CNB

Propiedad:Saber declarativo

Busca en cnbGuatemala con Google

Esta es una propiedad de tipo Página.

previous 5002050100250500next 500
Se muestran 500 páginas que utilizan esta propiedad.
F
Fanzine 4 +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad  +
Fanzine 5 +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.5. Acuerdos de Paz  +
Fecundación y gestación +
3.2.3. Relación entre fecundación y embarazo.  +
Formas industriales de conservar los alimentos +
5.4.3. Descripción de las formas industriales de preservación de los alimentos para consumo humano.  +
Formas no personales +
7.2.8. Identificación de las clases o categorías de palabras.  +
Formas no personales - Hojas de gramática +
7.2.8. Identificación de las clases o categorías de palabras.  +
Formas no personales del verbo - Hojas de gramática +
7.1.4. Utilización pertinente de los verboides (clases) en los textos que escribe.  +
Fotosíntesis +
1.2.2. Identificación de los organelos de la célula vegetal.  +
Fracciones impropias +
4.10.2. Clasificación de fracciones en propias, impropias y mixtas.  +
Fracciones mixtas +
4.10.2. Clasificación de fracciones en propias, impropias y mixtas.  +
Fracciones propias +
4.10.2. Clasificación de fracciones en propias, impropias y mixtas.  +
G
Gestión sostenible del planeta - sobreexplotación de los recursos +
6.3.1. Relación entre deterioro de los recursos naturales y la extinción de especies.  +
Gotta y sus amigas en una aventura circular +
6.4.6. Importancia del ciclo del agua para la vida animal, vegetal y humana.  +, 6.4.3. Ejemplificación de las distintas formas de purificar y conservar el recurso hídrico.  +
Grabación del material audiovisual sobre los Acuerdos de Paz +
3.4.5. Acuerdos de Paz  +, 4.1.1. Acuerdos de Paz  +
Guatemala, una realidad diversa +
4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.  +
Guia didáctica para el buen uso de la energía +
7.2.2. Promoción del ahorro y uso racional de la energía.  +
Guiones narrativos +
4.2.7. Lectura oral de oraciones y párrafos con las palabras que los y las estudiantes reconocen instantáneamente.  +, 4.1.2. Utilización de estrategias de lectura oral, pausas, entonación, etc.  +
Guía metodológica para la enseñanza de la alimentación y nutrición +
3.1.3. Relación entre el crecimiento y el desarrollo con la alimentación.  +, 5.2.1. Distinción y similitud entre los alimentos que debe consumir el ser humano en sus etapas de desarrollo: alimento para el o la bebé, el niño(a), el adolescente y el adulto.  +
Guía para docentes que visitarán con sus estudiantes la exposición ¿Por qué estamos como estamos? +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros.  +, 2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer.  +
Guía para trabajar la equidad de género en la comunidad educativa +
3.3.1. Demostración de equidad ante la complementariedad entre el hombre y la mujer.  +
Guías alimentarias para Guatemala +
5.1.1. Utilización de los siete (7) pasos para la elaboración de una guía que favorezca una alimentación sana (INCAP).  +
Guías didácticas de educación ambiental +
6.1.2. Demostración de cómo la salud humana y la sanidad animal y vegetal se relacionan con el ambiente.  +
H
Hablemos de Drogas 1 +
4.3.2. Descripción de la diferencia que existe entre vicio y dependencia en el consumo de drogas.  +
Hablemos de Drogas 2 +
4.2.4. Descripción del daño que causa el tabaco y el alcohol en la familia.  +
Hablemos del sida en la escuela +
3.5.4. Identificación del trato afectivo que debe brindarse a personas infectadas con el VIH-SIDA.  +
Hacer descripciones +
7.1.3. Utilización del vocabulario apropiado para describir características físicas (adjetivos), estados de ánimo, emociones, sensaciones y sentimientos.  +
Hacer preguntas y dar respuestas sobre un texto +
4.5.6. Localización de información específica en diversos medios impresos: libros, revistas, periódicos, entre otros.  +, 2.1.2. Formulación de respuestas según información solicitada.  +, 4.5.4. Formulación de respuestas a preguntas literales sobre los textos que lee: qué, quién, cómo, dónde, por qué, entre otros.  +
Hacia una cultura de la legalidad +
4.3.2. La transparencia en las organizaciones e instituciones de administración pública de la comunidad  +, 4.3.3. Valores. Deberes y responsabilidades del ciudadano en su comunidad  +
Hay comportamientos sociales que favorecen el desarrollo de enfermedades +
4.2.1. Identificación de productos catalogados como droga.  +
Hernán Cortés y la Conquista de México - Academia Play +
3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +, 3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +
Higiene de los alimentos +
5.4.1. Descripción de las formas en que se higienizan los alimentos.  +
Hilando historias para la Paz +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.5. Acuerdos de Paz  +
Hilos del tiempo +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.  +, 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, …
Hilvanar la trama del conflicto +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.  +, 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +
Hipertextos del área de biología +
2.2.1. Integración de los cromosomas, los genes y el ADN en la diversidad biológica.  +
Historia de Guatemala en Wikipedia +
Hechos históricos desencadenantes de la cultura de violencia.  +, Causas internas, externas, y consecuencias de la Guerra Civil en Guatemala, en su hoja de ruta que parte de la intervención militar y política de los EE.UU en 1954.  +, Batalla de los Cadetes del 2 de Agosto de 1954 y el Levantamiento Militar del 13 de Noviembre.  +, …
Historia de la Tributación en Guatemala +
2.3.1. Descripción de las formas de tributar en las épocas  +
Historia de las máquinas y herramientas +
7.3.1. Ilustración de las ventajas del trabajo realizado con la ayuda de máquinas.  +
Hoja de contenidos sobre la época colonial +
3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +
Hoja de contenidos: de la República a la Democracia +
4.3.1 Democracia  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +, 4.3.2 Democracia y participación ciudadana  +, …
Hoja de trabajo democracia y autoritarismo +
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +
Hábitos alimentarios saludables +
5.3.2. Categorización de los alimentos que favorecen la talla , el peso y la energía en el ser humano.  +
Hábitos saludables de higiene sexual +
3.1.4. Descripción de los comportamientos éticos y los hábitos de higiene que deben observarse en el cuidado de los órganos del aparato reproductor masculino y femenino.  +
I
Ideas previas sobre la diversidad +
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.  +, 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.  +, 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.  +
Ideas sobre la participación ciudadana +
4.1.1. El desarrollo social  +, 4.1.2. Participación comunitaria  +, 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad  +
Identidades étnicas en Guatemala +
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.  +, 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.  +, 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala  +, …
Identificar los árboles… ¡desde el espacio! +
8.1.2. Identificación de los principales aportes de la investigación espacial.  +
Iglesia e independencia de Centroamérica +
3.3.1. Los gobiernos conservadores y el poder del clero, los criollos y nacimiento de la República de Guatemala.  +
Importancia de las reservas naturales +
6.3.2. Descripción de los beneficios que tienen las reservas naturales para la vida animal y vegetal.  +
Indicaciones para lectura grupal: la Revolución de Octubre +
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +
Infecciones de transmisión sexual - Organización Mundial de la Salud +
3.4.2. Descripción de los efectos que tienen, las infecciones de transmisión sexual en la familia y la sociedad  +
Infografía sobre la participación ciudadana en la Constitución Política de la República de Guatemala +
4.1.1. El desarrollo social  +, 4.1.2. Participación comunitaria  +, 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad  +
Información usada en la toma de decisiones +
3.5.3. Descripción de las distintas formas de prevención del VIH-SIDA.  +
Ingestión, digestión y egestión en heterótrofos +
2.3.1. Comparación entre la estructura y funcionamiento del sistema digestivo de un ave, un pez, un insecto y el ser humano.  +
Inmigrantes a partir del siglo XIX +
4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.  +, 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.  +, 1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).  +, …
Instituciones nacionales que protegen la participación política +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +
Instituciones políticas de Guatemala +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +
Instituciones que velan por los derechos de la mujer +
2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer.  +
Interculturalidad +
3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +, 3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +
Interpretación de los fenómenos sociales +
1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.  +, 1.4.4. Explicación de las características que presenta el trabajo agrícola, el uso y acceso a la tierra.  +, 1.2.1. Descripción de las características que presenta la estructura económica en Guatemala.  +
Introducción a los productos notables +
Productos Notables  +
Introducción al modelo conceptual de cambio social +
4.1.1. El desarrollo social  +, 4.1.2. Participación comunitaria  +, 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad  +
Investigación +
8.1.1. Identificación de los distintos tipos de investigación: documental, campo, laboratorio.  +
Investigación de problemas sociales y plan de acción +
3.1.2. Descripción de la importancia de buscar soluciones a los problemas comunitarios.  +, 3.1.3. Elaboración de una lista preliminar de problemas comunitarios.  +, 3.1.1. Realización de un diagnóstico de los diversos problemas de su comunidad.  +, …
J
Jacobo Arbenz, Presidente Revolucionario, Coronel de la Primavera +
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +
Juego de rol sobre posiciones intereses y necesidades en el conflicto +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +
Juegos sobre la calidad del aire +
6.4.3. Descripción del impacto que ocasiona al entorno el humo: el humo inyectado directamente al agua por las lanchas de motor, el humo industrial, el humo por combustiones en el hogar, el humo de automotores y el originado por cigarrillos.  +
Júnior en acción +
6.2.2. Descripción de las actividades humanas que dañan el ambiente.  +
L
La Advertencia - podcast +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.  +, …
La Antigua Grecia en 15 minutos +
3.2.1. La civilización griega.  +
La Conservación de los ecosistemas +
6.3.4. Importancia del establecimiento de áreas verdes en la calidad de vida y conservación del ambiente.  +
La Contaminación de las aguas +
6.4.2. Identificación del efecto que tienen para el ambiente las aguas residuales a flor de tierra.  +
La Guerra Civil española - Academia Play +
Genocidios y holocausto del pueblo Judío, la Guerra Civil Española, y el Bombardeo de Guernica  +
La Guerra Fría en 7 minutos +
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.  +
La Independencia de Estados Unidos en 11 minutos +
3.2.1. Relación de la independencia de las colonias americanas con la Revolución Francesa y la Ilustración.  +
La Revolución Industrial en 7 minutos +
La Revolución Industrial y el desarrollo del capitalismo.  +
La Revolución de Guatemala 1944 Explicación y repercusiones +
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +
La Revolución de Octubre (1944) +
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +, 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.  +, 1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.  +, …
La Segunda Guerra Mundial en 17 minutos +
Hechos históricos que desafiaron a los Derechos Humanos entre la Primera Guerra, y Segunda Guerra Mundial  +
La atmósfera +
8.5.1. Análisis de las características de la atmósfera (ubicación, dimensión, capas y composición).  +
La autoestima +
3.3.2. Utilización de la auto y hetero estima en el trato con las y los demás.  +
La biodiversidad +
2.1.5. Utilización del sistema binario para clasificar los animales: gran reino, reino, subreino, clase, género, especie, nombre científico y nombre común.  +
La caída del gobierno revolucionario +
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +, 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.  +
La ciencia y la tecnología +
8.7.1. Identificación de los elementos artificiales (satélites, sondas, estaciones, entre otros) en el sistema solar.  +
La contaminación - vivir sin contaminar +
8.6.2. Relación entre contaminación ambiental y la calidad de vida.  +
La contaminación y el deterioro de los recursos naturales +
8.6.1. Identificación de problemas ambientales como producto de la contaminación de la atmósfera.  +
La cultura de legalidad en mi comunidad +
4.3.1. Persona como sujeto de derechos y obligaciones. Derechos específicos de los Pueblos, de la Mujer y personas con discapacidad.  +, 4.3.2. La transparencia en las organizaciones e instituciones de administración pública de la comunidad  +, 4.3.3. Valores. Deberes y responsabilidades del ciudadano en su comunidad  +
La democracia en un contexto de profundas desigualdades +
4.3.1 Democracia  +, 4.3.2 Democracia y participación ciudadana  +, 4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia  +, …
La digestión +
2.4.3. Funciones de los órganos del aparato digestivo: boca, estómago, intestinos, esfínteres.  +, 2.4.4. El aparato digestivo, la absorción de nutrientes y la eliminación de desechos.  +, 2.5.4. Relación entre digestión, asimilación y excreción.  +
La digestión de los alimentos paso a paso +
2.4.1. Identificación de las estructuras del aparato digestivo.  +, 2.5.2. Descripción del proceso físico de la digestión.  +, 5.2.2. Diferenciación entre ingestión y digestión.  +
La diversidad de mestizos en Guatemala +
2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros.  +, 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.  +, 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.  +, …
La droga de la devastación +
4.3.1. Identificación de conductas que caracterizan a las personas que consumen drogas.  +
La electricidad a partir de células solares +
4.8.1. Formas de energía y sus transformaciones - energía eólica, hidroeléctricas, energía solar, geotérmica y otras.  +, 4.1.3. Representación de circuitos eléctricos en conexiones en serie.  +, 4.1.6. Construcción de circuitos eléctricos con materiales disponibles en la comunidad y sobre la base de lecturas afines.  +, …
La energía +
7.1.2. Identificación, en la materia, de la relación entre energía cinética y energía potencial.  +
La energía y el ser humano - las máquinas +
7.3.2. Relación entre el uso de máquinas y el ahorro de energía en el ser humano.  +
La evolución de los seres vivos +
1.1.2. Explicación del origen de la vida desde la teoría evolucionista.  +
La función de nutrición +
5.1.7. Distinción entre los nutrientes necesarios para el ser humano y los que necesitan los animales y las plantas.  +
La gestación del ser humano - etapas del embarazo +
3.4.5. Relación entre embarazo y gestación.  +
La herencia genética +
1.4.4. Clasificación de los tipos de herencia.  +
La historia de las cosas +
6.3.2. Clasificación de residuos (degradables y no degradables) (residuos) y basura.  +
La historia reciente +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.  +, …
La humanidad y el medio ambiente +
8.5.4. Descripción de los efectos ocasionados por la pérdida del equilibrio en la biósfera.  +
La idea de “civilización” que transformó la idea de nación y ciudadanía +
4.3.1 Democracia  +, 4.3.2 Democracia y participación ciudadana  +, 4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia  +, …
La influencia humana +
8.5.3. Identificación de las actividades del ser humano que vulneran las capas de la atmósfera.  +
La interculturalidad y su incidencia en la cultura de paz +
4.2.1. Cultura de paz  +, 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala  +, 4.2.3 Estrategias para la resolución de conflictos  +
La investigación del universo y los principales instrumentos de observación +
8.8.1. Descripción de aparatos e instrumentos utilizados por el ser humano en el estudio y exploración espacial.  +
La liga del saber +
4.3.1. Persona como sujeto de derechos y obligaciones. Derechos específicos de los Pueblos, de la Mujer y personas con discapacidad.  +, 4.3.2. La transparencia en las organizaciones e instituciones de administración pública de la comunidad  +, 4.3.3. Valores. Deberes y responsabilidades del ciudadano en su comunidad  +
La lotería de los idiomas en Guatemala +
4.2.1. Cultura de paz  +, 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala  +, 4.2.3 Estrategias para la resolución de conflictos  +
La luz que vuelve +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros.  +, 2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer.  +, …
La malnutrición +
2.5.1. Diferenciación por sus características entre nutrición y desnutrición.  +, 5.2.3. Distinción entre comer, alimentarse y nutrirse.  +
La materia +
7.1.2. Identificación, en la materia, de la relación entre energía cinética y energía potencial.  +
La materia por dentro +
7.1.2. Descripción de la constitución química de la materia en elemento, molécula y sustancia.  +
La materia y sus propiedades +
7.1.1. Utilización de recursos que ayuden a identificar las características físicas de la materia.  +
La neurona - simulación +
3.1.2. Sistema nervioso - la neurona, su estructura y función.  +, 3.1.3. Transmisión de impulsos nerviosos.  +
La oración - Hojas de gramática +
7.2.6. Utilización de los elementos de la oración bimembre: sujeto y predicado.  +
La participación ciudadana en la Declaración Universal de Derechos Humanos +
4.1.1. El desarrollo social  +, 4.1.2. Participación comunitaria  +, 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad  +
La participación comunitaria y sus características +
4.1.1. El desarrollo social  +, 4.1.2. Participación comunitaria  +, 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad  +
La participación en mi comunidad, zona o colonia +
4.1.1. El desarrollo social  +, 4.1.2. Participación comunitaria  +, 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad  +
La patria que podría ser +
Acuerdos de Paz.  +, Proceso de Paz y participación social.  +, 4.3.3 Cultura de paz  +, …
La película del conflicto armado interno en Guatemala +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.  +, …
La piel y la higiene +
3.8.1. Higiene de los sistemas digestivo, respiratorio y musculo-esquelético.  +, 3.3.1. La salud - definición, tipos y algunas medidas generales para su mantenimiento.  +, 6.1.2. Descripción de normas de higiene y saneamiento ambiental que contribuyen a la conservación de la salud.  +, …
La población mundial +
6.1.1. Diferenciación entre un ambiente sano y uno contaminado.  +
La preposición - Hojas de gramática +
7.3.2. Ampliación de los párrafos a partir del uso de elementos de enlace, de preposiciones y de construcciones comparativas.  +
La reforestación +
6.3.3. Importancia de las campañas de reforestación y saneamiento ambiental.  +
La reproducción humana +
3.1.2. Descripción de la estructura del aparato reproductor femenino: ovarios, trompas de falopio y sus conductos, útero y vagina.  +
La reproducción vegetativa +
2.2.4. Demostración de los beneficios que se obtienen con la utilización de los injertos.  +
La salud se entrena +
5.1.2. Relación entre la forma como la nutrición se complementa con el descanso físico.  +, 2.5.1. Diferenciación por sus características entre nutrición y desnutrición.  +, 3.1.1. Relación entre nutrición y crecimiento físico.  +, …
La sexualidad y la ética +
3.2.2. Identificación de las implicaciones y conductas éticas de la sexualidad humana.  +
La teoría de Darwin +
2.2.3. Demostración de la forma como los cruces en en las especies determinan cambios en los nuevos individuos.  +
La vida en la época colonial +
3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +, 3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +
La vida secreta de los suelos +
1.1.9. Identificación del suelo como parte vital para el desarrollo de la biodiversidad.  +
Lalokpop/Mi página de recurso +
4.3.1. Construcción del concepto de centena.  +
Las Claves de Fuerza y Movimiento +
7.5.3. Ilustración de la forma como se relaciona la energía con la fuerza de gravedad.  +
Las adaptaciones de los organismos al ambiente +
2.2.2. Demostración de los cambios que sufren los seres vivos por su adaptación al medio ambiente.  +
Las construcciones comparativas - Hojas de gramática +
7.3.2. Ampliación de los párrafos a partir del uso de elementos de enlace, de preposiciones y de construcciones comparativas.  +
Las drogas - aquí y ahora +
4.1.7. Descripción de los efectos que el consumo, tenencia y tráfico de drogas ocasiona en el ser humano, familia y sociedad.  +
Las drogas - ¿qué le pasa a nuestro cuerpo? +
4.1.6. Categorización de los distintos tipos de droga.  +
Las drogas, el cerebro y el comportamiento - la ciencia de la adicción +
4.1.5. Relación entre drogadicción y drogodependencia.  +
Las energías renovables +
2.2.9. La energía geotérmica del suelo como recurso natural renovable.  +, 4.8.1. Formas de energía y sus transformaciones - energía eólica, hidroeléctricas, energía solar, geotérmica y otras.  +, 4.8.2. Fuentes de energía y su impacto en el medio ambiente y algunas acciones para protegerlo.  +, …
Las epidemias y pandemias en la historia de la humanidad +
5.4.3. Descripción de las características de pandemias pasadas, actuales y las que amenazan su comunidad y región.  +
Las garantías constitucionales para el ejercicio de una ciudadanía democrática +
4.3.1 Democracia  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +, 4.3.2 Democracia y participación ciudadana  +, …
Las grasas en la digestión +
3.4.2. El proceso de la digestión.  +, 2.2.3. Diferenciación de la estructura y función de biomoléculas tales como: hidratos de carbono, lípidos, monosacáridos, oligosacáridos y polisacáridos.  +
Las hormonas sexuales +
2.3.2. Diferenciación entre las glándulas masculinas y las glándulas femeninas por su función.  +
Las ideas que dieron origen al proyecto ciudadano en Guatemala +
4.3.1 Democracia  +, 4.3.2 Democracia y participación ciudadana  +, 4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia  +, …
Las leyes de la herencia –- reproducción y herencia -– leyes de Mendel +
1.4.2. Descripción del papel de los genes en la determinación de las características hereditarias.  +
Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia +
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría  +
Las plantas - nutrición y fotosíntesis +
1.4.3. Demostración por medios gráficos de la forma como los vegetales realizan el proceso de elaboración de sus alimentos (fotosíntesis)  +
Las vacunas +
5.3.1. Identificación de las vacunas, según la edad del ser humano.  +
Las víctimas reclaman +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 4.1.1. Acuerdos de Paz  +, 4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala.  +
Latitud (Wikipedia) +
1.1.4. Localización de un punto A con relación a un punto B con base en la latitud y la longitud.  +
Lectura comprensiva: Los antecedentes del conflicto armado +
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +
Lectura expresiva de párrafos +
4.2.7. Lectura oral de oraciones y párrafos con las palabras que los y las estudiantes reconocen instantáneamente.  +, 4.1.2. Utilización de estrategias de lectura oral, pausas, entonación, etc.  +
Lectura grupal: Los antecedentes del conflicto armado +
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +
Lectura prosódica de textos +
4.2.7. Lectura oral de oraciones y párrafos con las palabras que los y las estudiantes reconocen instantáneamente.  +, 4.1.2. Utilización de estrategias de lectura oral, pausas, entonación, etc.  +
Ley de Desarrollo Social y los mecanismos de participación +
4.1.1. El desarrollo social  +, 4.1.2. Participación comunitaria  +, 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad  +
Lideresas y líderes comunitarios +
4.1.1. El desarrollo social  +, 4.1.2. Participación comunitaria  +, 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad  +
Lienzo de modelo de negocios «Canvas Business Model» de Osterwalder +
1.1.6. Ecosistema emprendedor.  +
LilydeU/Mi página de recurso +
4.4.1 Interpretación del significado de una fracción.  +
Limpiando el lago de Amatitlán +
6.4.4. Identificación de las acciones que protegen y conservan el ambiente.  +
Lo invitamos a ver las moléculas +
7.1.4. Utilización de tecnología para la elaboración de modelos de moléculas.  +
Locomoción animal +
2.1.4. Organización de los seres vivos por su número de patas: bípedos, cuadrúpedos, exápodos, octópodos, miriápodos.  +
Longitud (Wikipedia) +
1.1.4. Localización de un punto A con relación a un punto B con base en la latitud y la longitud.  +
Los 10 fenómenos naturales más increíbles del mundo +
8.2.2. Explicación de los fenómenos naturales a partir del conocimiento y la investigación científica.  +
Los 11 sistemas del cuerpo humano +
2.2.5. Demostración de la forma como los sistemas se integran para dar origen seres vivos organicos.  +
Los accidentes del verbo - persona, número, aspecto, tiempo - Hojas de gramática +
7.2.8. Utilización de los diferentes cambios o accidentes verbales: número, persona, aspecto y tiempo.  +
Los actores sociales hacia el posconflicto +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 4.1.1. Acuerdos de Paz  +, 4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala.  +, …
Los aportes de la Revolución de Octubre +
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +
Los cloroplastos +
1.2.2. Identificación de los organelos de la célula vegetal.  +
Los complementos del verbo - Hojas de gramática +
7.2.3. Estructuración de oraciones con sujeto y predicado compuesto.  +
Los complementos del verbo - directo, indirecto y circunstancial - Hojas de gramática +
7.2.7. Identificación de los elementos sintácticos de la oración: núcleo del sujeto y del predicado (en idiomas Mayas: predicado estativo y verbal), modificadores, objetos.  +
Los derechos de la mujer +
2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer.  +
Los derechos humanos, individuales y colectivos y las instituciones políticas +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +, 4.1.3. Convenios, convenciones y tratados internacionales de derechos fundamentales  +
Los derechos políticos +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +, 4.1.3. Convenios, convenciones y tratados internacionales de derechos fundamentales  +
Los determinantes como modificadores del sustantivo - Hojas de gramática +
7.2.8. Identificación de las clases o categorías de palabras.  +
Los gobiernos liberales en Guatemala 1871-1944 +
3.3.2. La Reforma Liberal y los gobiernos cafetaleros en Guatemala.  +
Los huesos +
3.2.2. Función de los huesos en el crecimiento.  +
Los huesos y el calcio +
2.1.1. Reconocimiento de las células que forman los tejidos óseo y cartilaginoso, su elemento principal (calcio) y la importancia en la estructura-función del cuerpo humano y el de algunos animales.  +
Los limones y otras pilas +
4.8.1. Formas de energía y sus transformaciones - energía eólica, hidroeléctricas, energía solar, geotérmica y otras.  +, 3.5.1. Identificación de las reacciones de óxido-reducción y ácido-bases entre sustancias (REDOX) o de iones de hidrógeno (ácidos y bases).  +, 4.1.6. Construcción de circuitos eléctricos con materiales disponibles en la comunidad y sobre la base de lecturas afines.  +, …
Los microorganismos - ciencias naturales +
1.5.3. Descripción de las características generales de las bacterias.  +
Los peces +
1.3.3. Descripción de la anatomía de los peces: presencia de escamas y aletas, endoesqueleto cartilaginoso, presencia de branquias, ovíparos, acuáticos y otros.  +
Los plaguicidas son veneno +
6.7.3. Descripción de la importancia e impacto en el ecosistema del uso de plaguicidas, funguicidas, insecticidas, entre otros.  +
Los prejuicios y estereotipos +
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.  +, 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.  +, 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.  +
Los productos notables - binomio elevado al cuadrado +
Productos Notables  +
Los productos notables - binomio elevado al cubo +
Productos Notables  +
Los productos notables - suma de dos cantidades por su diferencia +
Productos Notables  +
Los productos notables - trinomio elevado al cuadrado +
Productos Notables  +
Los recursos naturales +
6.1.2. Descripción de cómo los miembros de su comunidad se benefician de los recursos naturales.  +
Los seres vivos – diversidad biológica y ambiental +
3.4.1. Comparación de los procesos de reproducción de los animales ovíparos, vivíparos y ovovivíparos (como el ornitorrinco).  +
Los suelos +
6.3.3. Importancia de la reforestación para la estabilidad de taludes, conservación de especies animales, ciclo del agua (época lluviosa y época seca), conservación del suelo, y otros.  +
Los sustantivos y los grupos nominales - Hojas de gramática +
7.1.1. Aplicación de la función del nombre o sustantivo, y de sus modificadores (adjetivo - clase, del predicativo - grado de significación y artículo) en los textos que produce.  +
Los verbos copulativos - el atributo - Hojas de gramática +
7.1.3. Discriminación de los sonidos de las palabras y de la correspondencia fonema - grafema.  +
Los verbos regulares e irregulares - Hojas de gramática +
7.1.3. Aplicación de los cambios verbales, conjugación verbal (modo indicativo, regulares e irregulares, aspecto, tiempos simples y compuestos) en los textos que escribe.  +
Línea del tiempo del proceso de negociación de la paz en Guatemala +
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.5. Acuerdos de Paz  +, 4.1.1. Acuerdos de Paz  +, …
M
Malla Curricular +
1.3.1. Utilización de procedimientos para que aquellas tareas que se repitan puedan utilizarse en otras partes de los programas.  +
Malla Curricular +
Cambio y continuidad en el proceso independentista. Anexión a México.  +
Manual de buenas prácticas para el desarrollo de la lectoescritura funcional con jóvenes +
2.3.5. Textos discontinuos - historietas, afiches, infografías, fotografías, imágenes, gráficos, tablas, mapas, etc.  +
Manual de gobierno escolar del nivel de Educación Media +
4.3.1. Valores fundamentales para un sistema democrático e intercultural.  +, 4.4.3 El Gobierno Escolar  +, 4.3.2. La gobernanza como estrategia para el desarrollo social.  +, …
Manual de tabaquismo para niños +
4.1.2. Demostración de respeto por los derechos del no fumador.  +
Manual sobre las cinco claves para la inocuidad de los alimentos +
5.1.8. Relación entre nutrición y sanidad animal y vegetal.  +
Mapa conceptual sobre los Acuerdos de Paz +
3.4.5. Acuerdos de Paz  +, 4.1.1. Acuerdos de Paz  +
Mapa interactivo de la atmósfera +
8.5.1. Análisis de las características de la atmósfera (ubicación, dimensión, capas y composición).  +
Mapeo de actores involucrados en el conflicto armado interno. +
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría  +
Marco Antonio Molina Theissen +
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría  +
Marco Antonio, el niño que aún escribe en al aire +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.  +, 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, …
Marco normativo inernacional: pactos, tratados y convenios +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +, 4.1.3. Convenios, convenciones y tratados internacionales de derechos fundamentales  +
Marco normativo nacional: Constitución Política de la República +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +
Materia +
7.4.4. Importancia del átomo en la formación de moléculas.  +
Material del laboratorio +
8.2.1. Utilización de recursos a su alcance (objetos y enseres) en la formación del laboratorio escolar.  +
Material didáctico para multiplicadores de sensibilización en medio ambiente +
6.1.2. Identificación de las acciones que el ser humano realiza para el rescate y protección del medio ambiente.  +
Maternidad saludable +
3.3.2. Descripción de comportamientos éticos en la sexualidad femenina: pudor y maternidad responsable.  +
Medio ambiente - Better Life Index +
7.2.3. Descripción de las ventajas y desventajas de la explotación minera y el uso de los metales y minerales en las artesanías y la industria.  +
Mejoras de la alimentación y la salud +
5.3.1. Práctica de hábitos nutricionales.  +
Mejoras en la salud y la alimentación +
5.1.4. Descripción de las condiciones que deben tener los ambientes para favorecer la salud y prevenir las enfermedades.  +
Memoria familiar: compartiendo resultados de entrevista. +
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría  +
Metodología de la investigación documental +
8.1.1. Identificación de los distintos tipos de investigación: documental, campo, laboratorio.  +
Mi diario de vacunación +
5.2.3. Identificación de vacunas que necesitan refuerzo y su frecuencia.  +
Michelangelo Buonarroti, el artista total +
3.3.4 El renacimiento: transición entre la Edad Media y Edad Moderna.  +
Migración internacional +
6.5.3. Relación entre migración e inmigración.  +
Mirar la herida, renovar el presente +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.  +, 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, …
Mis derechos y las personas encargadas de velar por ellos +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +
Modealfaro/Mi página de recurso +
Eventos al azar.  +
Modo indicativo - Hojas de gramática +
7.1.3. Aplicación de los cambios verbales, conjugación verbal (modo indicativo, regulares e irregulares, aspecto, tiempos simples y compuestos) en los textos que escribe.  +
Modo indicativo y aspecto - Ejercicios de gramática +
7.1.3. Aplicación de los cambios verbales, conjugación verbal (modo indicativo, regulares e irregulares, aspecto, tiempos simples y compuestos) en los textos que escribe.  +
Mural acerca del conflicto armado interno.. +
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría  +
Máquinas simples +
7.3.1. Ejemplificación de la forma como las palancas, dependiendo del punto de apoyo, multiplican la energía y facilitar trabajo.  +
Máquinas y mecanismos +
7.3.1. Ejemplificación de la forma como las palancas, dependiendo del punto de apoyo, multiplican la energía y facilitar trabajo.  +
Más de 100 maneras de salvar el medio ambiente +
6.1.2. Identificación de las acciones que el ser humano realiza para el rescate y protección del medio ambiente.  +
Método científico +
8.1.4. Formulación de predicciones a partir de la información obtenida durante la observación.  +
Módulos de cuidado y bienestar animal +
3.6.4. Ciclos de vida de los animales, su protección y bienestar. Cosmovisión entre la relación entre los animales y otras formas de vida.  +, 3.6.5. Ley de protección animal - importancia e implicaciones sociales.  +
N
Nadie gana con la guerra, todos ganamos con la paz +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad  +
Naturaleza +
6.5.1. Elaboración de manuales que orientan la forma de conducirse en la naturaleza.  +
Niveles de Organización +
1.3.1. Diferenciación y similitud estructural entre la célula animal y la célula vegetal.  +
Niveles de organización del cuerpo humano +
2.2.1. Utilización de gráficas para explicar la interrelación entre célula, tejido, órgano y sistema.  +
Niveles de participación ciudadana +
4.1.1. El desarrollo social  +, 4.1.2. Participación comunitaria  +, 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad  +
Niñez desaparecida durante el conflicto armado +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad  +
No a la violencia +
4.4.2. Identificación de las conductas que generan violencia.  +
Normas de seguridad en el laboratorio +
8.2.2. Formulación de las normas que deben observarse al trabajar en el laboratorio escolar.  +
Nuestras batallas - sistema Inmunológico +
5.2.4. Demostración de la relación entre vacuna, anticuerpo e inmunidad.  +
Nutrición y salud +
5.1.4. Relación entre nutrición y salud humana.  +
Núcleo del predicado - Hojas de gramática +
7.2.7. Estructura de la zona del sujeto y del predicado (tipos, núcleos, modificadores)  +
O
Observación sobre el derecho del niño al descanso, esparcimiento juegos y actividades +
5.1.2. Relación entre la forma como la nutrición se complementa con el descanso físico.  +
Obtenemos agua potable +
2.4.2. Contaminación de las fuentes de agua naturales y artificiales, y tecnologías para tratarlas.  +, 2.4.7. Manejo integrado de los residuos y desechos sólidos.  +, 5.7.1. Identifica acciones de prevención, atención, solución y minimización, a problemas ambientales en su entorno.  +
Oposición armada y militarización +
3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.  +
Oraciones coordinadas y conjunciones comparativas - Hojas de gramática +
7.2.8. Ampliación de párrafos y significados textuales mediante el uso de proposiciones y conjunciones comparativas.  +
Organizaciones ambientales +
6.1.6. Identificación de las organizaciones ambientalistas y la forma en que contribuyen a la conservación del medio ambiente.  +
Otras formas de vida - bacterias, virus, algas y hongos +
2.3.4. Función de las bacterias en el ciclo de la materia orgánica.  +
Otros mecanismos de participación ciudadana +
4.1.1. El desarrollo social  +, 4.1.2. Participación comunitaria  +, 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad  +
Ovogénesis +
3.2.1. Diferenciación entre ovogénesis y espermatogénesis.  +
P
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.3. Convenios, convenciones y tratados internacionales de derechos fundamentales  +
Partes de la oración - sujeto y predicado - Hojas de gramática +
7.2.3. Estructuración de oraciones con sujeto y predicado compuesto.  +
Partes y funciones de la célula animal +
1.2.1. Identificación de los organelos de la célula animal.  +
Participación +
4.1.1. El desarrollo social  +, 4.1.2. Participación comunitaria  +, 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad  +
Participación de la juventud en las "Jornadas de marzo y abril de 1962" +
4.3.1 Democracia  +, 4.3.2 Democracia y participación ciudadana  +, 4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia  +
Parábola de los polígonos +
4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.  +, 4.1.3. Importancia del ejercicio de una democracia participativa.  +, 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala  +, …
Parásitos +
5.6.2. Identificación de los principales parásitos que afectan al ser humano.  +
Pasado y presente de las vacunas +
5.2.1. Descripción de la importancia de las vacunas  +
Período 1: Experimento de imaginación +
2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros.  +, 2.1.5. Identificación de las formas de exclusión de la mujer.  +
Plantas medicinales +
Plantear preguntas para obtener información  +
Plaza 44-15 +
4.3.3 Cultura de paz  +, 2.1.3. Promoción de una cultura de paz y de un genuino proceso de reconciliación nacional sin resentimientos.  +, 4.2.1. Cultura de paz  +, …
Plumaje de las aves +
2.1.2. Diferenciación entre los tipos de alas: emplumadas (aves), membranosas (insectos y mamífero).  +
Por qué biotecnología +
2.2.5. Demostración de la forma en que los organismos vivos se pueden modificar a partir de los cruces genéticos (biotecnología).  +
Prehistoria - un juego en red +
3.1.1. Panorama general de comunidades primitivas (prehistoria).  +
Preparación de un debate sobre el derecho de manifestación +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +
Presentación +
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría  +
Presentación de ideas principales sobre ciudadanía en el siglo XIX e inicios del siglo XX +
4.3.1 Democracia  +, 4.3.2 Democracia y participación ciudadana  +, 4.3.3 Obstáculos para el funcionamiento de la democracia  +, …
Presentación de infografía sobre un conflicto analizado +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +
Presentación de la maqueta colonial: el sistema de trabajo +
3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +
Presentación de la maqueta colonial: la producción y mercado +
3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +
Presentación de la maqueta colonial: la tenencia de la tierra +
3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +
Presentación de la maqueta colonial: las instituciones coloniales +
3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +
Presentación de las leyes coloniales +
3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +
Presentación de resúmenes gráficos +
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +
Presentación del material audiovisual sobre los Acuerdos de Paz +
3.4.5. Acuerdos de Paz  +, 4.1.1. Acuerdos de Paz  +
Prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) +
3.4.1. Utilización de diversos medios para ilustrar las formas de prevención ante las infecciones de transmisión sexual  +
Problemas Medioambientales +
6.5.4. Identificación de acciones que provocan desperdicio o uso innecesario de los recursos naturales: hogar, escuela y comunidad.  +
Problemas ambientales globales +
7.3.1. Identificación de las causas del fenómeno atmosférico llamado Calentamiento Global.  +
Problemas sociales +
3.1.1. Realización de un diagnóstico de los diversos problemas de su comunidad..  +, 3.1.2. Descripción de la importancia de buscar soluciones a los problemas comunitarios.  +, 3.1.3. Elaboración de una lista preliminar de problemas comunitarios.  +
Probosque 1 +
6.2.1. Relación entre el crecimiento poblacional y el crecimiento de la frontera urbana por la eliminación de los bosques y el uso inadecuado de espacios para vivienda.  +
Procesos democráticos de reivindación política, cultural, social y económica de los Pueblos +
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.  +, 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.  +, 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.  +
Producir significados +
7.1.3. Utilización del vocabulario apropiado para describir características físicas (adjetivos), estados de ánimo, emociones, sensaciones y sentimientos.  +
Programa de promoción de la alimentación saludable en la escuela +
5.1.2. Clasificación de los alimentos por su origen (animal, vegetal y mineral).  +
Progresión de frases +
4.2.6. Lectura de palabras, oraciones e historias.  +, 4.2.1. Reconocimiento instantáneo de palabras seleccionadas.  +, 4.2.2. Lectura de palabras pronunciando claramente las sílabas que las componen (sílabas directas, cerradas e indirectas).  +
Propiedades de la Materia +
7.1.2. Identificación, en la materia, de la relación entre energía cinética y energía potencial.  +
Propiedades físicas y químicas - laboratorio de química - practica 1 +
7.1.1. Utilización de recursos que ayuden a identificar las características físicas de la materia.  +
Propiedades físicas y químicas - laboratorio de química - práctica 1 +
7.1.1. Utilización de recursos que ayuden a identificar las características físicas de la materia.  +
Proteger la calidad del medio ambiente - Sección 9 +
7.2.3. Descripción de las ventajas y desventajas de la explotación minera y el uso de los metales y minerales en las artesanías y la industria.  +
Proteger la calidad del medio ambiente - sección 9 +
6.2.1. Comparación entre un ambiente sano y uno contaminado y su impacto en la calidad de vida del ser humano, los animales y los vegetales.  +
Pueblos indígenas y la defensa de sus derechos +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.2.1. Cultura de paz  +, 4.2.1. 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala  +
Pueblos originarios de Guatemala +
2.1.2. Descripción de los factores de exclusión: los ingresos, origen, género, cultura y la edad, entre otros.  +, 4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.  +, 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.  +, …
Pérdida de la biodiversidad +
6.3.1. Relación entre deterioro de los recursos naturales y la extinción de especies.  +
Q
Qué hacer antes, durante y después de un desastre +
2.4.2. ¿Qué hacer antes, durante y después de un desastre? (priorizar según las amenazas locales).  +, 2.3.1. Protocolo de seguridad del plan de respuesta escolar.  +
R
RZ100arte +
1.2.3. Comparación de las características de los personajes que protagonizan los cuentos en las narraciones que escuchan.  +, 1.3.6. Reproducción oral de lo escuchado recitándolo o parafraseándolo.  +
Racismo, discriminación y exclusión +
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.  +, 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.  +, 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.  +
Reciclaje +
6.5.3. Utilización de diferentes formas para proteger los recursos naturales: La reutilización, el preciclaje (conductas para evitar llegar a reciclar), compostaje y reciclaje.  +
Reconociendo la diversidad para una cultura de paz +
4.2.1. Cultura de paz  +, 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala  +, 4.2.3 Estrategias para la resolución de conflictos  +
Reconocimiento automático de palabras +
4.2.6. Lectura de palabras, oraciones e historias.  +, 4.2.1. Reconocimiento instantáneo de palabras seleccionadas.  +, 4.2.2. Lectura de palabras pronunciando claramente las sílabas que las componen (sílabas directas, cerradas e indirectas).  +
Reconocimiento de letras +
4.2.2. Establecimiento de la relación símbolo escrito (grafema) y sonido (fonema)  +, 4.2.3. Asociación del fonema con la letra respectiva (por lo menos las vocales y 6 consonantes).  +
Recurso 11: Lecciones que debemos aprender del conflicto armado +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +
Recurso 3: ¿Quiénes participaron en el conflicto? +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría.  +, 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +
Recursos naturales +
6.1.1. Ubicación de los recursos naturales existentes en su entorno.  +
Reflexión y síntesis sobre el conflicto analizado +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +
Reforma liberal de 1871 - Wikipedia +
3.3.2. La Reforma Liberal y los gobiernos cafetaleros en Guatemala.  +, 1.1.4. Identificación de las características que adopta la sociedad a partir de la Reforma Liberal y los inicios del imperialismo.  +
Reino animal - vertebrados e invertebrados +
2.1.2. Organización de los seres vivos en vertebrados e invertebrados.  +
Relaciones Interétnicas en Guatemala +
1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos.  +, 1.1.5. Argumentación con respecto a la situación de la sociedad ante la tradición autoritaria en una república agro exportadora dependiente.  +, 1.1.6. Explicación de las características generadas a partir de la construcción de una nación imaginada basada en la segregación y diferencias étnicas (1871-1944).  +, …
Relaciones entre organismos +
1.5.4. Explicación de las ventajas que tiene para la sobrevivencia la relación llamada Mutualismo  +
Reproducción celular +
1.3.3. Descripción de diferencias y similitudes en la reproducción de las células animal y vegetal.  +
Reproducción de las plantas y ciclo de vida +
2.3.2. Descripción de la forma en que las plantas nacen, crecen, se reproducen y mueren.  +
Retos de aprendizaje STEAM Punto Crea/¿Toda la basura es basura? +
2.2.2. Propuestas de solución a problemas socio-ambientales en el país o la región.  +, 2.4.3. Contaminación del aire y suelo - causas, consecuencias y medidas para contrarrestarla.  +, 2.4.7. Manejo integrado de los residuos y desechos sólidos.  +, …
Retos del Estado democrático en el presente +
4.3.1 Democracia  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +, 4.3.2 Democracia y participación ciudadana  +, …
Roles de poder en la época colonial +
3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +
S
Salud Ambiental +
5.1.4. Descripción de las condiciones que deben tener los ambientes para favorecer la salud y prevenir las enfermedades.  +
Salud en Guatemala +
2.1.4. Descripción de las formas en que se manifiesta la exclusión social: acceso a la educación, acceso a la salud entre otras.  +
Salud y Enfermedad +
3.4.1. Ubicación de lugares proclives al contagio de enfermedades infecciosas.  +
Secuencia 1: Derechos Humanos +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +
Secuencia 1: La participación comunitaria y su importancia para el desarrollo social +
4.1.1. El desarrollo social  +, 4.1.2. Participación comunitaria  +, 4.1.3. Mecanismos de participación ciudadana en la comunidad  +
Secuencia 1: Las raíces de los problemas sociales +
3.1.1. El proceso de invasión y conquista de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +, 3.1.2. Colonización y sometimiento de los Pueblos Originarios de Guatemala y los otros países de Centroamérica.  +
Secuencia 2: Construcción de una convivencia armónica intercultural +
4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.  +, 4.2.3. Problemas que afectan la relación armónica en la comunidad: discriminación, exclusión política, racismo.  +, 4.2.1. Diversidad étnica, lingüística y cultural del departamento y municipio.  +
Secuencia 2: Instituciones políticas, derechos humanos y participación ciudadana +
4.1.2. Derechos Humanos  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +, 4.1.3. Convenios, convenciones y tratados internacionales de derechos fundamentales  +
Secuencia 2: Primavera democrática +
3.4.1. Revolución de Octubre de 1944 y Contrarrevolución.  +
Secuencia 3: Hacia una cultura de la legalidad +
4.3.1. Persona como sujeto de derechos y obligaciones. Derechos específicos de los Pueblos, de la Mujer y personas con discapacidad.  +, 4.3.2. La transparencia en las organizaciones e instituciones de administración pública de la comunidad  +, 4.3.3. Valores. Deberes y responsabilidades del ciudadano en su comunidad  +
Secuencia 3: Hechos históricos desencadenantes de la cultura de la violencia: Conflicto Armado Interno +
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad  +, 3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría  +
Secuencia 3: Una mirada de ayer y hoy +
4.3.1 Democracia  +, 4.1.1. Constitución Política de la República de Guatemala. Naturaleza, función, relación con la soberanía.  +, 4.3.2 Democracia y participación ciudadana  +, …
Secuencia 4: Construyendo un país distinto +
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.5. Acuerdos de Paz  +, 4.1.1. Acuerdos de Paz  +, …
Secuencia 4: ¿Cómo promovemos la interculturalidad y la convivencia pacífica? +
4.2.1. Cultura de paz  +, 4.2.2 Retos de la interculturalidad, convivencia armónica y equidad de género en Guatemala  +, 4.2.3 Estrategias para la resolución de conflictos  +
Secuencia 5: La participación en dos escenarios: el autoritario y el democrático +
3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, 3.4.5. Acuerdos de Paz  +, 4.1.2. Participación social y política de los diferentes Pueblos de Guatemala.  +, …
Seguridad Social en Guatemala +
2.1.4. Descripción de las formas en que se manifiesta la exclusión social: acceso a la educación, acceso a la salud entre otras.  +
Sepur Zarco: la vida después de la sentencia +
1.1.7. Análisis del impacto en la sociedad guatemalteca de los 36 años del conflicto armado interno.  +, 4.2.2. Procesos democráticos que permiten la reivindicación política, cultural, social y económica de los Pueblos.  +, 3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado  +, …
Sesión 1, Primer Grado – Ciencias Naturales +
1.1.1. Ciencia.  +, 1.1.2. Organización de las Ciencias Naturales con base a su objeto de estudio.  +, 1.1.4. La ciencia en la cosmovisión de los pueblos en Guatemala y otras civilizaciones en la historia del mundo.  +, …
Sesión 1, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.1.1. Lenguaje, lengua, habla.  +, 1.1.2. Formas características de la función informativa y referencial  +
Sesión 1, Primer Grado – Educación Artística +
1.1.1. El sonido.  +, 1.1.2. Fuentes y formas de producción sonora.  +, 1.1.3. Percepción sonora.  +, …
Sesión 1, Primer Grado – Educación Física +
1.1.1. Categorías de conceptos de resistencia y resistencia de larga duración, condiciones aeróbicas, metabolismo de los carbohidratos.  +, 2.1.3. Carreras de velocidad y relevos aplicando la técnica de salidas y llegada.  +, 3.1.2. Localización de la toma del pulso cardiaco en diferentes partes del cuerpo en reposo, durante y al final de la actividad física.  +
Sesión 1, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.1.2. Tipos de emprendimiento.  +, 1.1.1. Definiciones de emprendimiento.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
1.1.3. El origen de la vida desde la cosmovisión Maya, Ladina, Xinka y Garífuna.  +, 1.1.2. La evolución del pensamiento científico  +, 1.1.1. Origen de la ciencia - relaciones entre la ciencia, la tecnología, el arte y la religión.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Educación Artística +
1.1.1. El sonido como fuente de creación musical.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Educación Física +
1.1.1. Categorías y características conceptuales de resistencia de media duración en procesos anaeróbicos y aportes energéticos.  +, 1.1.2. Carreras de resistencia de media duración en distancia de 600-1,500 metros.  +
Sesión 1, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.1.2. Características los emprendedores.  +, 1.1.1. El emprendedor y la generación de ideas a lo largo de la historia.  +
Sesión 1, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
1.1.1. La interdisciplinariedad en la investigación científica.  +, 1.1.2. La ciencia ciudadana y su importancia.  +, 1.1.3. La ciencia ciudadana y el conocimiento abierto en las culturas del país y del mundo.  +
Sesión 1, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.1.1. Signo lingüístico.  +
Sesión 1, Tercer Grado – Educación Artística +
1.1.1 Creación de música individual y grupal  +
Sesión 1, Tercer Grado – Educación Física +
1.1.1. Conceptos de resistencia de corta duración, fuentes energéticas, vía anaeróbica aláctica y láctica, ácido láctico, consumo de oxígeno, umbral anaeróbico.  +, 1.1.2. Carreras de resistencia de corta duración en distancia de 200 a 600 metros o 2 minutos.  +, 2.1.1. Conceptos de eventos de pista y campo.  +, …
Sesión 1, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.1.2. Política de emprendimiento.  +, 1.1.1. Emprendimientos más influyentes de 1950 a la fecha.  +
Sesión 10, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2.2.8. Las placas tectónicas en Guatemala y fenómenos asociados.  +, 2.2.9. La energía geotérmica del suelo como recurso natural renovable.  +, 2.2.10 Los minerales y su explotación en Guatemala - ventajas, desventajas y principales desafíos para mantener el equilibrio en los ecosistemas.  +
Sesión 10, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.2.5. Denotación y connotación.  +, 1.2.6. Anécdotas, comparaciones, ejemplificaciones, modismos, locuciones y dichos.  +
Sesión 10, Primer Grado – Educación Artística +
1.6.1. Repertorio musical cantado y tocado a una voz.  +
Sesión 10, Primer Grado – Educación Física +
1.2.1. Conceptos de fuerza, fuerza máxima y estiramiento muscular.  +, 2.2.1. Antecedentes históricos, conceptos y reglas del baloncesto.  +, 2.2.3. Drible con cambios de velocidad y dirección.  +
Sesión 10, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.2.5. Talentos propios para el emprendimiento.  +
Sesión 10, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3.1.1. Sistemas de relación del cuerpo humano con el entorno.  +, 3.1.2. Sistema nervioso - la neurona, su estructura y función.  +, 3.1.3. Transmisión de impulsos nerviosos.  +
Sesión 10, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.2.7. Dicción y vicios de dicción  +
Sesión 10, Segundo Grado – Educación Artística +
1.4.2. Tecnología de audio y amplificación sonora.  +, 1.4.3. El concierto escolar: preparación y montaje anual con proyección a la comunidad escolar.  +
Sesión 10, Segundo Grado – Educación Física +
1.2.4. Ejercicios de piernas utilizando diferentes pesos con variantes de tiempo no superiores a 10 segundos.  +, 2.2.4. Combinación de diferentes pantallas  +
Sesión 10, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.3.3. Tipos de industrias.  +, 1.3.4. Tipos de empresas: micro, pequeña, mediana y grande.  +
Sesión 10, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
3.2.1. Las dimensiones de la sexualidad - biológica, psicológica y sociocultural.  +, 3.2.2. Sexualidad responsable - plan de vida y madurez biológica, psicológica, económica, etc.  +, 3.2.3. Embarazo precoz - principales riesgos e implicaciones sociales.  +
Sesión 10, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.2.2. Tipos de discurso y su estructura: persuasivo, informativo, narrativo, descriptivo, de aprendizaje.  +
Sesión 10, Tercer Grado – Educación Artística +
2.1.3 Experimentación y práctica.  +
Sesión 10, Tercer Grado – Educación Física +
3.1.3. Práctica deportiva de calidad para mejorar las relaciones interpersonales.  +, 1.2.3. Ejercicios de piernas utilizando diferentes pesos y variantes de tiempo con la posibilidad de realizar 10 repeticiones con un esfuerzo máximo.  +, 2.2.1. Conceptos de los elementos y acciones técnicas y tácticas en la práctica del baloncesto.  +
Sesión 10, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.3.1. La organización comunitaria  +, 1.3.2. Estructuras organizativas.  +
Sesión 11, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2.3.1. Niveles de organización en la naturaleza - especies, poblaciones, comunidades, ecosistemas, biósfera.  +, 2.3.2. Poblaciones, comunidades y ecosistemas.  +
Sesión 11, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.2.7. Dicción y vicios de dicción.  +
Sesión 11, Primer Grado – Educación Artística +
1.6.3. Repertorio musical cantado y tocado de las distintas culturas de Guatemala con y sin notación.  +, 1.6.4. Juegos de experimentación melódica: con y sin notación musical.  +
Sesión 11, Primer Grado – Educación Física +
1.2.2. Despechadas con apoyo de rodillas.  +, 2.2.2. Vinculación de elementos técnicos ofensivos y defensivos en diferentes acciones motrices.  +, 2.2.4. Ejercicios de pase en desplazamiento.  +
Sesión 11, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.2.10. Proyecto de vida.  +, 1.2.8. Construcción de sus metas en los diferentes ámbitos.  +
Sesión 11, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3.1.4. El cerebro, su estructura y función.  +, 3.1.5. Sistema nervioso central y sistema nervioso periférico.  +, 3.1.6. Recepción de estímulos y respuestas.  +
Sesión 11, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.2.8. Síntesis.  +, 1.2.9. Metáforas, refranes.  +, 1.2.10. Recursos y procedimientos de coherencia, cohesión y adecuación.  +
Sesión 11, Segundo Grado – Educación Artística +
2.1.3. ¿Música e inteligencia? Verdades y mitos.  +, 2.1.2. Test de habilidades musicales.  +, 2.1.1. La musicalidad, el talento y las habilidades musicales: innatas o adquiridas ¿Cómo determinarlas?.  +
Sesión 11, Segundo Grado – Educación Física +
1.2.4. Ejercicios de piernas utilizando diferentes pesos con variantes de tiempo no superiores a 10 segundos.  +, 2.2.5. Ejercicios de marcaje al driblador.  +, 3.3.2. Beneficios de la actividad física.  +
Sesión 11, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.1.1. Técnicas artesanales e industriales en la elaboración de alimentos, prendas de vestir, artes y artesanías y otros.  +
Sesión 11, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.2.4. Humor, analogías, sarcasmo.  +, 1.2.3. Denotación y recursos de objetividad - connotación y recursos de subjetividad.  +
Sesión 11, Tercer Grado – Educación Artística +
2.2.1 Danzas circulares de tradiciones antiguas para mover a la unión de una sociedad.  +, 2.2.2 Música de tradiciones antiguas para mover a la unión de una sociedad.  +
Sesión 11, Tercer Grado – Educación Física +
3.3.1. La utilidad del trabajo colaborativo en la participación de actividades físicas.  +, 2.2.3. Ejercicios de anticipación al pase.  +, 1.2.4. Trepa y escala aplicando fuerza resistencia.  +
Sesión 11, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.1.1. Campos productivos  +
Sesión 12, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2.3.3. Factores y elementos que interactúan en los ecosistemas naturales y artificiales de su comunidad.  +, 2.3.4. Redes tróficas en los ecosistemas terrestres.  +, 2.3.5. Interrelaciones e interdependencia de organismos en los ecosistemas.  +
Sesión 12, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.1. Ruidos o barreras en la comunicación (debidas al emisor o al entorno).  +
Sesión 12, Primer Grado – Educación Artística +
1.6.3. Repertorio musical cantado y tocado de las distintas culturas de Guatemala con y sin notación.  +, 1.6.4. Juegos de experimentación melódica: con y sin notación musical.  +, 1.6.2. Repertorio musical cantado y tocado a varias voces, del entorno.  +, …
Sesión 12, Primer Grado – Educación Física +
3.2.1. Conceptos de nutrición, talla, peso corporal, edad y su relación con el desarrollo físico.  +, 1.2.2. Despechadas con apoyo de rodillas.  +, 1.2.3. Abdominales con piernas flexionadas.  +
Sesión 12, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.2.9. El árbol genealógico.  +
Sesión 12, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3.1.7. Los sentidos, vista, olfato, gusto, oído y tacto.  +, 3.1.8. Células especializadas de los órganos de los sentidos.  +
Sesión 12, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.1 Normas y modos culturales y sociales.  +, 1.3.2. Ruidos o barreras en la comunicación (debidas a habilidad personal del emisor).  +
Sesión 12, Segundo Grado – Educación Artística +
2.2.1. Música y asociación con la matemática, con otras ciencias, con la ecología, con la física.  +
Sesión 12, Segundo Grado – Educación Física +
1.2.4. Ejercicios de piernas utilizando diferentes pesos con variantes de tiempo no superiores a 10 segundos.  +, 2.2.6. Acciones técnicas nivel I (dos o más elementos técnicos en sucesión).  +
Sesión 12, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.1.2. Técnicas en la siembra de hortalizas, forestería, floristería y en la actividad pecuaria con materiales locales y tecnología adecuada.  +
Sesión 12, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
3.3.1. Factores para considerar en una dieta alimenticia ideal, considerando los recursos alimenticios y la producción local disponible.  +, 3.3.2. El aporte calórico y energético de los alimentos en la adolescencia.  +, 3.3.3. El ejercicio físico y la alimentación.  +, …
Sesión 12, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.2.5. Recursos para la coherencia, cohesión y adecuación en los distintos tipos de discurso.  +
Sesión 12, Tercer Grado – Educación Artística +
2.2.3 Creación conjunta en el aula de un video para la concientización social.  +
Sesión 12, Tercer Grado – Educación Física +
1.2.5. Arrancadas explosivas de carreras en diferentes direcciones.  +, 2.2.4. Ejercicios y actividades de rebote con encajonamiento.  +, 3.2.2. Alimentos según su valor calórico en dependencia de la actividad física aprovechando los recursos de su contexto.  +
Sesión 12, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.1.2. Tecnología en la agricultura, forestería, pecuaria, culinaria y otras.  +, 2.1.3. La innovación constante en los procesos productivos.  +, 2.1.5. Técnicas y herramientas para el control de procesos de la gestión de la calidad y mejora continua.  +
Sesión 13, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2.3.6. Ciclos biogeoquímicos - ciclos del agua, carbono, nitrógeno y fósforo.  +, 2.3.7. Equilibrio ecológico.  +
Sesión 13, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.2. Pasos para la comunicación asertiva - establecer los hechos, presentar su punto de vista, tener en cuenta el punto de vista ajeno, hablar cuidadosamente, consideración de la situación.  +
Sesión 13, Primer Grado – Educación Artística +
1.7.1. El repertorio de un concierto: selección, ensayos por registros y en ensamble general.  +, 1.7.2. El intérprete en un concierto: preparación y ensayo de su participación.  +, 1.7.3. La presentación de un concierto escolar  +
Sesión 13, Primer Grado – Educación Física +
1.2.3. Abdominales con piernas flexionadas.  +, 2.2.5. Movimientos de recepción y tiro al aro.  +, 3.3.4. Importancia del aseo personal después de la actividad física como hábito para la conservación de la salud.  +
Sesión 13, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.3.1. Conceptualización de cultura y sus características.  +, 1.3.4. Identificación de los rasgos culturales que favorecen el desarrollo personal y comunitario.  +
Sesión 13, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3.1.9. Sistema endocrino - las glándulas y sus tipos.  +, 3.1.10. Las hormonas - tipos y funciones.  +, 3.1.11. Los trastornos hormonales.  +
Sesión 13, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.3. Comentarios empáticos.  +, 1.3.4. Estilo comunicativo asertivo.  +
Sesión 13, Segundo Grado – Educación Artística +
2.2.2. Música y asociación con el dibujo, con lo gráfico, con la pintura, con la Plástica.  +
Sesión 13, Segundo Grado – Educación Física +
2.2.7. Diferentes tiros y doble ritmo.  +, 1.2.5. Trepar y escalar aplicando fuerza rápida.  +
Sesión 13, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.1.3. Clasificación, conservación, mantenimiento de herramientas y materiales para cada campo de producción.  +
Sesión 13, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4.1.1. Teoría cuántica.  +, 4.1.2. Números cuánticos y configuración electrónica.  +
Sesión 13, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.2.6. Premisas, conclusiones, inferencias, proposiciones, argumentos y falacias.  +
Sesión 13, Tercer Grado – Educación Artística +
2.3.1 Proyectos: radio escolar, marimba escolar, coro escolar.  +
Sesión 13, Tercer Grado – Educación Física +
2.2.5. Aplicación de dos acciones técnicas simultáneas.  +, 3.3.3. Juegos cooperativos que favorecen la convivencia social y la inclusión.  +
Sesión 13, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.1.4. Procesos de mejora continua capacitación constante, verificación de avances entre otros.  +
Sesión 14, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2.3.8. Los biomas de Guatemala.  +, 2.3.9. Especies nativas de Guatemala.  +
Sesión 14, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.3. Concordancia entre lenguaje verbal y no verbal empático  +
Sesión 14, Primer Grado – Educación Artística +
2.1.1 Mapa musical personal.  +, 2.1.2 Historias de vida musicales.  +, 2.1.3 Contexto musical.  +
Sesión 14, Primer Grado – Educación Física +
1.2.4. Sentadillas con semiflexión de rodillas.  +, 2.2.6. Desplazamientos en diferentes direcciones, con cambios de velocidad y juego de pies en diferentes acciones motrices.  +
Sesión 14, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.3.3. Identidad individual y colectiva.  +, 1.3.2. Cultura, idioma, creencias, costumbres, principios éticos y morales, entre otros.  +
Sesión 14, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3.1.12. Enfermedades del sistema nervioso, de los órganos de los sentidos y del sistema endocrino.  +
Sesión 14, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.5. Concordancia entre recursos lingüísticos y no lingüísticos, para demostrar actitud asertiva.  +, 1.3.6. Hechos y opiniones.  +
Sesión 14, Segundo Grado – Educación Artística +
2.2.3. Música y asociación con el dibujo, gráfico, con la gráfico, pintura, con la plástica.  +
Sesión 14, Segundo Grado – Educación Física +
2.2.7. Diferentes tiros y doble ritmo.  +, 1.2.6. Arrancadas explosivas en carreras en diferentes direcciones.  +
Sesión 14, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.1.5. Desarrollo de proyecto aplicando técnicas apropiadas para resolver problemas o necesidades de la comunidad  +
Sesión 14, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4.2.1. Átomos, moléculas y iones.  +
Sesión 14, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.1. Adecuación, cohesión y coherencia temática.  +
Sesión 14, Tercer Grado – Educación Artística +
2.3.2 Proyectos: banda escolar, grupo de flautas, grupo musical diverso.  +, 2.3.3 Proyectos: estudiantina, ecología acústica, etc.  +
Sesión 14, Tercer Grado – Educación Física +
2.2.6. Técnica ofensiva en la combinación de fintas, pantalla y rodar.  +
Sesión 14, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.2.1. Principios éticos ambientales.  +
Sesión 15, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2.3.10. Crecimiento de poblaciones y su regulación.  +, 2.3.11. Natalidad y mortalidad, recursos y ambiente como factores limitantes del crecimiento poblacional, competencia y depredación, enfermedades y migración.  +
Sesión 15, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.5. Puntos de vista - objetivo, subjetivo.  +, 1.3.4. Hechos y opiniones.  +
Sesión 15, Primer Grado – Educación Artística +
2.2.1 Música para moverse.  +, 2.2.2 Música para expresarse con el cuerpo.  +, 2.2.3 Música que mueve a multitudes.  +
Sesión 15, Primer Grado – Educación Física +
1.2.4. Sentadillas con semiflexión de rodillas.  +, 2.2.7. Ejercicios de doble ritmo y sus variantes.  +
Sesión 15, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.1.1. Definiciones de tecnología, tecnología alternativa y productividad.  +, 2.1.2. Las tecnologías de la información y la comunicación como medios para emprender.  +
Sesión 15, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3.1.13. Enfermedades mentales y trastornos psicosomáticos.  +
Sesión 15, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.7. Acoso y acosadores - bullying, ciberbulling, grooming.  +
Sesión 15, Segundo Grado – Educación Artística +
2.2.4. Música y asociación con el teatro, con lo escénico.  +
Sesión 15, Segundo Grado – Educación Física +
3.3.2. Beneficios de la actividad física.  +, 2.2.6. Acciones técnicas nivel I (dos o más elementos técnicos en sucesión).  +
Sesión 15, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.2.3. Identificación de recursos disponibles en la comunidad.  +, 2.2.4. Campos ocupacionales tradicionales e innovadores.  +
Sesión 15, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4.2.2. Formación de compuestos iónicos y covalentes.  +
Sesión 15, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.2. Ruidos o barreras en la comunicación (debidas al receptor).  +
Sesión 15, Tercer Grado – Educación Artística +
3.1.1 La música de masas, comercial o enlatada: ¿por qué gusta tanto?, ejemplos, análisis.  +
Sesión 15, Tercer Grado – Educación Física +
3.3.1. La utilidad del trabajo colaborativo en la participación de actividades físicas.  +, 2.2.6. Técnica ofensiva en la combinación de fintas, pantalla y rodar.  +, 2.2.7. Situaciones de juego combinando acciones ofensivas y defensivas reglamentadas.  +
Sesión 15, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.2.2. Combustibles de fósiles al uso de energía renovable.  +, 2.2.3. Energías limpias y sostenibles. Proyectos sostenibles. La economía circular.  +, 2.2.4. Sostenibilidad e impacto ambiental. Avances en la vanguardia de la innovación sostenible y ecológica.  +
Sesión 16, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2.4.1. Bienes naturales renovables y no renovables y los servicios socio-ambientales.  +, 2.4.2. Contaminación de las fuentes de agua naturales y artificiales, y tecnologías para tratarlas.  +, 2.4.3. Contaminación del aire y suelo - causas, consecuencias y medidas para contrarrestarla.  +
Sesión 16, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.6. Acoso y acosadores - bullying, ciberbulling  +
Sesión 16, Primer Grado – Educación Artística +
2.3.1 Música para sentir interiormente, para pensar, para relajarse.  +, 2.3.2 Música como terapia, como canalización de emociones, como catarsis.  +, 2.3.3 Músicas diversas, experimentales, alternativas, fuera del ámbito comercial.  +
Sesión 16, Primer Grado – Educación Física +
2.2.3. Drible con cambios de velocidad y dirección.  +, 1.2.2. Despechadas con apoyo de rodillas.  +, 2.2.4. Ejercicios de pase en desplazamiento.  +, …
Sesión 16, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.1.5. Procesos productivos con tecnología.  +, 2.1.3. Las tecnologías alternativas propias de los Pueblos.  +
Sesión 16, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3.2.2. El ciclo menstrual.  +
Sesión 16, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2.1.1 Convenciones, normas de conducta y cortesía, principios de cooperación.  +
Sesión 16, Segundo Grado – Educación Artística +
2.2.5. Música y asociación con la palabra, la poesía, la literatura, el periodismo.  +
Sesión 16, Segundo Grado – Educación Física +
1.1.2. Carreras de resistencia de media duración en distancia de 600-1,500 metros.  +, 1.1.3. Secuencia de carreras de 2 a 8 minutos.  +, 1.1.4. Secuencias de salto a la cuerda o prueba del escalón de 2 a 8 minutos.  +, …
Sesión 16, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.2.1. Indicadores de calidad y productividad.  +, 2.2.2. Medios de verificación de la calidad.  +
Sesión 16, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4.3.1. Nomenclatura de compuestos binarios oxigenados y binarios hidrogenados.  +
Sesión 16, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.3. Objetividad y subjetividad en los estilos comunicativos, rasgos lingüísticos y no lingüísticos que expresan objetividad o subjetividad.  +
Sesión 16, Tercer Grado – Educación Artística +
3.1.2. La globalización musical: alcances, papel del Estado y de la educación. Papel del músico y del oyente.  +
Sesión 16, Tercer Grado – Educación Física +
2.2.2. Ejercicios de marcaje al driblador.  +, 1.2.2. Ejercicios de brazos con diferentes pesos y variantes de tiempo, con un máximo de repeticiones en 10 segundos.  +, 2.2.3. Ejercicios de anticipación al pase.  +, …
Sesión 16, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.2.5. Responsabilidad social y ambiental empresarial.  +
Sesión 17, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2.4.4. Procesos productivos en los cuales el ser humano afecta los ecosistemas - ciclos de producción, distribución, uso y desecho de algunos bienes de consumo y sus formas de empaque, entre otros.  +, 2.4.5. Deforestación y pérdida de diversidad.  +, 2.4.6. Manejo integrado de plagas. Uso de los plaguicidas y otros compuestos orgánicos persistentes en los ecosistemas.  +
Sesión 17, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.7. Convenciones, modos culturales y normas de conducta y cortesía.  +
Sesión 17, Primer Grado – Educación Artística +
3.1.1 Música propia y personal: el idioma, el acento regional.  +, 3.1.2 Sonidos en la familia, el entorno musical cercano.  +, 3.1.3 La música de “los otros”, diferencias, similitudes, comprensión de la necesidad expresiva diferente y alterna.  +
Sesión 17, Primer Grado – Educación Física +
1.3.1. Rapidez, rapidez de traslación y velocidad.  +, 1.3.3. Rapidez de traslación de carreras rápidas en tramos cortos de 30 y 40 metros.  +, 2.3.3. Conducción de balón con diversas zonas de contacto  +
Sesión 17, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.1.4. Definición de necesidades y recursos.  +
Sesión 17, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3.2.2. El ciclo menstrual.  +, 3.2.1. Procesos de formación de gametos - espermatogénesis y ovogénesis.  +, 3.2.3. Fecundación, embarazo y parto.  +, …
Sesión 17, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2.1.2. Estrategias para eliminar vicios en la lectura (vocalización, subvocalización, regresiones, movimientos).  +
Sesión 17, Segundo Grado – Educación Artística +
2.2.6. Música y asociación con el movimiento, con la danza, con la expresión corporal.  +
Sesión 17, Segundo Grado – Educación Física +
2.3.2. Dominio del control de balón  +, 3.1.4. Factores que inciden en la condición física.  +, 1.3.2. Carreras cortas con repeticiones en tiempo determinado.  +
Sesión 17, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.3.1. Concepto de impacto ambiental.  +, 2.3.2. Factores ambientales para el desarrollo de proyectos productivos.  +
Sesión 17, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4.3.2. Nomenclatura de compuestos binarios sin oxígeno y sin hidrógeno.  +
Sesión 17, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.4. Derechos, creencias y reacciones asertivos.  +
Sesión 17, Tercer Grado – Educación Artística +
3.1.4. El oyente: tipología, formación crítica.  +, 3.1.3. Los medios de difusión masiva y la música: análisis crítico.  +
Sesión 17, Tercer Grado – Educación Física +
3.1.3. Práctica deportiva de calidad para mejorar las relaciones interpersonales.  +, 1.3.1. Rapidez de reacción, estímulos externos, tiempo de reacción y movimientos reflejos.  +, 2.3.2. Ejercicios de protección al balón y remate de cabeza.  +
Sesión 17, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.2.6. Producción orgánica de abonos. Sistemas de cultivos, manejo de plagas, alimentos sanos.  +
Sesión 18, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2.4.7. Manejo integrado de los residuos y desechos sólidos.  +, 2.4.8. Proyecto las R - reducir, reutilizar, reciclar, reparar, etc.  +
Sesión 18, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2.1.1. Estrategias para incrementar la velocidad lectora.  +
Sesión 18, Primer Grado – Educación Artística +
3.2.1. Guatemala y su diversidad cultural: el caso de la música.  +, 3.2.2. La marimba: organología, forma de interpretación, repertorio.  +, 3.3.1. Canciones del repertorio guatemalteco.  +, …
Sesión 18, Primer Grado – Educación Física +
1.3.1. Rapidez, rapidez de traslación y velocidad.  +, 1.3.3. Rapidez de traslación de carreras rápidas en tramos cortos de 30 y 40 metros.  +, 2.3.3. Conducción de balón con diversas zonas de contacto  +
Sesión 18, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.1.6. Técnicas regionales y comunitarias en la preparación de alimentos, prendas de vestir, artesanías, electricidad y otras.  +, 2.1.7. Recursos locales en procesos productivos.  +
Sesión 18, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3.2.6. Los roles de género - importancia e implicaciones sociales.  +, 3.2.7. La sexualidad en la adolescencia.  +, 3.2.8. Las etapas del desarrollo de la sexualidad.  +
Sesión 18, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2.1.3. Lectura dramatizada, lectura expresiva, lectura coral.  +, 2.1.4. Estrategias de comprensión de vocabulario - morfología de la palabra.  +
Sesión 18, Segundo Grado – Educación Artística +
2.3.1. Juegos y actividades musicales para compartir en campamentos, excursiones y veladas.  +, 2.3.2. Acertijos musicales, juegos de asociación a partir de la música, retos mentales con la música.  +
Sesión 18, Segundo Grado – Educación Física +
2.3.2. Dominio del control de balón  +, 3.1.4. Factores que inciden en la condición física.  +, 1.3.2. Carreras cortas con repeticiones en tiempo determinado.  +
Sesión 18, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.3.3. Proyectos innovadores ecológicos.  +
Sesión 18, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4.4.1. Aceleración constante, aceleración promedio e instantánea en una dimensión y el significado de sus unidades.  +
Sesión 18, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.5. Acoso y acosadores: bullying, ciberbullying, grooming, sexting.  +
Sesión 18, Tercer Grado – Educación Artística +
3.1.5. La música y su incidencia en la sociedades: comentarios a partir de la práctica y el análisis crítico.  +
Sesión 18, Tercer Grado – Educación Física +
3.3.1. La utilidad del trabajo colaborativo en la participación de actividades físicas.  +, 1.3.1. Rapidez de reacción, estímulos externos, tiempo de reacción y movimientos reflejos.  +, 2.3.2. Ejercicios de protección al balón y remate de cabeza.  +, …
Sesión 18, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.2.6. Producción orgánica de abonos. Sistemas de cultivos, manejo de plagas, alimentos sanos.  +
Sesión 19, Primer Grado – Ciencias Naturales +
2.5.1. Fenómenos naturales que representan amenaza para Guatemala - sismos, inundaciones, erupciones volcánicas, entre otros.  +, 2.5.2. Instituciones relacionadas con la prevención y reducción de desastres en Guatemala CONRED, INSIVUMEH.  +, 2.5.3. Planificación para el manejo de emergencias frente a un fenómeno natural. Socialización del plan de respuesta escolar elaborado por la comisión de contingencia del establecimiento y aprobado por CONRED.  +
Sesión 19, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2.1.2. Prosodia (Precisión, expresión, ritmo, comprensión).  +
Sesión 19, Primer Grado – Educación Artística +
3.2.2. La marimba: organología, forma de interpretación, repertorio.  +, 3.3.1. Canciones del repertorio guatemalteco.  +, 3.3.2. Partituras del repertorio guatemalteco.  +
Sesión 19, Primer Grado – Educación Física +
3.2.1. Conceptos de nutrición, talla, peso corporal, edad y su relación con el desarrollo físico.  +, 1.3.4. Carreras rápidas esquivando obstáculos.  +, 2.3.4. Tiros al marco.  +
Sesión 19, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.2.2. Identificación de las normas de calidad, seguridad e higiene  +, 2.2.3. Beneficios al aplicar las normas de calidad, seguridad e higiene en los procesos de producción.  +
Sesión 19, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
3.2.9. Los métodos anticonceptivos - importancia, ventajas y desventajas.  +
Sesión 19, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
2.1.5. Comprensión literal - resumen y síntesis de ideas principales explícitas.  +
Sesión 19, Segundo Grado – Educación Artística +
2.3.3. Juegos de pregunta y respuesta: rítmicos y melódicos.  +
Sesión 19, Segundo Grado – Educación Física +
3.2.1. Equilibrio nutricional.  +, 2.3.2. Dominio del control de balón  +, 1.3.3. Movimientos rápidos en tiempos determinados.  +
Sesión 19, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.3.4. Agricultura ecológica.  +
Sesión 19, Tercer Grado – Ciencias Naturales +
4.4.2. Gráficas de posición (x), velocidad (vx) y aceleración (ax) versus tiempo, en el movimiento en una dimensión con aceleración constante.  +
Sesión 19, Tercer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.3.6. Convenciones, normas de conducta y cortesía.  +
Sesión 19, Tercer Grado – Educación Artística +
3.2.1. Música y ciudadanía: la música que representa un país. La diversidad musical y las regiones musicales de Guatemala.  +
Sesión 19, Tercer Grado – Educación Física +
3.2.2. Alimentos según su valor calórico en dependencia de la actividad física aprovechando los recursos de su contexto.  +, 1.3.3. Movimientos rápidos en diferentes posiciones.  +, 2.3.3. Ejercicios de marcación al atacante.  +
Sesión 19, Tercer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
2.3.1. Modelos de planificación y gestión de proyectos educativos innovadores y productivos.  +
Sesión 2, Primer Grado – Ciencias Naturales +
1.1.1. Ciencia.  +, 1.1.2. Organización de las Ciencias Naturales con base a su objeto de estudio.  +, 1.1.4. La ciencia en la cosmovisión de los pueblos en Guatemala y otras civilizaciones en la historia del mundo.  +, …
Sesión 2, Primer Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.1.3. Prosodia, paralingüística, proxémica.  +
Sesión 2, Primer Grado – Educación Artística +
1.1.1. El sonido.  +, 1.1.2. Fuentes y formas de producción sonora.  +, 1.1.3. Percepción sonora.  +, …
Sesión 2, Primer Grado – Educación Física +
2.1.3. Carreras de velocidad y relevos aplicando la técnica de salidas y llegada.  +, 2.1.1. Características principales de la historia y conceptos técnicos del atletismo.  +, 1.1.4. Práctica de carreras de resistencia de larga duración en distancia de 1,500 metros u 8 minutos.  +, …
Sesión 2, Primer Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.1.2. Tipos de emprendimiento.  +
Sesión 2, Segundo Grado – Ciencias Naturales +
1.2.1. Proceso de verificación y divulgación de resultados científicos en el ámbito de la investigación científica.  +, 1.2.2. Redacción del informe científico en el ámbito de la ciencia escolar.  +
Sesión 2, Segundo Grado – Comunicación y Lenguaje Idioma Español +
1.1.1. Formas características de la función expresiva y la función poética: opinar, proferir, protestar, denunciar, manifestar, significar, representar.  +, 1.1.2. Niveles de registro lingüístico.  +
Sesión 2, Segundo Grado – Educación Artística +
1.1.2. Los instrumentos musicales como fuente de creación musical.  +
Sesión 2, Segundo Grado – Educación Física +
1.1.2. Carreras de resistencia de media duración en distancia de 600-1,500 metros.  +, 2.1.2. Carreras de velocidad.  +, 3.1.2. Técnicas elementales de la respiración y relajación específicas para desarrollar las capacidades coordinativas.  +
Sesión 2, Segundo Grado – Emprendimiento para la Productividad +
1.1.3. Identificación de ideas para solucionar problemas o satisfacer necesidades en su hogar y en la comunidad.  +, 1.1.5. Propuestas emprendedoras.  +

Se muestran 5 propiedades relacionadas.

S
T

Obtenido de «https://cnbguatemala.org/index.php?title=Propiedad:Saber_declarativo&oldid=24936»