Categoría:Lectura
Busca en cnbGuatemala con Google
The printable version is no longer supported and may have rendering errors. Please update your browser bookmarks and please use the default browser print function instead.
Aquí se incluyen todos los recursos y materiales para el apoyo a la lectoescritura temprana.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Páginas en la categoría «Lectura»
Las siguientes 200 páginas pertenecen a esta categoría, de un total de 1009.
(página anterior) (página siguiente)E
- Usuario:Editor/Líderes y Lectores/Plan de estudios/Plan de estudios Ciclo A/Recordar aprendizajes y redactar preguntas que hacen pensar
- Usuario:Editor/Líderes y Lectores/Plan de estudios/Plan de estudios Ciclo A/Trabajo en equipo y técnica Ser el personaje
- Usuario:Editor/Líderes y Lectores/Plan de estudios/Plan de estudios Ciclo A/Técnica mi parte favorita del cuento
- Usuario:Editor/Muestra de cuento horizontal
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Créditos
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/17 narradoras latinoamericanas - Coedición Latinoamericana
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Agatha Christie - Ferran Alexandri y Charles Arbat
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Antología - Las mil y una noches - Compilación y prólogo de Margarita Rodríguez Acero
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Aura - Carlos Fuentes
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Azul... Prosas profanas - Rubén Darío
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Bajo el espino - Marita Conlon-Mckenna
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Carazamba - Virgilio Rodríguez Macal
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Clásicos centroamericanos - Pepe Batres Montúfar, obras completas - Mario Alberto Carrera
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Clásicos de suspenso - juveniles - Saki, Sheridan Le Fanu, Maupassant, Collins
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Criminalística - Rainer Köthe
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Cuadernillos de poesía. Sor Juana Inés de la Cruz - Selección de Carlos Nicolás Hernández
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Cuadros de costumbres - José Milla
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Cuentos - Oscar Wilde
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Cuentos breves latinoamericanos - Coedición Latinoamericana
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Cuentos de fantasmas - Colección El pozo y el péndulo
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Cuentos de muertos y cementerios - Héctor Gaitán
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Cuentos de viaje - Colección El pozo y el péndulo
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Cuentos y leyendas de Guatemala - Francisco Barnoya Gálvez
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Cuestión de tacto - las combinaciones de puntos de Louis Braille - Mercedes Figuerola Martín
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Doña Bárbara - Rómulo Gallegos
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/El cartero trae el domingo - Froilán Escobar
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/El coronel no tiene quien le escriba - Gabriel García Márquez
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/El gato negro y La carta robada - Edgar Allan Poe
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/El mercader de Venecia - William Shakespeare
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/El otro Félix - Keir Graff
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Fernanda y los mundos secretos - Ricardo Chávez Castañeda
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Gabriela la poeta viajera - Alejandra Toro
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/J@zmines - Eduardo Dayan
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Johanes Gutemberg - Lluís Borrás y Francesca Carabelli
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Julio Verne - Jordi Cabré y Víctor Escandell
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/La magia del cine - los inventos de los hermanos Lumière - Carmen Gutiérrez Gutiérrez
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/La transformación - Mary Shelley
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Los nazarenos - José Milla
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Los presidentes de Guatemala - historia y anécdotas - Héctor Gaitán A
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Los reyes del fútbol - Ewald Scharfenberg
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Los vikingos - Hildegard Elsner
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Los árboles mueren de pie - Alejandro Casona
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Miguel de Cervantes - Antonio Tello y Oscar Julve
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Mitos griegos - Jasón y los argonautas - John Malam
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Mitos griegos - los doce trabajos de Heracles - James Ford
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Mitos griegos - Teseo y el minotauro - James Ford
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Narraciones extraordinarias - Edgar Allan Poe
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Por los viejos barrios de la Ciudad de Guatemala - Celso A. Lara Figueroa
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Tan iguales tan diferentes - Boris Muñoz
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/Una oveja llamada Dolly - Rafael Rodríguez Calcaño
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/¡No te gustaría ser un adivino maya! - Rupert Matthews
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/¡No te gustaría ser un colono americano! - Jacqueline Morley
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/¡No te gustaría ser un ladrón de cuerpos! Fiona Macdonald
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Fichas/¡No te gustaría ser un soldado romano de la muralla de Adriano! - David Stewart
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Instructivo para el uso de las fichas de lectura
- Ejemplos para la aplicación del proceso lector - Ciclo Básico/Ruta para hacer de tu lectura una aventura y mejorar tu nivel de comprensión
- El portafolio del escritor
- El portafolio del escritor creativo
- El portafolio del escritor creativo/El cuento
- El portafolio del escritor creativo/El guion
- El portafolio del escritor creativo/Escritura y uso del portafolio
- El portafolio del escritor creativo/La historieta
- El portafolio del escritor creativo/La poesía
- El portafolio del escritor/El ensayo
- El portafolio del escritor/El formulario
- El portafolio del escritor/El instructivo
- El portafolio del escritor/El resumen
- El portafolio del escritor/La noticia
- El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria
- El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria/Agradecimientos
- El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria/Créditos
- El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria/En el CNB, ¿está previsto que los estudiantes aprendan a expresarse por escrito?
- El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria/Escribir
- El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria/Los estudiantes en Guatemala necesitan aprender a expresarse por escrito
- El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria/Presentación
- El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria/Referencias
- El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria/Talleres de escritura
- El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria/¿Cómo puede obtener el máximo provecho de estos cuadernillos?
- El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria/¿Qué le indican los íconos?
- El taller del escritor - redacción para docentes/Tercero primaria/Créditos
- El taller del escritor - redacción para docentes/Tercero primaria/Presentación
- El taller del escritor - redacción para docentes/Tercero primaria/¿Cómo puede obtener el máximo provecho de estos cuadernillos?
- El tesoro de la lectura/Créditos - Textos para desarrollar la lectura emergente
- El tesoro de la lectura/Créditos - Textos para desarrollar la lectura inicial
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/ Ana es mi amiga
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Cuido mi cuerpo
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/De pesca con papá
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/De pesca con papá
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El papel
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El ratón listo
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El ratón listo
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El volcán de Agua
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/El volcán de Agua
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Juan fue a la playa
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/La leche
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Las frutas
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Las gallinas
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Las historias de mi abuela
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Los gatos
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Mi comunidad
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Yo sé compartir
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura emergente/Yo sé compartir
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/A la escuela
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Camino por la calle
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/El café
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/El café
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/El ciclo del agua
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/En la camioneta
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/La granja
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Las abejas
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Las tortillas
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Leamos un libro
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Los platos típicos de Guatemala
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Los platos típicos de Guatemala
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Mi país
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Mi país
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Mi tiempo
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Tikal
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Vamos al río
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/Vamos al río
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/¿Qué hacer en una tarde lluviosa?
- El tesoro de la lectura/Textos para desarrollar la lectura inicial/¿Qué hacer en una tarde lluviosa?
- Enseñanza de la comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/Bibliografía
- Enseñanza de la comprensión lectora/Créditos
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza de la comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza de la comprensión lectora/Actitud lectora y enseñanza de la comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza de la comprensión lectora/Competencias del docente para enseñar comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza de la comprensión lectora/Componentes de la enseñanza de la comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza de la comprensión lectora/De la teoría a la práctica
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza de la comprensión lectora/El monitoreo y la evaluación de la comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza de la comprensión lectora/La enseñanza de la comprensión lectora es un proceso
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza de la comprensión lectora/La lectura en el marco curricular guatemalteco
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza de la comprensión lectora/Para practicar
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza de la comprensión lectora/Selección de textos para la enseñanza de la comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza del vocabulario
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza del vocabulario/De la teoría a la práctica
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza del vocabulario/El vocabulario y la comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza del vocabulario/Enseñanza del vocabulario en la L1 y L2 del estudiante
- Enseñanza de la comprensión lectora/Enseñanza del vocabulario/Para practicar
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Definir el propósito del texto
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Diferenciar hechos, opiniones y puntos de vista en los textos leídos
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Elaborar resúmenes
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Encontrar el tema del texto
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Establecer causas y efectos o consecuencias
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Establecer inferencias
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Hacer predicciones o anticipaciones
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Hacer y responder preguntas sobre el texto
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Identificación de detalles
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Identificar o construir la idea principal
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Identificar secuencias
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Navegador de fichas de estrategias de comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/Fichas de estrategias de comprensión lectora/Usar la estructura del texto
- Enseñanza de la comprensión lectora/Introducción
- Enseñanza de la comprensión lectora/La comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/La comprensión lectora/Aspectos clave para desarrollar la comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/La comprensión lectora/De la teoría a la práctica
- Enseñanza de la comprensión lectora/La comprensión lectora/De la teoría a la práctica/k'iche'
- Enseñanza de la comprensión lectora/La comprensión lectora/Definición
- Enseñanza de la comprensión lectora/La comprensión lectora/El proceso lector y sus momentos
- Enseñanza de la comprensión lectora/La comprensión lectora/Elementos clave de la comprensión
- Enseñanza de la comprensión lectora/La comprensión lectora/Enseñar a decodificar y enseñar a leer para aprender
- Enseñanza de la comprensión lectora/La comprensión lectora/Habilidades necesarias para comprender
- Enseñanza de la comprensión lectora/La comprensión lectora/Niveles de comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/La comprensión lectora/Para practicar
- Enseñanza de la comprensión lectora/La comprensión lectora/Propósito e importancia
- Enseñanza de la comprensión lectora/La comprensión lectora/¿Sabemos cuándo comprendemos?
- Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector
- Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/De la teoría a la práctica
- Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/El lector es el principal protagonista del proceso lector
- Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/Enseñar metacomprensión en los grados intermedios y avanzados
- Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/Enseñar metacomprensión en los primeros grados
- Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/Estrategias metacognitivas
- Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/La lectura hace sonar la orquesta del pensamiento
- Enseñanza de la comprensión lectora/Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector/Para practicar
- Enseñanza de la comprensión lectora/Metodología para enseñar las estrategias de comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/Metodología para enseñar las estrategias de comprensión lectora/De la teoría a la práctica
- Enseñanza de la comprensión lectora/Metodología para enseñar las estrategias de comprensión lectora/Enseñanza sistemática de las estrategias de comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/Metodología para enseñar las estrategias de comprensión lectora/Etapas de la metodología para la enseñanza de las estrategias
- Enseñanza de la comprensión lectora/Metodología para enseñar las estrategias de comprensión lectora/Etapas para la enseñanza explícita de las estrategias
- Enseñanza de la comprensión lectora/Metodología para enseñar las estrategias de comprensión lectora/Evaluación de la comprensión lectora en el aula
- Enseñanza de la comprensión lectora/Metodología para enseñar las estrategias de comprensión lectora/Para practicar
- Enseñanza de la comprensión lectora/Metodología para enseñar las estrategias de comprensión lectora/Uso de las ilustraciones para desarrollar la comprensión lectora
- Enseñanza de la comprensión lectora/Metodología para enseñar las estrategias de comprensión lectora/¿Qué estrategias enseñar?
- Enseñanza de la comprensión lectora/Presentación
F
- Usuario:Fborrayo/Presentación
- Ficha técnica para implementar bolsa viajera de lectura en la comunidad
- Ficha técnica para implementar bolsa viajera de lectura en la comunidad/Descripción de la bolsa viajera de lectura
- Ficha técnica para implementar bolsa viajera de lectura en la comunidad/Mecanismos para desarrollar la estrategia dirigida a la familia
- Ficha técnica para implementar bolsa viajera de lectura en la comunidad/Objetivos y resultados esperados
- Ficha técnica para implementar bolsa viajera de lectura en la comunidad/Objetivos:
- Ficha técnica para implementar bolsa viajera de lectura en la comunidad/Presentación
- Ficha técnica para realizar ferias de la lectura
- Ficha técnica para realizar ferias de la lectura/ Descripción de la feria
- Ficha técnica para realizar ferias de la lectura/Anexo - Ejemplo de la manta para colocar al ingreso de la feria de la lectura
Archivos multimedia en la categoría «Lectura»
Los siguientes 200 archivos pertenecen a esta categoría, de un total de 947.
(página anterior) (página siguiente)- Mi diccionario personal - kjo'n.jpg 173 × 158; 10 kB
- Mi mamá es muy buena.png 264 × 369; 43 kB
- Mi país - original.pdf 1275 × 1650, 2 páginas; 251 kB
- Mi tiempo - original.pdf 1275 × 1650, 2 páginas; 219 kB
- Momentos del proceso por evaluar.png 1200 × 711; 123 kB
- Monitoreo y Evaluación del Proyecto Aprendo 01.png 987 × 718; 190 kB
- Muchas y diversas actividades.jpg 532 × 692; 79 kB
- Muestra Pre¦üstamos de Libros.png 1175 × 1042; 184 kB
- Mujer con mano en mentón.png 175 × 357; 38 kB
- Mundo mágico de la lectura, educando para la vida 01.png 550 × 374; 136 kB
- Mundo mágico de la lectura, educando para la vida 02.png 542 × 471; 129 kB
- Mundo mágico de la lectura, educando para la vida 03.png 535 × 470; 128 kB
- Mundo mágico de la lectura, educando para la vida 04.png 655 × 488; 223 kB
- Mundo mágico de la lectura, educando para la vida 05.png 610 × 457; 165 kB
- Mundo mágico de la lectura, educando para la vida 06.png 608 × 461; 208 kB
- Mundo mágico de la lectura, educando para la vida 07.png 573 × 429; 166 kB
- Mundo mágico de la lectura, educando para la vida 08.png 566 × 419; 163 kB
- Mundo mágico de la lectura, educando para la vida 09.png 588 × 434; 181 kB
- Mundo mágico de la lectura, educando para la vida 10.png 657 × 489; 202 kB
- Mundo mágico de la lectura, educando para la vida 11.png 617 × 469; 162 kB
- Mundo mágico de la lectura, educando para la vida 12.png 455 × 343; 107 kB
- Mundo mágico de la lectura, educando para la vida 13.png 516 × 382; 108 kB
- Múltiples y variados ejemplos.jpg 540 × 663; 56 kB
- Nan Liy ex tanmi nan tx’otx’-grande.png 900 × 600; 695 kB
- Nan Liy ex tanmi nan tx’otx’-original.pdf 1312 × 1687, 2 páginas; 221 kB
- Nan Liy ex tanmi nan tx’otx’-pequeña.jpg 250 × 340; 73 kB
- Nan Yan-grande.png 900 × 600; 686 kB
- Nan Yan-original.pdf 1312 × 1687, 2 páginas; 184 kB
- Nan Yan-pequeña.jpg 250 × 340; 69 kB
- Nchi tzalaj Wel ex Lupe kyi’j chyu’j-grande.png 900 × 600; 604 kB
- Nchi tzalaj Wel ex Lupe kyi’j chyu’j-original.pdf 1312 × 1687, 2 páginas; 183 kB
- Nchi tzalaj Wel ex Lupe kyi’j chyu’j-pequeña.jpg 250 × 340; 62 kB
- Nimb’il awal-grande.png 900 × 600; 711 kB
- Nimb’il awal-original.pdf 1312 × 1687, 2 páginas; 192 kB
- Nimb’il awal-pequeña.jpg 250 × 340; 56 kB
- Nimb’il twitz qtxu tx’otx’-grande.png 900 × 600; 650 kB
- Nimb’il twitz qtxu tx’otx’-original.pdf 1312 × 1687, 2 páginas; 151 kB
- Nimb’il twitz qtxu tx’otx’-pequeña.jpg 250 × 340; 50 kB
- Niña con micrófono.jpg 157 × 227; 12 kB
- Niña corre en parque.jpg 237 × 169; 20 kB
- Niña da flores a mujer.jpg 254 × 187; 22 kB
- Niña habla con niño en parque.jpg 238 × 166; 20 kB
- Niña hincada canta.jpg 150 × 198; 13 kB
- Niña parada - k'iche'.jpg 113 × 208; 11 kB
- Niña se asusta en el agua.jpg 237 × 163; 16 kB
- Niña sentada escribe en hoja.png 276 × 228; 27 kB
- Niña siembra aguacate.jpg 232 × 166; 18 kB
- Niña vende verduras.jpg 232 × 166; 21 kB
- Niña y gallinas.jpg 315 × 232; 26 kB
- Niña y mamá en mercado de frutas.jpg 238 × 165; 20 kB
- Niña y mamá en mercado de juguetes.jpg 235 × 167; 22 kB
- Niña y mamá en mercado de ropa.jpg 240 × 166; 21 kB
- Niña y niño en bicicletas.jpg 301 × 208; 22 kB
- Niña y ovejas.jpg 343 × 266; 32 kB
- Niñas conversan en círculo.jpg 229 × 217; 16 kB
- Niñas juegan en la playa.jpg 235 × 166; 23 kB
- Niñas se asustan.jpg 239 × 167; 18 kB
- Niño - principio.jpg 154 × 157; 11 kB
- Niño cabalga a caballo con perro.jpg 312 × 214; 21 kB
- Niño cabalga y se sorprende.jpg 305 × 191; 21 kB
- Niño dice aaa.jpg 167 × 153; 11 kB
- Niño gana carrera.jpg 264 × 184; 27 kB
- Niño juega fútbol, niña y niño se saludan.png 466 × 292; 53 kB
- Niño lee libro con mentón en mano.png 333 × 301; 33 kB
- Niño lee libro en biblioteca.png 363 × 355; 42 kB
- Niño lee sentado en banca.jpg 245 × 167; 19 kB
- Niño se cae al correr en la escuela.jpg 241 × 166; 19 kB
- Niño se despierta en cama.jpg 236 × 167; 16 kB
- Niño sostiene periódico.png 248 × 450; 57 kB
- Niño trabaja con computador - Bloom.jpg 499 × 408; 90 kB
- Niño y caballo feliz con perro.jpg 305 × 189; 21 kB
- Niño y extraterrestre - español.jpg 333 × 252; 32 kB
- Niño y extraterrestre - mam.jpg 338 × 258; 29 kB
- Niño y niña con libros y fondo de árboles.png 289 × 272; 45 kB
- Niño y niña conversan en hexágono.jpg 198 × 169; 14 kB
- Niño y niña leen.png 396 × 361; 73 kB
- Niño y profesor trabajan sentados.png 312 × 304; 41 kB
- Niños corren en la escuela.jpg 262 × 184; 26 kB
- Niños llegan a la escuela.jpg 238 × 167; 21 kB
- Niños y niñas que leen byn.png 449 × 339; 166 kB
- No entiendo esas oraciones.png 541 × 353; 71 kB
- No entiendo qué lo asustó.png 518 × 450; 70 kB
- Oraciones con sentido.png 442 × 107; 23 kB
- Organizador gráfico para planificar una noticia.jpg 559 × 674; 45 kB
- Pala en círculo azul.jpg 110 × 108; 6 kB
- Papalo’t-grande.png 900 × 600; 744 kB
- Papalo’t-original.pdf 1275 × 1650, 2 páginas; 168 kB
- Papalo’t-pequeña.jpg 250 × 340; 58 kB
- Para añadir ideas - icono.jpg 113 × 98; 7 kB
- Para indicar causa - icono.jpg 86 × 92; 6 kB
- Para indicar consecuencia - icono.jpg 95 × 92; 6 kB
- Para indicar final o cierre - icono.jpg 108 × 91; 7 kB
- Para indicar oposición o contraste - icono.jpg 99 × 86; 6 kB
- Para ordenar ideas - icono.jpg 87 × 94; 6 kB
- Parte 1 - la escritura.jpg 594 × 608; 82 kB
- Parte 2 - cuando la escritura emerge.jpg 402 × 422; 43 kB
- Parte 3 - enseñar a escribir en los primeros grados de primaria.jpg 405 × 490; 37 kB
- Pato - azul.png 146 × 165; 14 kB
- Pato y gallina - azul.png 232 × 224; 33 kB
- Pedro y la oveja perdida-grande.png 900 × 600; 606 kB
- Pedro y la oveja perdida-original.pdf 1275 × 1650, 2 páginas; 192 kB
- Pedro y la oveja perdida-pequeña.jpg 250 × 340; 59 kB
- Periodismo escolar (El Chispazo) 01.png 703 × 550; 207 kB
- Periodismo escolar (El Chispazo) 02.png 722 × 849; 478 kB
- Periodismo escolar (El Chispazo) 03.png 565 × 816; 354 kB
- Perro café.jpg 168 × 217; 12 kB
- Pizarra.png 805 × 1275; 607 kB
- Por eso el CNB propone estas competencias.png 1118 × 428; 131 kB
- Por qué me dices que mi cuento no se entiende.png 775 × 348; 106 kB
- Porta retratos.jpg 205 × 213; 12 kB
- Portafolio - 0 de 10 estudiantes.png 385 × 225; 31 kB
- Portafolio - 1 de 10 estudiantes.png 385 × 225; 33 kB
- Portafolio - 10 de 10 estudiantes.png 385 × 225; 35 kB
- Portafolio - 5 de 10 estudiantes.png 385 × 225; 33 kB
- Portafolio - 7 de 10 estudiantes.png 385 × 225; 36 kB
- Portafolio - 8 de 10 estudiantes.png 385 × 225; 37 kB
- Portafolio - 9 de 10 estudiantes.png 385 × 225; 37 kB
- Portafolio - icono ejemplos.png 230 × 230; 14 kB
- Portafolio - icono evaluación.png 230 × 230; 10 kB
- Portafolio - icono ficha id.png 200 × 200; 8 kB
- Portafolio - icono ideas.png 230 × 230; 12 kB
- Portafolio - icono niña fondo gris.png 200 × 200; 10 kB
- Portafolio - icono niña.png 150 × 150; 7 kB
- Portafolio - icono niño fondo gris.png 200 × 200; 10 kB
- Portafolio - icono niño.png 150 × 150; 6 kB
- Portafolio - icono resultados.png 230 × 230; 12 kB
- Portafolio - icono sugerencias.png 230 × 230; 11 kB
- Portafolio - icono teoría.png 230 × 230; 12 kB
- Portafolio del escritor - logo.png 648 × 226; 60 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 01.png 934 × 604; 147 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 02.png 742 × 558; 133 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 03.png 659 × 933; 130 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 04.png 938 × 788; 123 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 05.png 674 × 594; 87 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 06.png 1344 × 587; 108 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 07.png 996 × 818; 128 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 08.png 1012 × 822; 142 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 09.png 200 × 132; 6 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 10.png 558 × 1320; 201 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 11.png 828 × 564; 152 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 12.png 584 × 939; 167 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 13.png 1198 × 534; 163 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 18.png 890 × 768; 139 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 19.png 938 × 788; 200 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 25.png 726 × 600; 122 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 26.png 810 × 524; 81 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 27.png 650 × 646; 100 kB
- Portafolio del escritor 01 - ilustración 28.png 810 × 932; 180 kB
- Prado y margaritas.jpg 164 × 94; 9 kB
- Pre-escritura.png 400 × 47; 7 kB
- Presenta ideas - icono cuadernillo.png 219 × 169; 10 kB
- Presenta la teoría - icono cuadernillo.png 226 × 178; 7 kB
- Profesor explica a dos niños y una niña.png 402 × 321; 44 kB
- Profesor explica a niño y niña.png 398 × 336; 61 kB
- Profesor explica señalando pizarra.png 389 × 364; 70 kB
- Profesor revisa tareas en escritorio.png 620 × 429; 55 kB
- Profesor y alumna.png 448 × 348; 49 kB
- Profesor y profesora platican sentados.png 350 × 259; 46 kB
- Profesora explica a niño y niña.png 407 × 413; 46 kB
- Profesora explica a profesor con manos alzadas.png 556 × 418; 98 kB
- Profesora explica eclipse.png 430 × 419; 101 kB
- Profesora señala escritura de abeja.png 497 × 380; 54 kB
- Profesora señala pizarra con gráficas.png 364 × 333; 52 kB
- Profesora y profesor leen libro.png 409 × 319; 65 kB
- Promoción de la lectura desde el ámbito municipal Mineduc 01.png 520 × 349; 121 kB
- Promoción de la lectura desde el ámbito municipal Mineduc 02.png 513 × 329; 120 kB
- Promoción de la lectura desde el ámbito municipal Mineduc 03.png 458 × 335; 105 kB
- Promoción de la lectura desde el ámbito municipal Mineduc 04.png 434 × 337; 95 kB
- Promoción de la lectura desde el ámbito municipal Mineduc 05.png 516 × 382; 143 kB
- Promoción de la lectura desde el ámbito municipal Mineduc 06.png 515 × 373; 122 kB