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- 2.2.3 Creación conjunta en el aula de un video para la concientización social. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 12 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 13 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 14 (← enlaces | editar)
- 2.3.1 Proyectos: radio escolar, marimba escolar, coro escolar. (← enlaces | editar)
- 2.3.2 Proyectos: banda escolar, grupo de flautas, grupo musical diverso. (← enlaces | editar)
- 2.3.3 Proyectos: estudiantina, ecología acústica, etc. (← enlaces | editar)
- 3. Analiza la música contemporánea, la industria musical globalizadores que impactan artísticamente en la actualidad. y los fenómenos. (← enlaces | editar)
- 3.1.1 La música de masas, comercial o enlatada: ¿por qué gusta tanto?, ejemplos, análisis. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 15 (← enlaces | editar)
- 3.1.2. La globalización musical: alcances, papel del Estado y de la educación. Papel del músico y del oyente. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 16 (← enlaces | editar)
- 3.1.4. El oyente: tipología, formación crítica. (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Los medios de difusión masiva y la música: análisis crítico. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 17 (← enlaces | editar)
- 3.1.5. La música y su incidencia en la sociedades: comentarios a partir de la práctica y el análisis crítico. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 18 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 19 (← enlaces | editar)
- 3.2.1. Música y ciudadanía: la música que representa un país. La diversidad musical y las regiones musicales de Guatemala. (← enlaces | editar)
- 3.2.2. La marimba en Guatemala: instrumento nacional y símbolo patrio, forma de Interpretación y repertorio. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 20 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 21 (← enlaces | editar)
- 3.2.3. La homogeneización cultural por medio de la música (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 22 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 23 (← enlaces | editar)
- 3.3.2. Panorama de la música del mundo: Europa, Asia, África, etc. Temas seleccionados por los estudiantes. Repertorio. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 24 (← enlaces | editar)
- 3.3.4. Música y el mundo. (← enlaces | editar)
- 3.3.3. Los compositores académicos en América Latina. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Tercer Grado/Sesión 25 (← enlaces | editar)
- 3.3.1. Análisis e interpretación de repertorios representativos de grupos urbanos contemporáneos, comunidades poco conocidas, etc. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero (← enlaces | editar)
- Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero (← enlaces | editar)
- Things for ESL/EFL Teachers From The Internet TESL Journal (← enlaces | editar)
- 3. Reads simple sentences in a given text about his daily life matters. (← enlaces | editar)
- Circuito eléctrico sencillo - paquete de medios didácticos (← enlaces | editar)
- 3.1.1. Spelling and Spelling Bee. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Segundo Grado/Session 21 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/La electricidad a partir de células solares (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Almacenamos calor (← enlaces | editar)
- 1.1.2. Word formation for a sentence. (← enlaces | editar)
- 1.1.3. Latest TV or radio news: Usage of speak, talk and say. (← enlaces | editar)
- 1. Understands basic sentences in simple and compound tenses. (← enlaces | editar)
- 3.3.2. Identifying the main points of a selected news story. (← enlaces | editar)
- 3. Reads very basic texts concerning the immediate environment and background. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 1 (← enlaces | editar)
- 1.2.1. Good and bad news. (← enlaces | editar)
- 3.2.2. Extraction of facts from news or a story. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 2 (← enlaces | editar)
- 4. Produces simple narrations in a written form with an appropriate grammatical structure and accurate spelling on a variety of topics. (← enlaces | editar)
- 4.1.3. Narration or description of accomplishments: present perfect tense. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. Sport descriptions for playing or for practicing a hobby. (← enlaces | editar)
- 1.3.4. Revisions of past participles of irregular verbs. (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Tense review: past, present or future. (← enlaces | editar)
- 1.1.4. Explanation of an injury or pain: use of adverbs. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 3 (← enlaces | editar)
- 1.2.3. Lifestyles: modal auxiliaries. (← enlaces | editar)
- 1.3.6. Personal preferences: Recognizes verbs which take infinitives and - or gerunds. (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Likes and dislikes: like, prefer, rather. (← enlaces | editar)
- 2. Expresses ideas and opinions orally, related to relevant topics through simple sentences. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 4 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 5 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 6 (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Order of events in a story: connectors. (← enlaces | editar)
- 3.2.8. Predicting what is going to happen in a story. (← enlaces | editar)
- 4.2.4. Plans for the near future: review of tenses. (← enlaces | editar)
- 4.1.5. Writing about a process related to work or study. (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Word recognition within a text that expresses reference in a text. (← enlaces | editar)
- 2.2.3. Offers and responds to basic questions about different topics using compound sentences. (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Los limones y otras pilas (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Las propiedades de las células solares (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 7 (← enlaces | editar)
- 4.3.1. Emails or notes advising on how to reorganize a room (My home, my house). (← enlaces | editar)
- 4.3.4. Description of an enjoyable journey. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 8 (← enlaces | editar)
- 2.1.4. Description about how people spends time: present perfect continuous. (← enlaces | editar)
- 2.2.2. Dialogues: short answers to questions. (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Relevant experiences in the past: the speech. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 9 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 10 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 11 (← enlaces | editar)
- 1.3.2. School regulations: have to, can, and can’t. (← enlaces | editar)
- 2.1.1. Study and work: obligation, connections, simple and compound sentences. (← enlaces | editar)
- 3.2.9. Recognizing the moral or main message of a story. (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+ (← enlaces | editar)
- 1.3.5. Giving advice using imperatives and will and might to describe possibility. (← enlaces | editar)
- 2.1.6. Hypothetical actions: such. (← enlaces | editar)
- 2.1.7. Reporting about what someone said. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 12 (← enlaces | editar)
- 4.2.5. Narration or travel article about an imaginary trip. (← enlaces | editar)
- 3.3.4. Reading comprehension: magazine article. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Description of current trends of different age groups. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Advice for traveling to a region of Guatemala. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 13 (← enlaces | editar)
- 2.3.3. How to give excuses. (← enlaces | editar)
- 3.2.4. Extracting facts from a short article. (← enlaces | editar)
- 3.2.7. Understanding the order of events in a narrative story. (← enlaces | editar)
- 4.1.4. Writing a brochure giving information about a specific topic. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 14 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 15 (← enlaces | editar)
- 4.2.6. Usage of sequencers in a narrative story. (← enlaces | editar)
- 1.2.4. Bad habits: use of would. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 16 (← enlaces | editar)
- 1.1.6. Taking care of our health: Asking for advice (← enlaces | editar)
- 2.1.5. Exercises, fitness and ways to relax. (← enlaces | editar)
- 4.1.7. Reporting a conversation. (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Short article or essay about the clothes people wear: Clothes. (← enlaces | editar)
- 4.3.3. Hobby: written description. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 17 (← enlaces | editar)
- 1.3.3. Inventions and discoveries from the past: past tense for complete actions and present perfect for incomplete actions. (← enlaces | editar)
- 3.2.1. Main idea in a technical text. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 18 (← enlaces | editar)
- 3.2.6. Selecting the mains points of the description of a problem. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 19 (← enlaces | editar)
- 3.2.3. Meaning of new words from the context. (← enlaces | editar)
- 3.3.1. Recognition of main points in a report. (← enlaces | editar)
- 3.3.3. Instructions and explanations: Verbs and tenses. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 20 (← enlaces | editar)
- 3.2.5. Indicating the main idea of selected paragraphs. (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Talks about collecting things. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 21 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 22 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 23 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 24 (← enlaces | editar)
- 1.1.5. Emergency situations: Suggestions and recommendations. (← enlaces | editar)
- 1.2.2. Natural disasters: Adjectives to describe feelings related to memory. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 25 (← enlaces | editar)
- 4.1.1. Written narration: true sentences (Topic Family and relationship). (← enlaces | editar)
- 4.1.2. Anecdote about family and relationships. (← enlaces | editar)
- 4.1.6. Writing a short biography. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 26 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 27 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 28 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 29 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 30 (← enlaces | editar)
- 1.1.1. A folk tale: Surprise expressions. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 31 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 32 (← enlaces | editar)
- 2.3.1. Reports of situations considered lucky or unlucky. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 33 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 34 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 35 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero/Tercer Grado/Session 36 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El efecto invernadero en un vaso (← enlaces | editar)
- La Advertencia - podcast (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Carreras de relevos. (← enlaces | editar)
- 2.3.7. El efecto invernadero y el calentamiento global - causas y consecuencias para el país y la región. (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Construimos una central solar térmica (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Las energías renovables (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado (← enlaces | editar)
- 2. Realiza prácticas deportivas promoviendo la responsabilidad y la comunicación en la comunidad. (← enlaces | editar)
- 1. Practica las capacidades condicionales pertinentes para un buen rendimiento físico. (← enlaces | editar)
- 1.1.1. Conceptos de resistencia de corta duración, fuentes energéticas, vía anaeróbica aláctica y láctica, ácido láctico, consumo de oxígeno, umbral anaeróbico. (← enlaces | editar)
- 1.1.2. Carreras de resistencia de corta duración en distancia de 200 a 600 metros o 2 minutos. (← enlaces | editar)
- 2.1.1. Conceptos de eventos de pista y campo. (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Carreras con obstáculos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 1 (← enlaces | editar)
- 1.1.3. Carreras hasta 2 minutos. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Estilos saludables a través de aprendizajes útiles y transferibles a la vida diaria. (← enlaces | editar)
- 3. Organiza un plan de actividad física permanente para mejoramiento de la calidad de vida individual y familiar. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 2 (← enlaces | editar)
- 1.1.4. Saltos a la cuerda o prueba del escalón hasta 2 minutos. (← enlaces | editar)
- 2.1.4. Saltos (← enlaces | editar)
- 3.2.1. Conceptos de carbohidratos, proteínas, grasas, calorías, kilocalorías. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 3 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 4 (← enlaces | editar)
- 3.3.1. La utilidad del trabajo colaborativo en la participación de actividades físicas. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 5 (← enlaces | editar)
- 2.1.5. Lanzamiento del disco. (← enlaces | editar)
- 2.1.6. Lanzamiento de jabalina. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 6 (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Práctica deportiva de calidad para mejorar las relaciones interpersonales. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 7 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 8 (← enlaces | editar)
- 2.2.2. Ejercicios de marcaje al driblador. (← enlaces | editar)
- 1.2.1. Conceptos de fuerza resistencia, tipos de contracción muscular, procesos anaeróbicos y aportes energéticos. (← enlaces | editar)
- 1.2.2. Ejercicios de brazos con diferentes pesos y variantes de tiempo, con un máximo de repeticiones en 10 segundos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 9 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 10 (← enlaces | editar)
- 1.2.3. Ejercicios de piernas utilizando diferentes pesos y variantes de tiempo con la posibilidad de realizar 10 repeticiones con un esfuerzo máximo. (← enlaces | editar)
- 2.2.1. Conceptos de los elementos y acciones técnicas y tácticas en la práctica del baloncesto. (← enlaces | editar)
- 2.2.3. Ejercicios de anticipación al pase. (← enlaces | editar)
- 1.2.4. Trepa y escala aplicando fuerza resistencia. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 11 (← enlaces | editar)
- 1.2.5. Arrancadas explosivas de carreras en diferentes direcciones. (← enlaces | editar)
- 2.2.4. Ejercicios y actividades de rebote con encajonamiento. (← enlaces | editar)
- 3.2.2. Alimentos según su valor calórico en dependencia de la actividad física aprovechando los recursos de su contexto. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 12 (← enlaces | editar)
- 2.2.5. Aplicación de dos acciones técnicas simultáneas. (← enlaces | editar)
- 3.3.3. Juegos cooperativos que favorecen la convivencia social y la inclusión. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 13 (← enlaces | editar)
- 2.2.6. Técnica ofensiva en la combinación de fintas, pantalla y rodar. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 14 (← enlaces | editar)
- 2.2.7. Situaciones de juego combinando acciones ofensivas y defensivas reglamentadas. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 15 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 16 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 17 (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Ejercicios de protección al balón y remate de cabeza. (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Rapidez de reacción, estímulos externos, tiempo de reacción y movimientos reflejos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 18 (← enlaces | editar)
- 1.3.2. Carreras con cambios de dirección utilizando diferentes estímulos. (← enlaces | editar)
- 2.3.1. Conceptos de elementos, acciones técnicas y tácticas ofensivas y defensivas en la práctica del fútbol. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 19 (← enlaces | editar)
- 2.3.3. Ejercicios de marcación al atacante. (← enlaces | editar)
- 1.3.3. Movimientos rápidos en diferentes posiciones. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 20 (← enlaces | editar)
- 1.3.4. Ejercicios de reacción simple y compleja. (← enlaces | editar)
- 2.3.4. Aplicación de dos acciones técnicas simultáneas. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 21 (← enlaces | editar)
- 1.3.5. Carreras reaccionando a diferentes estímulos y juegos de movimientos rápidos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 22 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 23 (← enlaces | editar)
- 2.3.5. Situaciones de juego combinando acciones ofensivas y defensivas reglamentadas. (← enlaces | editar)
- 1.3.6. Movimientos en diferentes posiciones. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 24 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 25 (← enlaces | editar)
- 2.4.2. Servicio frontal por arriba (← enlaces | editar)
- 2.4.1. Vinculación de los conceptos de elementos técnicos y acciones técnicas ofensivas y defensivas del voleibol y su reglamentación. (← enlaces | editar)
- 1.4.2. Ejercicios coordinados de acrobacia elemental (← enlaces | editar)
- 1.4.1. Conceptos de agilidad, acrobacia y reequilibración. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 26 (← enlaces | editar)
- 2.4.3. Voleo frontal y lateral con salto. (← enlaces | editar)
- 1.4.3. Recorridos físico motrices combinando ejercicios sin y con elementos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 27 (← enlaces | editar)
- 1.4.4. Ejercicios combinados de saltos, giros y desplazamientos. (← enlaces | editar)
- 2.4.4. Técnica del remate. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 28 (← enlaces | editar)
- 1.4.5. Ejercicios con escaleras pliométricas. (← enlaces | editar)
- 2.4.5. Recepción (← enlaces | editar)
- 3.1.4. Análisis sobre el consumismo en marcas deportivas y el uso publicitario de los deportistas. (← enlaces | editar)
- 3.3.5. La actividad física como parte importante del proyecto de vida. (← enlaces | editar)
- 2.4.6. Movimientos de bloqueo. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 29 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 30 (← enlaces | editar)
- 3.2.3. Estudio de los hábitos alimentarios y la actividad física entre sus compañeros. (← enlaces | editar)
- 2.4.8. Los valores en la práctica de voleibol. (← enlaces | editar)
- 2.4.7. Asistencia en diferentes situaciones de juego en el voleibol. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Física/Tercer Grado/Sesión 31 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad (← enlaces | editar)
- Innovactoras (← enlaces | editar)
- 2. Participa en la construcción de relaciones justas enmarcadas en la equidad y la solidaridad para mejorar la calidad de vida de todos y todas. (← enlaces | editar)
- 2. Propone formas de superar las relaciones de desigualdad, de explotación y marginación presentes en la cotidianidad. (← enlaces | editar)
- 2. Fomenta actitudes y acciones orientadas a erradicar la discriminación y exclusión para fortalecer la solidaridad y las culturas de los pueblos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 1 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 2 (← enlaces | editar)
- 1.1.4. El cooperativismo y desarrollo local. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 3 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 4 (← enlaces | editar)
- Lienzo de modelo de negocios «Canvas Business Model» de Osterwalder (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 5 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 6 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 7 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 8 (← enlaces | editar)
- 1.2.8. Plan de mercadeo y publicidad para su proyecto emprendedor. (← enlaces | editar)
- 1.2.7. Mapa de empatía como herramienta de sondeo primario del mercado. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 9 (← enlaces | editar)
- 1.3.4. Organiza su proyecto emprendedor estableciendo las funciones para una administración eficiente. (← enlaces | editar)
- 1.3.3. Funciones en la administración de proyectos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 10 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 11 (← enlaces | editar)
- 2.1.1. Campos productivos (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 12 (← enlaces | editar)
- 2.1.5. Técnicas y herramientas para el control de procesos de la gestión de la calidad y mejora continua. (← enlaces | editar)
- 2.1.2. Tecnología en la agricultura, forestería, pecuaria, culinaria y otras. (← enlaces | editar)
- 2.1.3. La innovación constante en los procesos productivos. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 13 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 14 (← enlaces | editar)
- 2.2.1. Principios éticos ambientales. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 15 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 16 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 17 (← enlaces | editar)
- 2.2.6. Producción orgánica de abonos. Sistemas de cultivos, manejo de plagas, alimentos sanos. (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/El condensador, el hidrógeno, el flujo redox (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 18 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 19 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 20 (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Tecnologías digitales en la innovación de proyectos emprendedores. (← enlaces | editar)
- 2.3.3. Contenidos y recursos digitales para promover proyectos. (← enlaces | editar)
- 4.1.11. Estimación del consumo según la potencia instalada. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Explicación de los estados en los que puede encontrarse la materia. (← enlaces | editar)
- 4.2.11. Ilustración de lo que significa el concepto de calor y su transferencia. (← enlaces | editar)
- 4.2.13. Representación del principio de conservación de la energía térmica. (← enlaces | editar)
- 4.3.3. Utilización de medidores de corriente eléctrica. (← enlaces | editar)
- 4.3.2. Aplicaciones del electromagnetismo en su vida cotidiana: generadores eléctricos, radio, televisión, medicina, transporte, entre otros. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 21 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 22 (← enlaces | editar)
- 3.1.2. La gestión de proyectos. (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Planeación financiera: etapas de la vida financiera: plan de metas. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 23 (← enlaces | editar)
- 3.1.7. Viabilidad y factibilidad de negocios. (← enlaces | editar)
- 3.1.6. Ahorro e inversión: propósito u objetivo, rentabilidad, riesgo, liquidez. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 24 (← enlaces | editar)
- 3.1.4. La economía de comunión como alternativa de una mejor sociedad. (← enlaces | editar)
- 3.1.5. Economía solidaria. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 25 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 26 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 27 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 28 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 29 (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 30 (← enlaces | editar)
- 3.3.7. Deuda de inversión y de consumo. (← enlaces | editar)
- 3.3.6. La empresa como sujeto de crédito: amortización e intereses. (← enlaces | editar)
- Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Emprendimiento para la Productividad/Tercer Grado/Sesión 31 (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar (← enlaces | editar)
- Retos de aprendizaje STEAM Punto Crea/¿Toda la basura es basura? (← enlaces | editar)
- Élites, clan familiar Aycinena y Plan Pacífico (← enlaces | editar)
- 3.3.1. Los gobiernos conservadores y el poder del clero, los criollos y nacimiento de la República de Guatemala. (← enlaces | editar)
- Iglesia e independencia de Centroamérica (← enlaces | editar)
- Experimentos en casa (← enlaces | editar)
- Videos informativos sobre covid-19 en idiomas nacionales de Guatemala (← enlaces | editar)
- Racismo y Colonialismo: dos caras de la misma moneda (← enlaces | editar)
- EsDeChapines - recursos educativos para la formación ciudadana (← enlaces | editar)
- Experimento - Medios didácticos para experimentar/Experimento 10+/Circuito eléctrico sencillo (← enlaces | editar)