaces | editar)
• 2.3.4. Agricultura ecológica. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 19 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.1. Definición de productividad, sostenibilidad y sustentabilidad. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 20 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.3. Ciencia y tecnología para la sostenibilidad y sustentabilidad. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.1.2. Métodos para la sostenibilidad y sustentabilidad de proyectos emprendedores. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 21 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.1. Establecimiento comercial. Requisitos legales para su apertura. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.2. Cultura tributaria, Sistema Tributario Guatemalteco: IVA, ISR, IUSI, IETAAP y otros. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 22 ‎ (← enlaces | editar)
• El ABC de la Política Fiscal ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 23 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.4. Formas de organización del trabajo: familiar, comunitaria, mercantil y otros. ‎ (← enlaces | editar)
• 3.2.3. Legislación laboral internacional y nacional. Código de trabajo. Remuneración y prestaciones laborales. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 24 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 25 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.3.3. Plan y costos para elaborar productos ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 26 ‎ (← enlaces | editar)
• 3.3.4. Desarrollo personal, comunitario y empresarial. ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 27 ‎ (← enlaces | editar)
• Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Segundo Grado/Sesión 28 ‎ (← enlaces | editar)
• Innovactoras ‎ (← enlaces | editar)
• 2. Participa en la construcción de relaciones justas enmarcadas en la equidad y la solidaridad para mejorar la calidad de vida de todos y todas. ‎ (← enlaces | editar)
• 2. Propone formas de superar las relaciones de desigualdad, de explotación y marginación presentes en la cotidianidad. ‎ (← enlaces | editar)
• 2. Fomenta actitudes y acciones orientadas a erradicar la discriminación y exclusión para fortalecer la solidaridad y las culturas de los pueblos. ‎ (← enlaces | editar)
• Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/¿Qué funciones tiene la piel? ‎ (← enlaces | editar)
• Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/La piel y la higiene ‎ (← enlaces | editar)
• Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox ‎ (← enlaces | editar)
• Experimento - Medios didácticos para experimentar ‎ (← enlaces | editar)
• Retos de aprendizaje STEAM Punto Crea/¿Toda la basura es basura? ‎ (← enlaces | editar)
• Experimentos en casa ‎ (← enlaces | editar)
• Experimentos en casa/La máquina de ondas ‎ (← enlaces | editar)
• Experimentos en casa/Construye tu propia cadena de ADN ‎ (← enlaces | editar)
• Videos informativos sobre covid-19 en idiomas nacionales de Guatemala ‎ (← enlaces | editar)
• Racismo y Colonialismo: dos caras de la misma moneda ‎ (← enlaces | editar)
• EsDeChapines - recursos educativos para la formación ciudadana ‎ (← enlaces | editar)

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